我們一樣愛他們
張春風(fēng)
天堂村小學(xué)地處偏遠山區(qū)，交通不便，偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢出動；學(xué)生們站在山嶺上，手舞野花一路歡迎；而校長方子儒會親自帶隊，用一根樹藤扎成的土轎子抬客人上山。
這天，天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光鮮形象。
“對不起!”年輕人顯得有點尷尬，“我……想資助你們l0名特困生?！?br /> 方子儒非常高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門來的好事，正求之不得呢。可是。他為什么要說對不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我讓學(xué)生們列隊歡迎?”
年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要……我不想耽擱，捐了款就走!”
方子儒點了點頭。
15分鐘后，方子儒恭敬地送上了一份資助名單。
年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了!”
方子儒愣了愣，以為他突然變了卦，著急地說：“可是，這是我千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材!”
年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎?”
“當(dāng)然!”方子儒長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利!但……他們絕對是最好的學(xué)生!倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單!”
年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請給我所有貧困生的名單!”
方子儒雖然感到奇怪，但還是找來了所有30名貧困生的名單：年輕人要了一張白紙，小心地撕成一張張小紙條。然后，年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。
方子儒終于看出了端倪，疑惑地問：“您……是想抓閻決定資助的對象?”
年輕人點了點頭：“是的，我覺得那樣才公平!”
方子儒著急地說：“不行，那樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格!”
年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)嗎?”
方子儒想了想，說：“這……倒沒有!他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣!”
年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪．他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”
三分鐘后，年輕人抽出了10個名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。
方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名貧困學(xué)生道歉?”方子儒的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是不夠好，只是運氣差了些!總有一天，我會回來彌補他們的遺憾?！?br /> 年輕人沒有告訴校長，在十五年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們!”

小題1:．給下面詞語中劃線的字注音。（2分）
尷尬（ ）   洗漱（ ）    抓鬮（ ）    驚愕（ ）
小題2:．解釋下列劃線詞語在句中的意思。（2分）
（1）由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。
（2）方子儒殷勤地招呼
小題3:．請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容（10個字以內(nèi)）。（3分）
小題4:．題目中的“他們”在文中指哪些人?（3分）
小題5:．第二段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人”，讀完全文，寫出“客人”的“特別”之處。（3分）
小題6:．在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同?（4分）
方子儒：__________________________________
年輕人：__________________________________
小題7:．“思想可以撒播，愛心能夠傳遞”。請從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子，抄寫在下面的橫線上。（3分）
小題8:．假如你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長推薦之列的四名學(xué)生之一，你有何感受?（3分）

參考答案：
小題1:①gà   ②shù   ③jiū   ④è
小題1:（1）山路不平 （2）方子儒待客熱情的態(tài)度。
小題1:年輕人資助（捐助）貧困生?；蚰贻p人抓鬮資助（捐助）貧困生。
小題1:生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格的貧困生?；颍赫{(diào)皮搗蛋，天真無邪，心里編制著最美麗夢想的貧困生。
小題1:（1）獨自走路上山；（2）不要歡迎儀式；（3）不要捐贈儀式；（4）抓鬮決定資助對象；（5）向沒收到資助的貧困生表示歉意（任意答出三點即可）。
小題1:方子儒：標準：品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（成績好的貧困生）。方式：千挑萬選，年輕人：標準：所有貧困生（貧困生；答出“貧困生，包括那些生性頑劣 、調(diào)皮搗蛋的貧困生”亦可。若只答“生性頑劣、調(diào)皮搗蛋的貧困生”不得分）
小題1:在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。
小題1:示例：我覺得自己非常幸運，對年輕人萬分感激。命運如此眷顧我，我一定化感動為行動，認真學(xué)習(xí)，以此回報捐助者，回報社會，并把這種愛心傳遞下去。（圍繞回報愛心，傳遞愛心來答）
略

我們一樣愛他們
張春風(fēng)
天堂村小學(xué)地處偏遠山區(qū)，交通不便，偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢出動；學(xué)生們站在山嶺上，手舞野花一路歡迎；而校長方子儒會親自帶隊，用一根樹藤扎成的土轎子抬客人上山。
這天，天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光鮮形象。
“對不起!”年輕人顯得有點尷尬，“我……想資助你們l0名特困生?！?br /> 方子儒非常高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門來的好事，正求之不得呢。可是。他為什么要說對不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我讓學(xué)生們列隊歡迎?”
年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要……我不想耽擱，捐了款就走!”
方子儒點了點頭。
15分鐘后，方子儒恭敬地送上了一份資助名單。
年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了!”
方子儒愣了愣，以為他突然變了卦，著急地說：“可是，這是我千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材!”
年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎?”
“當(dāng)然!”方子儒長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利!但……他們絕對是最好的學(xué)生!倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單!”
年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請給我所有貧困生的名單!”
方子儒雖然感到奇怪，但還是找來了所有30名貧困生的名單：年輕人要了一張白紙，小心地撕成一張張小紙條。然后，年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。
方子儒終于看出了端倪，疑惑地問：“您……是想抓閻決定資助的對象?”
年輕人點了點頭：“是的，我覺得那樣才公平!”
方子儒著急地說：“不行，那樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格!”
年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)嗎?”
方子儒想了想，說：“這……倒沒有!他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣!”
年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪．他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”
三分鐘后，年輕人抽出了10個名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。
方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名貧困學(xué)生道歉?”方子儒的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是不夠好，只是運氣差了些!總有一天，我會回來彌補他們的遺憾?！?br /> 年輕人沒有告訴校長，在十五年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們!”

小題1:．給下面詞語中劃線的字注音。（2分）
尷尬（ ）   洗漱（ ）    抓鬮（ ）    驚愕（ ）
小題2:．解釋下列劃線詞語在句中的意思。（2分）
（1）由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。
（2）方子儒殷勤地招呼
小題3:．請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容（10個字以內(nèi)）。（3分）
小題4:．題目中的“他們”在文中指哪些人?（3分）
小題5:．第二段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人”，讀完全文，寫出“客人”的“特別”之處。（3分）
小題6:．在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同?（4分）
方子儒：__________________________________
年輕人：__________________________________
小題7:．“思想可以撒播，愛心能夠傳遞”。請從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子，抄寫在下面的橫線上。（3分）
小題8:．假如你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長推薦之列的四名學(xué)生之一，你有何感受?（3分）

參考答案：
小題1:①gà   ②shù   ③jiū   ④è
小題1:（1）山路不平 （2）方子儒待客熱情的態(tài)度。
小題1:年輕人資助（捐助）貧困生?；蚰贻p人抓鬮資助（捐助）貧困生。
小題1:生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格的貧困生?；颍赫{(diào)皮搗蛋，天真無邪，心里編制著最美麗夢想的貧困生。
小題1:（1）獨自走路上山；（2）不要歡迎儀式；（3）不要捐贈儀式；（4）抓鬮決定資助對象；（5）向沒收到資助的貧困生表示歉意（任意答出三點即可）。
小題1:方子儒：標準：品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（成績好的貧困生）。方式：千挑萬選，年輕人：標準：所有貧困生（貧困生；答出“貧困生，包括那些生性頑劣 、調(diào)皮搗蛋的貧困生”亦可。若只答“生性頑劣、調(diào)皮搗蛋的貧困生”不得分）
小題1:在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。
小題1:示例：我覺得自己非常幸運，對年輕人萬分感激。命運如此眷顧我，我一定化感動為行動，認真學(xué)習(xí)，以此回報捐助者，回報社會，并把這種愛心傳遞下去。（圍繞回報愛心，傳遞愛心來答）
略