閱讀《風雨中的菊花》，回答問題。(14分)
風雨中的菊花
午后的天空灰蒙蒙的，風沒有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋著很難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過了。他一年中大部分時間是在旅途中度過的。他厭倦了這樣奔波的生活，他最急于見到的是上小學的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過上安逸的日子，兒子才能上寄宿學校，受到良好的教育。想到這些，他的心情舒暢些。
離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩了利用人們的同情心向過路人乞討，說不定這些大人就站在附近觀察，更說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回家就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來該上學，在課堂里學習。這個孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個黑塊，全身上下只有牙齒和眼白是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這兒買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。
“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。
“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!”’
“一共是20美元?！毙〗阋贿厡懀贿呎f。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

小題1:讀了上文，你認為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?(2分)
小題2:運用細節(jié)描寫來刻畫人物是上文的特點之一。請選擇描寫小男孩的具體一例進行簡要分析。(4分)
小題3:上文最后寫到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊”，你認為引起他內(nèi)心強烈沖擊的原因是什么?(4分)
(1)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
小題4:說說題目《風雨中的菊花》在文中的含義。(4分)

參考答案：
小題1:是在較為矛盾，很不情愿的情況下掏出一美元給了小乞丐的。
小題1:如：例：他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩……瘦小的身體更顯單薄  突出其境遇的不堪，從而反襯出小乞丐的堅強和對母親的執(zhí)著的愛。
小題1:（1）對自己誤解了小乞丐而感到自責、愧疚（2）對小乞丐為死去的媽媽買一束萬壽菊并恭恭敬敬的放在墓前的行為而產(chǎn)生了敬意。
小題1:小乞丐用乞討的錢買祭奠媽媽的菊花 ;征小乞丐堅韌執(zhí)著的品格及面對母親深沉的愛。

小題1:本題考查篩選文章信息的能力。結(jié)合多爾先生給錢小乞丐之前的心理描寫來分析即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對小乞丐的描寫來分析性格特征即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合多爾先生的“所見所想所做”來分析原因即可。
小題1:本題考查理解文章標題含義的能力。理解文章標題的含義可以從表層、深層（文章的主旨)兩個角度來分析即可。

閱讀《風雨中的菊花》，回答問題。(14分)
風雨中的菊花
午后的天空灰蒙蒙的，風沒有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋著很難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過了。他一年中大部分時間是在旅途中度過的。他厭倦了這樣奔波的生活，他最急于見到的是上小學的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過上安逸的日子，兒子才能上寄宿學校，受到良好的教育。想到這些，他的心情舒暢些。
離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩了利用人們的同情心向過路人乞討，說不定這些大人就站在附近觀察，更說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回家就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來該上學，在課堂里學習。這個孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個黑塊，全身上下只有牙齒和眼白是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這兒買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。
“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。
“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!”’
“一共是20美元?！毙〗阋贿厡懀贿呎f。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

小題1:讀了上文，你認為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?(2分)
小題2:運用細節(jié)描寫來刻畫人物是上文的特點之一。請選擇描寫小男孩的具體一例進行簡要分析。(4分)
小題3:上文最后寫到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊”，你認為引起他內(nèi)心強烈沖擊的原因是什么?(4分)
(1)______________________________________________________________________
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小題4:說說題目《風雨中的菊花》在文中的含義。(4分)

參考答案：
小題1:是在較為矛盾，很不情愿的情況下掏出一美元給了小乞丐的。
小題1:如：例：他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩……瘦小的身體更顯單薄  突出其境遇的不堪，從而反襯出小乞丐的堅強和對母親的執(zhí)著的愛。
小題1:（1）對自己誤解了小乞丐而感到自責、愧疚（2）對小乞丐為死去的媽媽買一束萬壽菊并恭恭敬敬的放在墓前的行為而產(chǎn)生了敬意。
小題1:小乞丐用乞討的錢買祭奠媽媽的菊花 ;征小乞丐堅韌執(zhí)著的品格及面對母親深沉的愛。

小題1:本題考查篩選文章信息的能力。結(jié)合多爾先生給錢小乞丐之前的心理描寫來分析即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對小乞丐的描寫來分析性格特征即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合多爾先生的“所見所想所做”來分析原因即可。
小題1:本題考查理解文章標題含義的能力。理解文章標題的含義可以從表層、深層（文章的主旨)兩個角度來分析即可。