姥姥的端午
王瀛
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。
②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長(zhǎng)大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。
⑦端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。
⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來。”大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺(tái)，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。

小題1:通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”?    (3分)
小題2:體會(huì)下列劃線詞語的表達(dá)效果。(5分)
（1）臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。（2分）
（2）而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。（3分）
小題3:賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
小題4:本文的題目是“姥姥的端午”，第⑨段看似與“姥姥”無關(guān)，實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩，分析這樣寫對(duì)刻畫姥姥的形象有何作用。（3分）
小題5:端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?請(qǐng)作分析。(4分)

參考答案：
小題1:①“從老家搬到城里”時(shí)的“姥姥的端午”；②姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；③姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。
小題1:①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(答“運(yùn)用反復(fù)修辭”也可)，刻畫出姥姥生怕驚醒“我”而輕手輕腳的樣子，表現(xiàn)了她對(duì)兒孫的關(guān)愛。  ②運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出姥姥進(jìn)城后對(duì)城市生活的不適應(yīng)，對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，表現(xiàn)了她的勤勞。
小題1:運(yùn)用比喻的修辭手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”，形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格，她的品格將永久地激勵(lì)、影響著“我”，讓“我”永志不忘。
小題1:①運(yùn)用想像和虛寫描寫了姥姥年輕時(shí)秀麗的形象；②運(yùn)用環(huán)境描寫烘托姥姥年輕時(shí)秀麗的形象；③用村姑的秀麗來襯托姥姥品質(zhì)的美好；④補(bǔ)寫出姥姥的外形，使姥姥的形象更加豐滿。
小題1:①“姥姥的端午”是貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰；②本文刻畫的對(duì)象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”為題；③運(yùn)用了以小見大的手法，使文章筆力更加集中；④“姥姥的端午”是個(gè)意象，文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的；⑤“姥姥的端午”凝聚著我們對(duì)姥姥的感激和懷念之情。 （答出4點(diǎn)就得4分）

小題1:本文圍繞著“姥姥的端午”這一線索組材，理解文本內(nèi)容，依次理解出哪些“姥姥的端午”即可。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章主題的把握。
小題1:本題考查了對(duì)文中精彩語句的賞析。答題時(shí)，可從修辭手法、寫作手法、生動(dòng)的動(dòng)詞和修飾語等角度人手。
小題1:了解記敘性作品常用的一些手法，對(duì)理解人物形象有很大的幫助。如“想象與聯(lián)想”“對(duì)比與襯托”。
小題1:從文中看，“姥姥的端午”出現(xiàn)了多次，從“童年”到“搬到城里”到“最后的端午”和“姥姥”離世后的次年端午，貫穿文章的始終；另外，每到端午，姥姥就不停地為端午忙碌，作者通過端午來表現(xiàn)姥姥對(duì)我們的辛勤付出、對(duì)子孫的愛，“端午”也是作者寄托對(duì)姥姥濃濃情感的載體。所以“姥姥的端午”凝聚著姥姥對(duì)子孫以及晚輩對(duì)姥姥的深厚情誼。

姥姥的端午
王瀛
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。
②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長(zhǎng)大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。
⑦端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。
⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來。”大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺(tái)，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。

小題1:通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”?    (3分)
小題2:體會(huì)下列劃線詞語的表達(dá)效果。(5分)
（1）臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。（2分）
（2）而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。（3分）
小題3:賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
小題4:本文的題目是“姥姥的端午”，第⑨段看似與“姥姥”無關(guān)，實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩，分析這樣寫對(duì)刻畫姥姥的形象有何作用。（3分）
小題5:端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?請(qǐng)作分析。(4分)

參考答案：
小題1:①“從老家搬到城里”時(shí)的“姥姥的端午”；②姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；③姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。
小題1:①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(答“運(yùn)用反復(fù)修辭”也可)，刻畫出姥姥生怕驚醒“我”而輕手輕腳的樣子，表現(xiàn)了她對(duì)兒孫的關(guān)愛。  ②運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出姥姥進(jìn)城后對(duì)城市生活的不適應(yīng)，對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，表現(xiàn)了她的勤勞。
小題1:運(yùn)用比喻的修辭手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”，形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格，她的品格將永久地激勵(lì)、影響著“我”，讓“我”永志不忘。
小題1:①運(yùn)用想像和虛寫描寫了姥姥年輕時(shí)秀麗的形象；②運(yùn)用環(huán)境描寫烘托姥姥年輕時(shí)秀麗的形象；③用村姑的秀麗來襯托姥姥品質(zhì)的美好；④補(bǔ)寫出姥姥的外形，使姥姥的形象更加豐滿。
小題1:①“姥姥的端午”是貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰；②本文刻畫的對(duì)象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”為題；③運(yùn)用了以小見大的手法，使文章筆力更加集中；④“姥姥的端午”是個(gè)意象，文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的；⑤“姥姥的端午”凝聚著我們對(duì)姥姥的感激和懷念之情。 （答出4點(diǎn)就得4分）

小題1:本文圍繞著“姥姥的端午”這一線索組材，理解文本內(nèi)容，依次理解出哪些“姥姥的端午”即可。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章主題的把握。
小題1:本題考查了對(duì)文中精彩語句的賞析。答題時(shí)，可從修辭手法、寫作手法、生動(dòng)的動(dòng)詞和修飾語等角度人手。
小題1:了解記敘性作品常用的一些手法，對(duì)理解人物形象有很大的幫助。如“想象與聯(lián)想”“對(duì)比與襯托”。
小題1:從文中看，“姥姥的端午”出現(xiàn)了多次，從“童年”到“搬到城里”到“最后的端午”和“姥姥”離世后的次年端午，貫穿文章的始終；另外，每到端午，姥姥就不停地為端午忙碌，作者通過端午來表現(xiàn)姥姥對(duì)我們的辛勤付出、對(duì)子孫的愛，“端午”也是作者寄托對(duì)姥姥濃濃情感的載體。所以“姥姥的端午”凝聚著姥姥對(duì)子孫以及晚輩對(duì)姥姥的深厚情誼。