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        一山曇花①“你們來晚了!”②我老是聽到這句話。③旅行世界各地,總是

        信息發(fā)布者:香草
        一山曇花
        ①“你們來晚了!”
        ②我老是聽到這句話。
        ③旅行世界各地,總是有熱心的朋友跑來告訴你這句話。
        ④于是,我知道,如果我去年就來,我可以趕上一場六十年來僅見的瑞雪?;蛘呷绻粋€月前來,丁香花開如一片香海?;蛘呤煲郧皝?,有一場熱鬧的廟會。一星期以前來,正逢熱氣球大賽。三天以前是啤酒節(jié)……
        ⑤開頭的時候,聽到這樣的話,忍不住跌足嘆息,自傷命苦。久了,也就認了。知道有些好事情,是上天賞給當地居民的。旅客如果碰上了,是萬幸,碰不上,是理所當然。憑什么你把“花枝春滿”“天心月圓”的好景都碰上了?
        ⑥因此,我到夏威夷,聽朋友說:“滿山曇花都開了——好像是上個禮拜某個夜里。”心里也只覺坦然,一面促他帶我們仍去看看,畢竟花謝了山還在。
        ⑦到得山邊,不禁目瞪口呆,果真是滿滿一山仙人掌,果真每棵曇花都垂下一朵大大的枯萎的花苞。遙想上個禮拜千朵萬朵深夜競芳時,不知是如何熱鬧熙攘的局面。而此刻,我仿佛面對三千位后宮美女——三千位垂垂老去的美女,努力揣想她們當年如何風華正茂……
        ⑧如果不是事先聽友人說明,此刻我也未必能發(fā)現那些殘花。花朵開時,如敲鑼如打鼓,騰騰烈烈,聲震數里,你想不發(fā)現也難。但花朵一旦萎謝,則枝柯間忽然幽冥如墓地,你只能從模糊的字跡里去辨認昔日的王侯將相才子佳人。
        ⑨此時此刻,說不憾恨是假的,我與這一山曇花,還未見面,就已訣別。
        ⑩但對這種憾恨我卻早已經“習慣”了,人本來就不是有權利看到每一道彩虹的。王羲之的蘭亭雅集我沒趕上,李白宴于春夜桃李園我也沒趕上。就算我能逆時光隧道趕回一千多年去參加,他們也必然因為我的女性身份而將我峻拒門外。是啊,不是所有的好事都是我可以碰上的,哥倫布去新大陸沒帶我同行,莎士比亞《李爾王》的首演日我沒接到招待券,而地球的啟動典禮上帝也沒讓我剪彩……反正,是好事,而被我錯過的,可多著哪!這一山白燦燦的曇花又算什么!
        ⑾我呆呆站在山前,久久不忍離去,這一山殘花雖成往事,但面對它卻可以容我馳無窮之想象,想一周前的某個深夜,滿山花開如素燭千盞,整座山燃燒如月下燭臺,那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心?
        ⑿凡眼睛無??匆姷?,只好用想象去追蹤揣摩。凡鼻子不及嗅聞的,只好用想象去填充臆測。凡手指無緣接觸的,也只得用想象去彌補假設——想象使我們無遠弗屆。
        ⒀我曾淡忘無數親眼目睹的美景,反而牢牢記住了夏威夷島上不曾見識過的一山曇花。這世間,究竟什么才叫擁有呢?

        小題1:又聽到說“你們來晚了”,作者思想經歷了哪些變化?(6分)
        小題2:下列句子形象生動,富有表現力,請簡要賞析(4分)
        ② 仿佛面對三千位后宮美女——三千位垂垂老去的美女,努力揣想她們當年如何風華正茂……
        ②哥倫布去新大陸沒帶我同行,莎士比亞《李爾王》的首演日我沒接到招待券,而地球的啟動典禮上帝也沒讓我剪彩。
        小題3:“反正,是好事,而被我錯過的,可多著哪!這一山白燦燦的曇花又算什么!”結合上下文,說說這句話的含義。(2分)
        小題4:文章結尾處說“這世間,究竟什么才叫擁有呢?”,這句話蘊含著作者深沉的思索,結合文章材料,說說你的理解。(4分)

        參考答案:
        小題1:①先聽說來晚了,是對花謝了的習以為常與坦然;②接著是親眼見到一山凋謝的曇花后的驚訝與憾恨;③然后是不忍離去,用想象去追蹤揣摩一山曇花盛開的景象;最后是引出對什么才叫“擁有”的思考。(6分,一點2分)
        小題1:①運用聯(lián)想,面對一山枯萎的花苞,作者聯(lián)想到花開時熱鬧熙攘的場面。又運用比喻,形象地表現出這一山曇花雖敗卻能給人帶來的豐富的聯(lián)想和無盡的審美感受。
        ②運用排比,詼諧的用詞,幽默地寫出“我”不可能碰上所有的好事的,從而表明錯過了一山曇花也不算什么,體現作者的樂觀。(4分,每題2分)
        小題1:這句是自嘲語,作者的確錯過了很多的好事,面對已經錯過的一山曇花不可能不無遺憾,由此不得不接受這個事實,因而強烈地體現出錯過美景之后的失落與遺憾。同時,也引發(fā)了作者下文中的無盡思索。(2分,意思符合即可,有欠缺酌扣)
        小題1:在作者的眼中,殘花雖已成往事,但面對它卻可以馳無窮之想象,由此去彌補并牢牢記住,而有些美景曾親眼目睹卻反而淡忘。(2分)這世間,或許經歷過的事物并不就是擁有,而我們借助想象,正可以填補許多不曾擁有的遺憾和空白。(2分)

        小題1:學會根據故事情節(jié)的變化來理解人物情感的變化,依次將情感的變化寫出來即可。
        小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如:先說出修辭,再答出修辭效果即可。先說出詞語的含義,再表述表達效果。
        小題1:學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力,有利于對文章主題的把握。
        小題1:只要觀點正確,有理有據,文通句順,書寫認真即可。

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