下列對(duì)名著的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）
A．《西游記》中唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟空首先打算采取借芭蕉扇達(dá)到滅火的目的。
B．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)敘述了以湯姆?索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境進(jìn)行的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷?！　?br /> C．《鋼鐵是怎樣煉成的》被廣大讀者視為生活教科書(shū)、人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品。廣大讀者從主人公奧斯特洛夫斯基身上讀懂了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奉獻(xiàn)等美好品質(zhì)。
D．《繁星》《春水》實(shí)際體現(xiàn)了“母愛(ài)、自然、童真”三大主題，體現(xiàn)了冰心“愛(ài)的哲學(xué)”的思想內(nèi)核。


參考答案：
C

試題分析: C項(xiàng)應(yīng)該是“廣大讀者從主人公保爾身上讀懂了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奉獻(xiàn)等美好品質(zhì)”。保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者。
點(diǎn)評(píng)：名著閱讀題要注意平時(shí)認(rèn)真閱讀，還要熟悉名著相關(guān)的常識(shí)、熟知名著的情節(jié)、人物形象等?！朵撹F是怎樣煉成的》它生動(dòng)地描述了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生，在苦難中成長(zhǎng)的過(guò)程。在風(fēng)雨如磐的沙皇暴政下，在地主資本家，在外國(guó)侵略者的重重壓迫下，懂得了愛(ài)和恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，煉就了堅(jiān)毅頑強(qiáng)的性格，在十月革命的風(fēng)暴中，百煉成鋼，從自發(fā)的反抗者，成為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。其中，主要塑造了保爾 柯察金這堅(jiān)忍不拔的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。并以他的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的歷史畫(huà)面和人們艱難的斗爭(zhēng)生活。

下列對(duì)名著的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）
A．《西游記》中唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟空首先打算采取借芭蕉扇達(dá)到滅火的目的。
B．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)敘述了以湯姆?索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境進(jìn)行的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷?！　?br /> C．《鋼鐵是怎樣煉成的》被廣大讀者視為生活教科書(shū)、人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品。廣大讀者從主人公奧斯特洛夫斯基身上讀懂了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奉獻(xiàn)等美好品質(zhì)。
D．《繁星》《春水》實(shí)際體現(xiàn)了“母愛(ài)、自然、童真”三大主題，體現(xiàn)了冰心“愛(ài)的哲學(xué)”的思想內(nèi)核。


參考答案：
C

試題分析: C項(xiàng)應(yīng)該是“廣大讀者從主人公保爾身上讀懂了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奉獻(xiàn)等美好品質(zhì)”。保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者。
點(diǎn)評(píng)：名著閱讀題要注意平時(shí)認(rèn)真閱讀，還要熟悉名著相關(guān)的常識(shí)、熟知名著的情節(jié)、人物形象等?！朵撹F是怎樣煉成的》它生動(dòng)地描述了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生，在苦難中成長(zhǎng)的過(guò)程。在風(fēng)雨如磐的沙皇暴政下，在地主資本家，在外國(guó)侵略者的重重壓迫下，懂得了愛(ài)和恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，煉就了堅(jiān)毅頑強(qiáng)的性格，在十月革命的風(fēng)暴中，百煉成鋼，從自發(fā)的反抗者，成為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。其中，主要塑造了保爾 柯察金這堅(jiān)忍不拔的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。并以他的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的歷史畫(huà)面和人們艱難的斗爭(zhēng)生活。