閱讀《當災(zāi)難突然降臨的時候》，回答 后面題目(24分)
①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛?cè)ァ?br /> ②當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋!”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物，”
③司機解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機在黑暗中摸出手機，拔完號碼后沒有任何信號。
④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的?！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說，“等一等吧，地上的人不會不管我們的?！?br /> ⑤突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。此時，車廂里。
⑥不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥?”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。
⑦“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
⑧“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。
⑨不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個人也別想跑掉!”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。
⑩這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”
⑾話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的?”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。
⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。

小題1:梳理故事情節(jié)，用簡潔的文字填寫下面的橫線上。(6分)  
突然停電，地鐵車廂里怨聲四起—→ （ ）—→ （ ）—→有人點燃衣服照明，幾人把火撲滅 —→（  ）
小題2:閱讀下面兩個句子，想一想加點詞用得是否恰當?如果用得恰當，請說說它的好處；如果不夠恰當，請找出一個更好的詞語替換它，并說說事由。（6分)
（1）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
（2）有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認真。
小題3:文章第②段畫線的句子使用了什修辭手法，并體會一下它的表達效果．(3分》
修辭手法:
表達效果:
小題4:仔細閱讀第⑤段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氛圍并寫在下列橫線上，寫一句話，描寫出當時特有的寧靜．(3分)
此時，車廂里  。
小題5:文中哪個片段給你留下了深刻印象，為什么？
小題6:當災(zāi)難來臨時，該如何應(yīng)對，本文給你哪些啟示。(3分）

參考答案：
小題1:突然停電，地鐵車廂里怨聲四起→母女對話，眾人情緒漸漸穩(wěn)定→一位乘客突發(fā)心臟病，
眾人傳遞藥瓶救治→有人點燃衣服照明 幾人把火撲滅→由一位盲人引領(lǐng)，太家手拉手走出地鐵．
小題2:(1)“可貴”用得好．它寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態(tài)，也表明了作者對這一狀態(tài)的肯定．
(2)“認真”用得不夠準確，可用“謹慎”替換。“謹慎”除了有“認真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹慎”更符合語境．
小題3:比喻 生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況．
小題4:示例:此時，車廂里仿佛掉下一根針都聽得見，靜悄悄的．
小題5:要求回答具體，有簡要的分析，如:對第五個片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說明在危難時刻，只要冷靜、堅定，就可以發(fā)揮個人潛能，化解危難．(言之有理即可)
小題6:本文給人的啟示是:災(zāi)難來臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團結(jié)協(xié)作，三要科學(xué)應(yīng)對．（言之有理即可)

小題1:
試題分析：本題考查學(xué)生的語言概括能力，閱讀文段，把握關(guān)鍵語句。
小題2:試題分析：此題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語的理解，從詞語的表達效果方面分析，首先要理解詞語的本義，然后再根據(jù)語境意思理解，寫出其引申義。
小題3:
試題分析：考試中考的較多的多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。然后根據(jù)語境具體分析。
小題4:
試題分析：根據(jù)具體語境分析，可以得出此時車廂里應(yīng)是“安靜”，不唯一，具有“安靜”的特點即可。
小題5:
試題分析：此題屬于開放性試題，寫出給自己印象深刻的句子即可。然后寫出理由。
小題6:
試題分析：根據(jù)閱讀文章，寫出給自己的啟示，注意總結(jié)作者的觀點。

閱讀《當災(zāi)難突然降臨的時候》，回答 后面題目(24分)
①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛?cè)ァ?br /> ②當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋!”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物，”
③司機解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機在黑暗中摸出手機，拔完號碼后沒有任何信號。
④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的?！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說，“等一等吧，地上的人不會不管我們的?！?br /> ⑤突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。此時，車廂里。
⑥不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥?”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。
⑦“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
⑧“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。
⑨不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個人也別想跑掉!”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。
⑩這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”
⑾話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的?”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。
⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。

小題1:梳理故事情節(jié)，用簡潔的文字填寫下面的橫線上。(6分)  
突然停電，地鐵車廂里怨聲四起—→ （ ）—→ （ ）—→有人點燃衣服照明，幾人把火撲滅 —→（  ）
小題2:閱讀下面兩個句子，想一想加點詞用得是否恰當?如果用得恰當，請說說它的好處；如果不夠恰當，請找出一個更好的詞語替換它，并說說事由。（6分)
（1）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
（2）有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認真。
小題3:文章第②段畫線的句子使用了什修辭手法，并體會一下它的表達效果．(3分》
修辭手法:
表達效果:
小題4:仔細閱讀第⑤段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氛圍并寫在下列橫線上，寫一句話，描寫出當時特有的寧靜．(3分)
此時，車廂里  。
小題5:文中哪個片段給你留下了深刻印象，為什么？
小題6:當災(zāi)難來臨時，該如何應(yīng)對，本文給你哪些啟示。(3分）

參考答案：
小題1:突然停電，地鐵車廂里怨聲四起→母女對話，眾人情緒漸漸穩(wěn)定→一位乘客突發(fā)心臟病，
眾人傳遞藥瓶救治→有人點燃衣服照明 幾人把火撲滅→由一位盲人引領(lǐng)，太家手拉手走出地鐵．
小題2:(1)“可貴”用得好．它寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態(tài)，也表明了作者對這一狀態(tài)的肯定．
(2)“認真”用得不夠準確，可用“謹慎”替換。“謹慎”除了有“認真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹慎”更符合語境．
小題3:比喻 生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況．
小題4:示例:此時，車廂里仿佛掉下一根針都聽得見，靜悄悄的．
小題5:要求回答具體，有簡要的分析，如:對第五個片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說明在危難時刻，只要冷靜、堅定，就可以發(fā)揮個人潛能，化解危難．(言之有理即可)
小題6:本文給人的啟示是:災(zāi)難來臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團結(jié)協(xié)作，三要科學(xué)應(yīng)對．（言之有理即可)

小題1:
試題分析：本題考查學(xué)生的語言概括能力，閱讀文段，把握關(guān)鍵語句。
小題2:試題分析：此題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語的理解，從詞語的表達效果方面分析，首先要理解詞語的本義，然后再根據(jù)語境意思理解，寫出其引申義。
小題3:
試題分析：考試中考的較多的多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。然后根據(jù)語境具體分析。
小題4:
試題分析：根據(jù)具體語境分析，可以得出此時車廂里應(yīng)是“安靜”，不唯一，具有“安靜”的特點即可。
小題5:
試題分析：此題屬于開放性試題，寫出給自己印象深刻的句子即可。然后寫出理由。
小題6:
試題分析：根據(jù)閱讀文章，寫出給自己的啟示，注意總結(jié)作者的觀點。