閱讀下面文字，完成下面題目（8分）
常想一二
①想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?，更因?yàn)樗€是一位人生的斗士。
②有一次，在學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無同情地問：“             ”
③這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，一片肅靜。
④霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
⑤心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
⑥人們深受感動的，并不是他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難時的堅定、樂觀和勇氣。人生如花開花謝、潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總自以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。
⑦由此，我不由地想起了“常想一二”這句人生箴言。
⑧民國元老、著名書法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有友人問及他高壽的養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫，笑而不言。
⑨那是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一幅對聯(lián)。上聯(lián)：不思八九；下聯(lián)：常想一二；橫批：如意。
⑩常言道：人生不如意事常八九。倘若心為物役、患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山，舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅忍去化解并超越苦難。
⑾常想一二。因?yàn)榫秤尚纳獑栴}本身都不是問題，如何對待它才是最大的問題。
⑿常想一二。畢竟，決定生命本質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。

小題1:“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具體是指
___________________________________________________________________。（2分）
小題2:結(jié)合上下文，請你設(shè)想一下第②段中空缺處應(yīng)填的內(nèi)容，寫在下面橫線上。（2分）
____________________________________________________________        。
小題3:作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什么？（4分）
_____________________________________________________________________。

參考答案：
小題1:生命價值不同的人，歷史和人民會做出公正合理的評價。（大意正確即可）
小題1:（2分） “霍金先生，疾病已將你所永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命無禮上你失去太多嗎？”或“霍金先生，你身體殘疾到如此地步，你不覺得這一生有很多遺憾嗎？”或“霍金先生，你這樣一直坐在輪椅上感到痛苦嗎？”（意思對即可）
小題1:（4分）可以用第十段中“用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅忍去化解并超越苦難”一句回答，也可以用自己的話回答，意思對即可。

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的第四段來理解霍金眼中的“一二”即可。
小題1:本題是一道開放題。只要結(jié)合霍金的不幸遭遇來提問即可。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容以及第10段的內(nèi)容來理解“常想一二”的含義即可。

閱讀下面文字，完成下面題目（8分）
常想一二
①想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?，更因?yàn)樗€是一位人生的斗士。
②有一次，在學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無同情地問：“             ”
③這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，一片肅靜。
④霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
⑤心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
⑥人們深受感動的，并不是他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難時的堅定、樂觀和勇氣。人生如花開花謝、潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總自以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。
⑦由此，我不由地想起了“常想一二”這句人生箴言。
⑧民國元老、著名書法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有友人問及他高壽的養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫，笑而不言。
⑨那是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一幅對聯(lián)。上聯(lián)：不思八九；下聯(lián)：常想一二；橫批：如意。
⑩常言道：人生不如意事常八九。倘若心為物役、患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山，舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅忍去化解并超越苦難。
⑾常想一二。因?yàn)榫秤尚纳獑栴}本身都不是問題，如何對待它才是最大的問題。
⑿常想一二。畢竟，決定生命本質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。

小題1:“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具體是指
___________________________________________________________________。（2分）
小題2:結(jié)合上下文，請你設(shè)想一下第②段中空缺處應(yīng)填的內(nèi)容，寫在下面橫線上。（2分）
____________________________________________________________        。
小題3:作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什么？（4分）
_____________________________________________________________________。

參考答案：
小題1:生命價值不同的人，歷史和人民會做出公正合理的評價。（大意正確即可）
小題1:（2分） “霍金先生，疾病已將你所永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命無禮上你失去太多嗎？”或“霍金先生，你身體殘疾到如此地步，你不覺得這一生有很多遺憾嗎？”或“霍金先生，你這樣一直坐在輪椅上感到痛苦嗎？”（意思對即可）
小題1:（4分）可以用第十段中“用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅忍去化解并超越苦難”一句回答，也可以用自己的話回答，意思對即可。

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的第四段來理解霍金眼中的“一二”即可。
小題1:本題是一道開放題。只要結(jié)合霍金的不幸遭遇來提問即可。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容以及第10段的內(nèi)容來理解“常想一二”的含義即可。