閱讀下文，完成后面題目。（19分）
病人
①每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。
②她很友善，每當(dāng)有人問事時(shí)，她表現(xiàn)得很耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
③起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又把那張報(bào)紙整整齊齊地疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
④樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
⑤下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說：“請(qǐng)等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。
⑥電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動(dòng)接過來說，是的，往左拐。
⑦電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里還有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰被丟下了。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
⑧但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”地一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動(dòng)了上行按鈕?！吧窠?jīng)??！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人?！?br /> ⑨“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)人接著說。
⑩電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。

小題1:第③段中“起風(fēng)了”這一句交代在文中有什么作用？（4分）
小題2:“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正?！北憩F(xiàn)在哪些內(nèi)容里？(用自己的話概括)（4分）
小題3:你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人？（3分）
小題4:結(jié)尾處“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”在表達(dá)上有什么作用？（4分）
小題5:小說以“病人”為題，有什么深刻含義？（4分）

參考答案：
小題1:環(huán)境描寫，起過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（4分）
小題2:電梯超載，她主動(dòng)讓出。
主動(dòng)送一位大伯去樓梯口。
主動(dòng)告訴小伙子口腔科在哪兒。
把掉下的玫瑰送還姑娘。（4分）
小題3:主動(dòng)、熱情、富有愛心的人。（3分）
小題4:用對(duì)比手法表現(xiàn)了世俗的評(píng)價(jià)，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對(duì)照中，暗示并深化了主題。（言之有理即可）（4分）
小題5:“病人”表面上是指那位生病的“她”，而實(shí)際上是諷刺了那些自私、冷漠、對(duì)他人缺乏愛心的人。通過鮮明的對(duì)比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險(xiǎn)，因而更需要治療。（言之有理即可）（4分）

小題1:
試題分析：環(huán)境的作用有下列幾種： 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染氣氛，襯托人物的心情或性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。第③段中“起風(fēng)了”這一句在文中，還起著過渡的作用。
小題2:
試題分析：要結(jié)合文章的中心事件用自己的話進(jìn)行概括。應(yīng)圍繞著“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正?！北憩F(xiàn)的那些內(nèi)容來歸納。
小題3:
試題分析：本題是考察人物的形象。先抓住人物的主要事件入手，后結(jié)合情景分析人物的性格特點(diǎn)。
小題4:
試題分析：本題是考察對(duì)比這一寫作手法的作用。這里是通過人物的語言描寫來展示人物的內(nèi)心世界，從而揭示文章的主旨。
小題5:
試題分析：結(jié)合文章的具體內(nèi)容來分析人物的內(nèi)心世界，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)對(duì)比和諷刺手法的作用，體悟題目的雙重意義。

閱讀下文，完成后面題目。（19分）
病人
①每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。
②她很友善，每當(dāng)有人問事時(shí)，她表現(xiàn)得很耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
③起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又把那張報(bào)紙整整齊齊地疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
④樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
⑤下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說：“請(qǐng)等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。
⑥電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動(dòng)接過來說，是的，往左拐。
⑦電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里還有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰被丟下了。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
⑧但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”地一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動(dòng)了上行按鈕?！吧窠?jīng)??！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人?！?br /> ⑨“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)人接著說。
⑩電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。

小題1:第③段中“起風(fēng)了”這一句交代在文中有什么作用？（4分）
小題2:“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正?！北憩F(xiàn)在哪些內(nèi)容里？(用自己的話概括)（4分）
小題3:你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人？（3分）
小題4:結(jié)尾處“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”在表達(dá)上有什么作用？（4分）
小題5:小說以“病人”為題，有什么深刻含義？（4分）

參考答案：
小題1:環(huán)境描寫，起過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（4分）
小題2:電梯超載，她主動(dòng)讓出。
主動(dòng)送一位大伯去樓梯口。
主動(dòng)告訴小伙子口腔科在哪兒。
把掉下的玫瑰送還姑娘。（4分）
小題3:主動(dòng)、熱情、富有愛心的人。（3分）
小題4:用對(duì)比手法表現(xiàn)了世俗的評(píng)價(jià)，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對(duì)照中，暗示并深化了主題。（言之有理即可）（4分）
小題5:“病人”表面上是指那位生病的“她”，而實(shí)際上是諷刺了那些自私、冷漠、對(duì)他人缺乏愛心的人。通過鮮明的對(duì)比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險(xiǎn)，因而更需要治療。（言之有理即可）（4分）

小題1:
試題分析：環(huán)境的作用有下列幾種： 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染氣氛，襯托人物的心情或性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。第③段中“起風(fēng)了”這一句在文中，還起著過渡的作用。
小題2:
試題分析：要結(jié)合文章的中心事件用自己的話進(jìn)行概括。應(yīng)圍繞著“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正?！北憩F(xiàn)的那些內(nèi)容來歸納。
小題3:
試題分析：本題是考察人物的形象。先抓住人物的主要事件入手，后結(jié)合情景分析人物的性格特點(diǎn)。
小題4:
試題分析：本題是考察對(duì)比這一寫作手法的作用。這里是通過人物的語言描寫來展示人物的內(nèi)心世界，從而揭示文章的主旨。
小題5:
試題分析：結(jié)合文章的具體內(nèi)容來分析人物的內(nèi)心世界，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)對(duì)比和諷刺手法的作用，體悟題目的雙重意義。