閱讀下面的記敘文，完成下面題目。（14分）
不給自己任何借口
①她是個不幸的孩子，19歲那年，正當步入人生花季和芭蕾舞臺生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。
②經(jīng)過家人的勸說，她接受了手術，可結果是她仍然無法恢復正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，叮囑她不能練習抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時需要控制臉部表情，才能達到調(diào)養(yǎng)效果。
③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白。她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路。
④她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內(nèi)心的那份感覺卻真實地存在。
⑤一年以后，她重新登上舞臺，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情出演了《吉賽爾》《天鶘湖》《胡桃夾子》《海盜》《卡門》等經(jīng)典芭蕾舞劇。憑著精湛的舞技，她獲得了鮮花和掌聲，受到人們的好評。
⑥表演事業(yè)蒸蒸日上，可她的視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸她放棄芭蕾，可倔強的她又選擇了雙人舞。因為在雙人舞舞段中，一般規(guī)則是由男演員來引導女演員。在舞臺上，她的舞伴都是精確定位，引導著她婀娜多姿的舞步，而臺下的觀眾根本不會覺察到舞臺上的她視力有問題。
⑦功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。她嘔心瀝血打造出的古巴國家芭蕾舞團，成為世界十大頂尖芭蕾舞團之一。她就是赫赫有名的阿隆索。2010年7月9日，這位著名古典舞演員摘取了西班牙巴勃羅藝術大獎。
⑧當媒體曝光她雙目失明的事實時，她再度成了人們心目中的奇人，每當記者好奇地追問“為什么雙目失明還能取得如此佳績”時，阿隆索總會淡淡一笑：“不給自己任何借口，將借口踩在腳下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”
⑨不給自己任何借口！一個人如果能秉持這種信念，就能斬斷后路，不斷超越自己，收獲屬于自己的成功。
（《讀者》2011年5月）

小題1:請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）
小題2:第④段中的劃線句子屬于_______________描寫，體現(xiàn)了阿隆索_______________的性格特點。（2分）
小題3:請聯(lián)系上下文揣摩下列句子中加點詞語的含義。（4分）
（1）她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路
（2）功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。
小題4:細讀第①段，并展開聯(lián)想和想象寫出阿隆索被診斷為視網(wǎng)膜脫落時的心理活動。（2分）
小題5:文段5中，再次登上舞臺演出的阿隆索為什么能“一下子就找到了久違的自己”？2分
小題6:請聯(lián)系實際，說說第⑧段中劃線句子給你的啟示。（2分）

參考答案：
小題1:文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分（或：因視網(wǎng)膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收獲了屬于自己的成功。）
小題1:細節(jié)        堅持、不放棄
小題1:演藝生涯的結束或舞臺生命的終結對芭蕾舞的熱愛
小題1:難道要我放棄跳芭蕾舞嗎？不，我決不放棄。 符合語境即可
小題1:因為在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內(nèi)心的那份感覺依然存在。1分
小題1:聯(lián)系生活實際，能圍繞“一個人要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難”回答即可
（1）本題考查學生對故事情節(jié)的概括。把握故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，也是感知文章的起點。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，應避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。這里能概括出阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事即可。（2）這是關于人物描寫方法與作用的考查。人物描寫及作用作答方法：學生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。學生能結合具體語言環(huán)境來進行分析。（3）這里是理解文章語句的含義考點。理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。此處“死亡之路”指 演藝生涯的結束或舞臺生命的終結；“燃燒”指對芭蕾舞的熱愛。（4）這是對文本內(nèi)容理解和語言運用的開放性考查。這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設計合理，表述正確，具體應符合人物的身份，職業(yè)和年齡等特點，還應注意說話的語氣和口吻，內(nèi)容還應圍繞“執(zhí)著”來組織。（5）這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解語句含義的能力。學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。這里表明她內(nèi)心的那份感覺依然存在，意思表述正確即可。（6）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由即可。

閱讀下面的記敘文，完成下面題目。（14分）
不給自己任何借口
①她是個不幸的孩子，19歲那年，正當步入人生花季和芭蕾舞臺生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。
②經(jīng)過家人的勸說，她接受了手術，可結果是她仍然無法恢復正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，叮囑她不能練習抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時需要控制臉部表情，才能達到調(diào)養(yǎng)效果。
③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白。她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路。
④她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內(nèi)心的那份感覺卻真實地存在。
⑤一年以后，她重新登上舞臺，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情出演了《吉賽爾》《天鶘湖》《胡桃夾子》《海盜》《卡門》等經(jīng)典芭蕾舞劇。憑著精湛的舞技，她獲得了鮮花和掌聲，受到人們的好評。
⑥表演事業(yè)蒸蒸日上，可她的視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸她放棄芭蕾，可倔強的她又選擇了雙人舞。因為在雙人舞舞段中，一般規(guī)則是由男演員來引導女演員。在舞臺上，她的舞伴都是精確定位，引導著她婀娜多姿的舞步，而臺下的觀眾根本不會覺察到舞臺上的她視力有問題。
⑦功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。她嘔心瀝血打造出的古巴國家芭蕾舞團，成為世界十大頂尖芭蕾舞團之一。她就是赫赫有名的阿隆索。2010年7月9日，這位著名古典舞演員摘取了西班牙巴勃羅藝術大獎。
⑧當媒體曝光她雙目失明的事實時，她再度成了人們心目中的奇人，每當記者好奇地追問“為什么雙目失明還能取得如此佳績”時，阿隆索總會淡淡一笑：“不給自己任何借口，將借口踩在腳下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”
⑨不給自己任何借口！一個人如果能秉持這種信念，就能斬斷后路，不斷超越自己，收獲屬于自己的成功。
（《讀者》2011年5月）

小題1:請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）
小題2:第④段中的劃線句子屬于_______________描寫，體現(xiàn)了阿隆索_______________的性格特點。（2分）
小題3:請聯(lián)系上下文揣摩下列句子中加點詞語的含義。（4分）
（1）她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路
（2）功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。
小題4:細讀第①段，并展開聯(lián)想和想象寫出阿隆索被診斷為視網(wǎng)膜脫落時的心理活動。（2分）
小題5:文段5中，再次登上舞臺演出的阿隆索為什么能“一下子就找到了久違的自己”？2分
小題6:請聯(lián)系實際，說說第⑧段中劃線句子給你的啟示。（2分）

參考答案：
小題1:文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分（或：因視網(wǎng)膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收獲了屬于自己的成功。）
小題1:細節(jié)        堅持、不放棄
小題1:演藝生涯的結束或舞臺生命的終結對芭蕾舞的熱愛
小題1:難道要我放棄跳芭蕾舞嗎？不，我決不放棄。 符合語境即可
小題1:因為在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內(nèi)心的那份感覺依然存在。1分
小題1:聯(lián)系生活實際，能圍繞“一個人要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難”回答即可
（1）本題考查學生對故事情節(jié)的概括。把握故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，也是感知文章的起點。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，應避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。這里能概括出阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事即可。（2）這是關于人物描寫方法與作用的考查。人物描寫及作用作答方法：學生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。學生能結合具體語言環(huán)境來進行分析。（3）這里是理解文章語句的含義考點。理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。此處“死亡之路”指 演藝生涯的結束或舞臺生命的終結；“燃燒”指對芭蕾舞的熱愛。（4）這是對文本內(nèi)容理解和語言運用的開放性考查。這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設計合理，表述正確，具體應符合人物的身份，職業(yè)和年齡等特點，還應注意說話的語氣和口吻，內(nèi)容還應圍繞“執(zhí)著”來組織。（5）這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解語句含義的能力。學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。這里表明她內(nèi)心的那份感覺依然存在，意思表述正確即可。（6）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由即可。