閱讀下面的文章，完成題目。
生命的舞鞋（14分）
王開嶺
偶爾，在路邊的鞋店里，你會(huì)遇見(jiàn)一些特殊的顧客。他（她）是一位拄著雙拐或搖著輪椅的不幸的人，空蕩蕩的褲管暗示他們已經(jīng)失去了一條左腳或一條右腿……或許，一開始你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過(guò)那些受傷的軀體?？衫洳欢?，一個(gè)清冷的念頭升了起來(lái)：在其一生中，會(huì)有多少永不曾穿過(guò)的鞋子??！而那只永遠(yuǎn)多余的鞋子又將會(huì)在他們敏感脆弱的心靈中占據(jù)什么樣的位置？
這個(gè)念頭久久折磨并感動(dòng)著你。雖思忖不出更多的理性含義，但總覺(jué)得有一種清洌的生命之美隱含在其中。
我曾親眼目睹一位豆蔻少女，由雙親陪著將一輛輪椅搖進(jìn)了鞋店。全家人興致勃勃地圍著柜臺(tái)指點(diǎn)個(gè)不停，請(qǐng)老板把一只只精美的盒子打開、瀏覽，再換一只，打開……約半小時(shí)光景，他們?cè)谶@不足二十平米的店鋪里已研究了不下十雙鞋子。奇怪的是，那少女總嫌左鞋的質(zhì)地不夠完美而遺憾地?fù)u頭，在常人看
來(lái)，這不免顯得贅余，因?yàn)檫@命運(yùn)已經(jīng)注定她永無(wú)可能將這只實(shí)際的鞋子穿在腳上……但她和家人卻挑剔得如此仔細(xì)、專注，篤誠(chéng)的神情讓人聯(lián)想到收藏家。
一團(tuán)美麗的小小的謎，像睫毛上的霧，不是么？直到后來(lái)——那天，我應(yīng)邀去一位朋友的朋友家參加一個(gè)晚會(huì)。到了才發(fā)現(xiàn)，晚會(huì)的女主人——那位彈奏出美妙琴聲的典雅女子竟是位殘疾人。她就那樣怡靜地坐在琴臺(tái)后，披一襲水樣的黑裙，不時(shí)回眸沖客人微笑著致意……
那是一支名叫《在水一方》的曲子，我躲在最遠(yuǎn)的一處沙發(fā)上用心聽著，惟覺(jué)得她身上有一股月光般的清潔和攝人魂魄的力量……朋友告訴我，她曾是位小有名氣的舞蹈演員，跳芭蕾舞的，在國(guó)內(nèi)比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)，四年前，她在旅游登山時(shí)遇上了滾石，失去了一條左腿。我愣住了，這災(zāi)難對(duì)一個(gè)靠足尖支撐生命的藝術(shù)女子而言，難道不比死亡更殘酷嗎？是的，朋友感慨地說(shuō)，她絕望過(guò)、痛不欲生過(guò)、也曾偷偷服下過(guò)安眠藥……可她畢竟挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在她活得很出色。
懷著好奇和欽佩的心情，我提出參觀一下主人的書房。迎面墻上有一幅放大的黑白劇照，那是她在全國(guó)比賽中演出《天鵝湖》的情景……最后，我駐足在一排栗色的工藝櫥前，透過(guò)淺藍(lán)的擋板玻璃，我看到十幾雙潔白纖巧的專用舞鞋，靈秀極了，被主人拼列成幾組優(yōu)美的幾何圖案，翩然欲飛的神態(tài)……旁邊還附有“年、月”等字樣的紙卡，顯然這都是她當(dāng)初訓(xùn)練或比賽用過(guò)的。令人驚奇的是，在下方櫥格里，還躺著些極普通的鞋子，和常人使用的并無(wú)二致，可它們僅有單只，準(zhǔn)確地說(shuō)，是左鞋，全是新的，是一只只從未穿過(guò)的左鞋……
眼前霍然一亮，我興奮得有些顫抖，啊，找到啦！我終于找到它們啦！這些神秘的永不曾被穿用的鞋子，它們并沒(méi)有像我所擔(dān)心的那樣莫名地失蹤或遭遺棄，而是一直被很好地珍藏著，像其主人那樣真實(shí)有力地生活在這個(gè)世界上。千真萬(wàn)確，它們即在眼前??！
猛想起日前遇見(jiàn)的殘疾少女和她的家人，那縈繞于懷的疑竇倏然澄明了：那些鞋子的真正價(jià)值并非形式上的實(shí)用，而是出于精神的完整和美之對(duì)稱的需要，對(duì)一個(gè)有追求、有尊嚴(yán)的生命來(lái)說(shuō)，它們是永不可缺和漠視的?。≌襁@位可敬的女演員，雖然失去了一條極有價(jià)值的腿，但卻賦予了人生更豐富的美和價(jià)值，她的生命并沒(méi)有掉隊(duì)啊……

小題1:閱讀全文，概述作者在文中敘述的兩個(gè)故事。（4分）                                                                     
小題2:聯(lián)系全文，就文中劃線的詞句按要求回答下面問(wèn)題。（4分）
（1）說(shuō)說(shuō)“你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過(guò)那些受傷的軀體”這句話中，作者“同情”什么？“尊敬”什么？
（2）請(qǐng)用文中原話回答“但總覺(jué)得有一種清洌的生命之美隱含在其中”這句話中“生命之美”的含義。
小題3:對(duì)于失去左腿的女演員，作者為什么說(shuō) “她的生命沒(méi)有掉隊(duì)”？（3分）
小題4:閱讀下面的材料，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“感激生命給予你這么多”的理解。（3分）  
人生真正的道路是一條簡(jiǎn)陋的繩索。倘若你能優(yōu)雅地走在上面，你要微笑，你要感激生命給予你這么多……而一旦你不幸被它絆倒，跌出了眼淚，當(dāng)你爬起來(lái)重新上路時(shí)，你仍要始終不渝的微笑，你仍要感激生命給予你這么多……

參考答案：
小題1:一位雙腿殘疾的豆蔻少女仔細(xì)、挑剔地選鞋；一位失去了左腿的女舞蹈演員殘疾后將以前比賽用過(guò)的舞鞋和所有未曾穿過(guò)的左鞋陳列在櫥窗里。
小題1:（1）同情他（她）軀體受傷致殘的不幸；尊敬他（她）忍受身殘的痛苦而頑強(qiáng)生活的勇氣和精神（2）“對(duì)一個(gè)有追求、有尊嚴(yán)的生命來(lái)說(shuō)，它們是永不可缺和漠視的??！”
小題1:因?yàn)樗龥](méi)有被突如其來(lái)的厄運(yùn)擊倒，而是在逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)生命滿懷感激之情，努力開拓自己另一番異常開闊的人生境界。
小題1:在人生的順境時(shí)，要感激生命對(duì)自己的眷顧，讓自己能夠享受生命帶來(lái)的芬芳；在人生的逆境時(shí)，要感謝生命對(duì)自己的錘煉，讓自己收獲人生更豐厚的美和價(jià)值。

小題1:本題考查概括文章故事的能力。圍繞“豆蔻少女”的具體描寫，概括出發(fā)生在主人公身上的兩個(gè)情節(jié)即可。注意表達(dá)的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。
小題1:（1）本題考查對(duì)文章中重要詞語(yǔ)的理解能力。根據(jù)文章對(duì)“殘疾女孩”的描寫來(lái)理解“同情”“尊敬”即可。（2）本題考查理解文章以及提取信息的能力。結(jié)合對(duì)文章的理解以及從“殘疾女孩” 身上體現(xiàn)出來(lái)的精神來(lái)理解“生命之美”即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合“失去左腿的女演員”對(duì)待人生的態(tài)度來(lái)理解“她的生命沒(méi)有掉隊(duì)”即可。
小題1:本題是一道開放題。結(jié)合文章的主旨以及鏈接材料來(lái)談“感激生命給予你這么多”這句話的理解，言之有理即可。

閱讀下面的文章，完成題目。
生命的舞鞋（14分）
王開嶺
偶爾，在路邊的鞋店里，你會(huì)遇見(jiàn)一些特殊的顧客。他（她）是一位拄著雙拐或搖著輪椅的不幸的人，空蕩蕩的褲管暗示他們已經(jīng)失去了一條左腳或一條右腿……或許，一開始你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過(guò)那些受傷的軀體?？衫洳欢?，一個(gè)清冷的念頭升了起來(lái)：在其一生中，會(huì)有多少永不曾穿過(guò)的鞋子??！而那只永遠(yuǎn)多余的鞋子又將會(huì)在他們敏感脆弱的心靈中占據(jù)什么樣的位置？
這個(gè)念頭久久折磨并感動(dòng)著你。雖思忖不出更多的理性含義，但總覺(jué)得有一種清洌的生命之美隱含在其中。
我曾親眼目睹一位豆蔻少女，由雙親陪著將一輛輪椅搖進(jìn)了鞋店。全家人興致勃勃地圍著柜臺(tái)指點(diǎn)個(gè)不停，請(qǐng)老板把一只只精美的盒子打開、瀏覽，再換一只，打開……約半小時(shí)光景，他們?cè)谶@不足二十平米的店鋪里已研究了不下十雙鞋子。奇怪的是，那少女總嫌左鞋的質(zhì)地不夠完美而遺憾地?fù)u頭，在常人看
來(lái)，這不免顯得贅余，因?yàn)檫@命運(yùn)已經(jīng)注定她永無(wú)可能將這只實(shí)際的鞋子穿在腳上……但她和家人卻挑剔得如此仔細(xì)、專注，篤誠(chéng)的神情讓人聯(lián)想到收藏家。
一團(tuán)美麗的小小的謎，像睫毛上的霧，不是么？直到后來(lái)——那天，我應(yīng)邀去一位朋友的朋友家參加一個(gè)晚會(huì)。到了才發(fā)現(xiàn)，晚會(huì)的女主人——那位彈奏出美妙琴聲的典雅女子竟是位殘疾人。她就那樣怡靜地坐在琴臺(tái)后，披一襲水樣的黑裙，不時(shí)回眸沖客人微笑著致意……
那是一支名叫《在水一方》的曲子，我躲在最遠(yuǎn)的一處沙發(fā)上用心聽著，惟覺(jué)得她身上有一股月光般的清潔和攝人魂魄的力量……朋友告訴我，她曾是位小有名氣的舞蹈演員，跳芭蕾舞的，在國(guó)內(nèi)比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)，四年前，她在旅游登山時(shí)遇上了滾石，失去了一條左腿。我愣住了，這災(zāi)難對(duì)一個(gè)靠足尖支撐生命的藝術(shù)女子而言，難道不比死亡更殘酷嗎？是的，朋友感慨地說(shuō)，她絕望過(guò)、痛不欲生過(guò)、也曾偷偷服下過(guò)安眠藥……可她畢竟挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在她活得很出色。
懷著好奇和欽佩的心情，我提出參觀一下主人的書房。迎面墻上有一幅放大的黑白劇照，那是她在全國(guó)比賽中演出《天鵝湖》的情景……最后，我駐足在一排栗色的工藝櫥前，透過(guò)淺藍(lán)的擋板玻璃，我看到十幾雙潔白纖巧的專用舞鞋，靈秀極了，被主人拼列成幾組優(yōu)美的幾何圖案，翩然欲飛的神態(tài)……旁邊還附有“年、月”等字樣的紙卡，顯然這都是她當(dāng)初訓(xùn)練或比賽用過(guò)的。令人驚奇的是，在下方櫥格里，還躺著些極普通的鞋子，和常人使用的并無(wú)二致，可它們僅有單只，準(zhǔn)確地說(shuō)，是左鞋，全是新的，是一只只從未穿過(guò)的左鞋……
眼前霍然一亮，我興奮得有些顫抖，啊，找到啦！我終于找到它們啦！這些神秘的永不曾被穿用的鞋子，它們并沒(méi)有像我所擔(dān)心的那樣莫名地失蹤或遭遺棄，而是一直被很好地珍藏著，像其主人那樣真實(shí)有力地生活在這個(gè)世界上。千真萬(wàn)確，它們即在眼前??！
猛想起日前遇見(jiàn)的殘疾少女和她的家人，那縈繞于懷的疑竇倏然澄明了：那些鞋子的真正價(jià)值并非形式上的實(shí)用，而是出于精神的完整和美之對(duì)稱的需要，對(duì)一個(gè)有追求、有尊嚴(yán)的生命來(lái)說(shuō)，它們是永不可缺和漠視的?。≌襁@位可敬的女演員，雖然失去了一條極有價(jià)值的腿，但卻賦予了人生更豐富的美和價(jià)值，她的生命并沒(méi)有掉隊(duì)啊……

小題1:閱讀全文，概述作者在文中敘述的兩個(gè)故事。（4分）                                                                     
小題2:聯(lián)系全文，就文中劃線的詞句按要求回答下面問(wèn)題。（4分）
（1）說(shuō)說(shuō)“你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過(guò)那些受傷的軀體”這句話中，作者“同情”什么？“尊敬”什么？
（2）請(qǐng)用文中原話回答“但總覺(jué)得有一種清洌的生命之美隱含在其中”這句話中“生命之美”的含義。
小題3:對(duì)于失去左腿的女演員，作者為什么說(shuō) “她的生命沒(méi)有掉隊(duì)”？（3分）
小題4:閱讀下面的材料，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“感激生命給予你這么多”的理解。（3分）  
人生真正的道路是一條簡(jiǎn)陋的繩索。倘若你能優(yōu)雅地走在上面，你要微笑，你要感激生命給予你這么多……而一旦你不幸被它絆倒，跌出了眼淚，當(dāng)你爬起來(lái)重新上路時(shí)，你仍要始終不渝的微笑，你仍要感激生命給予你這么多……

參考答案：
小題1:一位雙腿殘疾的豆蔻少女仔細(xì)、挑剔地選鞋；一位失去了左腿的女舞蹈演員殘疾后將以前比賽用過(guò)的舞鞋和所有未曾穿過(guò)的左鞋陳列在櫥窗里。
小題1:（1）同情他（她）軀體受傷致殘的不幸；尊敬他（她）忍受身殘的痛苦而頑強(qiáng)生活的勇氣和精神（2）“對(duì)一個(gè)有追求、有尊嚴(yán)的生命來(lái)說(shuō)，它們是永不可缺和漠視的??！”
小題1:因?yàn)樗龥](méi)有被突如其來(lái)的厄運(yùn)擊倒，而是在逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)生命滿懷感激之情，努力開拓自己另一番異常開闊的人生境界。
小題1:在人生的順境時(shí)，要感激生命對(duì)自己的眷顧，讓自己能夠享受生命帶來(lái)的芬芳；在人生的逆境時(shí)，要感謝生命對(duì)自己的錘煉，讓自己收獲人生更豐厚的美和價(jià)值。

小題1:本題考查概括文章故事的能力。圍繞“豆蔻少女”的具體描寫，概括出發(fā)生在主人公身上的兩個(gè)情節(jié)即可。注意表達(dá)的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。
小題1:（1）本題考查對(duì)文章中重要詞語(yǔ)的理解能力。根據(jù)文章對(duì)“殘疾女孩”的描寫來(lái)理解“同情”“尊敬”即可。（2）本題考查理解文章以及提取信息的能力。結(jié)合對(duì)文章的理解以及從“殘疾女孩” 身上體現(xiàn)出來(lái)的精神來(lái)理解“生命之美”即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合“失去左腿的女演員”對(duì)待人生的態(tài)度來(lái)理解“她的生命沒(méi)有掉隊(duì)”即可。
小題1:本題是一道開放題。結(jié)合文章的主旨以及鏈接材料來(lái)談“感激生命給予你這么多”這句話的理解，言之有理即可。