《藤野先生》(11分)
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂：?jiǎn)枂?wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?br /> 到別的地方去看看，如何呢?

小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括1、2自然段寫(xiě)了什么事情? (2分)
小題2:填空：首句“東京無(wú)非是這樣?！北砺冻鲎髡邔?duì)東京的________之情，引出下文的描寫(xiě)，為離開(kāi)東京“_____________________”（用原文語(yǔ)句）埋下伏筆。（2分）
小題3:上文對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的描寫(xiě)采用了哪些修辭方法?(3分)表達(dá)了作者什么思想感情?(2分)
小題4:結(jié)合全文分析，第3段在文中起什么作用?(2分)

參考答案：
小題1:寫(xiě)了“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花和學(xué)跳舞的事情。(2分)
小題1:失望   到別的地方去看看 （2分
小題1:比喻、夸張和反語(yǔ)。(3分)
表達(dá)了作者對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的失望和厭惡之情。(2分)
小題1:起過(guò)渡作用，引出作者前往仙臺(tái)學(xué)醫(yī)和與藤野先生結(jié)識(shí)、相處的內(nèi)容。(2分)

小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。
小題1:了解常用修辭，并明確每種修辭的表達(dá)作用。
小題1:本題主要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)組織答案。

《藤野先生》(11分)
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂：?jiǎn)枂?wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?br /> 到別的地方去看看，如何呢?

小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括1、2自然段寫(xiě)了什么事情? (2分)
小題2:填空：首句“東京無(wú)非是這樣?！北砺冻鲎髡邔?duì)東京的________之情，引出下文的描寫(xiě)，為離開(kāi)東京“_____________________”（用原文語(yǔ)句）埋下伏筆。（2分）
小題3:上文對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的描寫(xiě)采用了哪些修辭方法?(3分)表達(dá)了作者什么思想感情?(2分)
小題4:結(jié)合全文分析，第3段在文中起什么作用?(2分)

參考答案：
小題1:寫(xiě)了“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花和學(xué)跳舞的事情。(2分)
小題1:失望   到別的地方去看看 （2分
小題1:比喻、夸張和反語(yǔ)。(3分)
表達(dá)了作者對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的失望和厭惡之情。(2分)
小題1:起過(guò)渡作用，引出作者前往仙臺(tái)學(xué)醫(yī)和與藤野先生結(jié)識(shí)、相處的內(nèi)容。(2分)

小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。
小題1:了解常用修辭，并明確每種修辭的表達(dá)作用。
小題1:本題主要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)組織答案。