下列有關課文說法有誤的一項是：（      ）（3分）
A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活得心理，真實生動再現私塾教育的若干層面。
B．《月跡》一文線索清晰。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開；全文重點部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。
C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動細致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對我的啟示與教育。
D．《展示華夏文化魅力》標題的含義是貝聿銘建筑設計的獨特之處在于在設計中融入了華夏建筑的精華，向世界展示的建筑的藝術，是華夏文化的魅力。


參考答案：
B
全文重點部分是尋月亮。

下列有關課文說法有誤的一項是：（      ）（3分）
A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活得心理，真實生動再現私塾教育的若干層面。
B．《月跡》一文線索清晰。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開；全文重點部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。
C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動細致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對我的啟示與教育。
D．《展示華夏文化魅力》標題的含義是貝聿銘建筑設計的獨特之處在于在設計中融入了華夏建筑的精華，向世界展示的建筑的藝術，是華夏文化的魅力。


參考答案：
B
全文重點部分是尋月亮。