閱讀下面的文段，完成小題。
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字貼掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子 也用德國話唱歌吧！”

小題1:選文第一段中劃波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法，怎樣理解這句話？（3分）
小題2:小弗朗士覺得老師今天講的“挺容易，挺容易”，原因是什么?(2分)
小題3:加點(diǎn)的“恨不得”“一下子”體現(xiàn)了韓麥爾先生什么心情？(2分)
小題4:第二段劃直線的句子屬于什么描寫，體現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情？(3分)
小題5:韓麥爾先生為什么在發(fā)給學(xué)生的字帖上把“法蘭西”、“阿爾薩斯”挨在一起反復(fù)地寫? 有什么含義?(4分)

參考答案：
小題1:（3分）。比喻  掌握祖國語言可以激起人的愛國意識，從而團(tuán)結(jié)起來打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。
小題1:(2分)小弗朗士是帶著深厚的感情全神貫注聽講的
小題1:(2分)表現(xiàn)了韓麥爾先生迫不及待的心情，對自己祖國語言的熱愛之情
小題1:(3分)心理描寫 嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫法國人學(xué)德語的愚蠢，表達(dá)對侵略者的痛恨之情。
小題1:(4分)強(qiáng)調(diào)阿爾薩斯是法蘭西不可分割的一部分。在韓麥爾先生的啟發(fā)下引起學(xué)生們從字帖到國旗的聯(lián)想，體現(xiàn)愛國精神。  
略

閱讀下面的文段，完成小題。
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字貼掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子 也用德國話唱歌吧！”

小題1:選文第一段中劃波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法，怎樣理解這句話？（3分）
小題2:小弗朗士覺得老師今天講的“挺容易，挺容易”，原因是什么?(2分)
小題3:加點(diǎn)的“恨不得”“一下子”體現(xiàn)了韓麥爾先生什么心情？(2分)
小題4:第二段劃直線的句子屬于什么描寫，體現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情？(3分)
小題5:韓麥爾先生為什么在發(fā)給學(xué)生的字帖上把“法蘭西”、“阿爾薩斯”挨在一起反復(fù)地寫? 有什么含義?(4分)

參考答案：
小題1:（3分）。比喻  掌握祖國語言可以激起人的愛國意識，從而團(tuán)結(jié)起來打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。
小題1:(2分)小弗朗士是帶著深厚的感情全神貫注聽講的
小題1:(2分)表現(xiàn)了韓麥爾先生迫不及待的心情，對自己祖國語言的熱愛之情
小題1:(3分)心理描寫 嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫法國人學(xué)德語的愚蠢，表達(dá)對侵略者的痛恨之情。
小題1:(4分)強(qiáng)調(diào)阿爾薩斯是法蘭西不可分割的一部分。在韓麥爾先生的啟發(fā)下引起學(xué)生們從字帖到國旗的聯(lián)想，體現(xiàn)愛國精神。  
略