盲人看   畢淑敏（16分）
①每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。
②多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。后來，他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑n才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回光明給親人。之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色?。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一點也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。
③A他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，難受。
④我呆住了。那個漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。
⑤后來，我很長時間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。 我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？我說，是50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。你放心。他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯了。
⑥不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁的時候，聽到盲夫在炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的。盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。
⑦聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。B 他說著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。C世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。
⑧后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……
⑨終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

小題1:文中記敘了哪兩件令我“后悔”的事?請你用簡潔的語言概括出來。（4分）
小題2:“盲人看”這個題目看似矛盾，結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。 (4分)
小題3:本文的語言表現(xiàn)力很強、很生動，請你從劃線的A、B、C三句中選擇兩句并加以賞析。（4分）
小題4:你覺得文中的盲人是個怎樣的人？請結(jié)合細(xì)節(jié)描寫說一說你的理解。(4分)

參考答案：
小題1:①我抱怨盲人賣給我的蠟燭質(zhì)量不好。②我把盲人當(dāng)成施舍的對象。
小題1:（4分）盲人雖看不見大千世界，但胸中卻裝著個美好的世界，可以用心靈去感受世界的真善.
小題1:例： A、語言描寫， 說話一頓一續(xù)，可以看出盲人被“我”的一番責(zé)罵嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，也可以看出蠟燭質(zhì)量低劣這個事實也出乎盲人的意料。寫出盲人內(nèi)心無比的愧疚和不知所措。動作、外貌描寫等。
B、動作描寫?！白健鄙鷦觽魃竦乜坍嬃顺雒と似拮硬磺樵浮翱础?，而盲人硬要讓她看并抓住她的手指“逼”她看的情形。突出了盲人一定要讓妻子懂得盲人也能夠“看”得見的急切心理，也表現(xiàn)了盲人的自信?！芭省鄙鷦觽魃竦目坍嫵雒と朔蚱蕖翱础睒涞钠D難。因為他們畢竟是看不見的，是依靠手去摸索的。也突出了盲人不畏困難的不屈不撓的精神。隱含著作者的贊嘆之情。
C、真正有意義的東西是被心感受到的，真正難忘的東西是記在心中的刻骨銘心的記憶；眼睛看到的只是表面的浮華，用心感受到的才是真實的美好。
小題1:（4分）熱愛生活、自強不息、為他人著想、關(guān)愛孩子等 ；細(xì)節(jié)略

小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。
小題1:體會文題的內(nèi)在含義：“用心靈去感受世界的真善.”。
小題1:小說中語言賞析主要從詞語運用和人物描寫手法兩個角度去鑒賞如：先說出描寫手法，再具體答出表達效果即可。
小題1:結(jié)合細(xì)節(jié)例子，總結(jié)小說中人物的思想性格特征，合理表述即可。

盲人看   畢淑敏（16分）
①每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。
②多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。后來，他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑n才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回光明給親人。之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色?。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一點也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。
③A他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，難受。
④我呆住了。那個漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。
⑤后來，我很長時間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。 我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？我說，是50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。你放心。他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯了。
⑥不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁的時候，聽到盲夫在炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的。盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。
⑦聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。B 他說著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。C世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。
⑧后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……
⑨終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

小題1:文中記敘了哪兩件令我“后悔”的事?請你用簡潔的語言概括出來。（4分）
小題2:“盲人看”這個題目看似矛盾，結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。 (4分)
小題3:本文的語言表現(xiàn)力很強、很生動，請你從劃線的A、B、C三句中選擇兩句并加以賞析。（4分）
小題4:你覺得文中的盲人是個怎樣的人？請結(jié)合細(xì)節(jié)描寫說一說你的理解。(4分)

參考答案：
小題1:①我抱怨盲人賣給我的蠟燭質(zhì)量不好。②我把盲人當(dāng)成施舍的對象。
小題1:（4分）盲人雖看不見大千世界，但胸中卻裝著個美好的世界，可以用心靈去感受世界的真善.
小題1:例： A、語言描寫， 說話一頓一續(xù)，可以看出盲人被“我”的一番責(zé)罵嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，也可以看出蠟燭質(zhì)量低劣這個事實也出乎盲人的意料。寫出盲人內(nèi)心無比的愧疚和不知所措。動作、外貌描寫等。
B、動作描寫?！白健鄙鷦觽魃竦乜坍嬃顺雒と似拮硬磺樵浮翱础?，而盲人硬要讓她看并抓住她的手指“逼”她看的情形。突出了盲人一定要讓妻子懂得盲人也能夠“看”得見的急切心理，也表現(xiàn)了盲人的自信?！芭省鄙鷦觽魃竦目坍嫵雒と朔蚱蕖翱础睒涞钠D難。因為他們畢竟是看不見的，是依靠手去摸索的。也突出了盲人不畏困難的不屈不撓的精神。隱含著作者的贊嘆之情。
C、真正有意義的東西是被心感受到的，真正難忘的東西是記在心中的刻骨銘心的記憶；眼睛看到的只是表面的浮華，用心感受到的才是真實的美好。
小題1:（4分）熱愛生活、自強不息、為他人著想、關(guān)愛孩子等 ；細(xì)節(jié)略

小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。
小題1:體會文題的內(nèi)在含義：“用心靈去感受世界的真善.”。
小題1:小說中語言賞析主要從詞語運用和人物描寫手法兩個角度去鑒賞如：先說出描寫手法，再具體答出表達效果即可。
小題1:結(jié)合細(xì)節(jié)例子，總結(jié)小說中人物的思想性格特征，合理表述即可。