輕輕掩門的一聲清響（苗青）
①小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞含住了鎖舌。
②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響。
③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
④此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴А?br /> ⑤漸漸地，我學(xué)會在那響聲中讀人。
⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。
⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕扣兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個人避免了措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿。         （選自《中學(xué)生文摘》）

小題1:閱讀全文，說說文章所要表達(dá)的中心內(nèi)容是什么？（用文中原句回答）（2分）
小題2:第①段劃線語句手法多樣，情感豐富，例如“_________________”這個動詞以及“_________________”這個比喻就象地表現(xiàn)了父親掩門的輕柔，從中既可以感受到父親對孩子的_________________，也可以感受到孩子對父親的_________________。（4分）
小題3:第⑤段中寫到“漸漸地，我學(xué)會在那一聲響中讀人”，結(jié)合⑥⑦兩段，說說作者“讀”出了什么？（4分）
小題4:聯(lián)系上下文，說說你對第⑨段劃線語句的理解。（3分）
小題5:下面是一位同學(xué)閱讀本文后的人生感悟，請你將它填寫完整。（4分）
我從作者對輕聲關(guān)門的效仿中感悟到父母的心靈是子女的最好課堂，從作者對人的閱讀中感悟到_________________ ，從作者對那聲清響的回味、揣度中感悟到_________________。（答案要有概括升華，不能只是就事論事）
受本文的啟發(fā)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種“此時(shí)無聲勝有聲”的美好細(xì)節(jié)，例如在困難中同學(xué)投以我一個鼓勵的眼神， _________________ ，_________________ 。

參考答案：
小題1:（2分）人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
小題1:“壓”（或“含”）；“像一把扇子似的被合起”；
呵護(hù)、關(guān)愛；喜歡、依戀（寫出表現(xiàn)情感的詞語，只要符合文意均可）
小題1:從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了粗心、魯莽、自私的性格；
從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈。
（或借用原文語句回答也可：“這些人多半欠些細(xì)心、體貼”；“這樣的人有一顆細(xì)密而飽滿的心”，對人“關(guān)懷與溫暖”。）（評分標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)清楚、完整即可給分）
小題1:照應(yīng)第③段的內(nèi)容，作者心中對當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無聲關(guān)門，了卻了夙愿。這個感受表明作者受到父親的良好影響，學(xué)會了通過細(xì)節(jié)（細(xì)枝末節(jié)）來傳遞對他人的關(guān)懷、尊重。
小題1:答案示例：人的品格體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中；細(xì)心的關(guān)懷能給人送去溫暖。（2分）
（評分標(biāo)準(zhǔn)：答案不必一致，但要有概括升華，不能只是就事論事，緊扣文意）
答案示例：作業(yè)本上老師給我們的精心批改；挑燈夜讀時(shí)母親為我端上溫?zé)岬呐Ｄ蹋瑐臅r(shí)朋友遞給我的一句問候……（評分標(biāo)準(zhǔn)：句式不必完全一致，美好細(xì)節(jié)即可）

小題1:學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時(shí)，學(xué)會從原文中找答案。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合下文，有利于對文章主題的把握。作答時(shí)用原文和自己總結(jié)都可以。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是有照應(yīng)前文的作用，在內(nèi)容上突出主題。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。

輕輕掩門的一聲清響（苗青）
①小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞含住了鎖舌。
②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響。
③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
④此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴А?br /> ⑤漸漸地，我學(xué)會在那響聲中讀人。
⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。
⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕扣兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個人避免了措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿。         （選自《中學(xué)生文摘》）

小題1:閱讀全文，說說文章所要表達(dá)的中心內(nèi)容是什么？（用文中原句回答）（2分）
小題2:第①段劃線語句手法多樣，情感豐富，例如“_________________”這個動詞以及“_________________”這個比喻就象地表現(xiàn)了父親掩門的輕柔，從中既可以感受到父親對孩子的_________________，也可以感受到孩子對父親的_________________。（4分）
小題3:第⑤段中寫到“漸漸地，我學(xué)會在那一聲響中讀人”，結(jié)合⑥⑦兩段，說說作者“讀”出了什么？（4分）
小題4:聯(lián)系上下文，說說你對第⑨段劃線語句的理解。（3分）
小題5:下面是一位同學(xué)閱讀本文后的人生感悟，請你將它填寫完整。（4分）
我從作者對輕聲關(guān)門的效仿中感悟到父母的心靈是子女的最好課堂，從作者對人的閱讀中感悟到_________________ ，從作者對那聲清響的回味、揣度中感悟到_________________。（答案要有概括升華，不能只是就事論事）
受本文的啟發(fā)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種“此時(shí)無聲勝有聲”的美好細(xì)節(jié)，例如在困難中同學(xué)投以我一個鼓勵的眼神， _________________ ，_________________ 。

參考答案：
小題1:（2分）人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
小題1:“壓”（或“含”）；“像一把扇子似的被合起”；
呵護(hù)、關(guān)愛；喜歡、依戀（寫出表現(xiàn)情感的詞語，只要符合文意均可）
小題1:從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了粗心、魯莽、自私的性格；
從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈。
（或借用原文語句回答也可：“這些人多半欠些細(xì)心、體貼”；“這樣的人有一顆細(xì)密而飽滿的心”，對人“關(guān)懷與溫暖”。）（評分標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)清楚、完整即可給分）
小題1:照應(yīng)第③段的內(nèi)容，作者心中對當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無聲關(guān)門，了卻了夙愿。這個感受表明作者受到父親的良好影響，學(xué)會了通過細(xì)節(jié)（細(xì)枝末節(jié)）來傳遞對他人的關(guān)懷、尊重。
小題1:答案示例：人的品格體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中；細(xì)心的關(guān)懷能給人送去溫暖。（2分）
（評分標(biāo)準(zhǔn)：答案不必一致，但要有概括升華，不能只是就事論事，緊扣文意）
答案示例：作業(yè)本上老師給我們的精心批改；挑燈夜讀時(shí)母親為我端上溫?zé)岬呐Ｄ蹋瑐臅r(shí)朋友遞給我的一句問候……（評分標(biāo)準(zhǔn)：句式不必完全一致，美好細(xì)節(jié)即可）

小題1:學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時(shí)，學(xué)會從原文中找答案。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合下文，有利于對文章主題的把握。作答時(shí)用原文和自己總結(jié)都可以。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是有照應(yīng)前文的作用，在內(nèi)容上突出主題。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。