選擇出下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（     ）（2分）
A．《記承天寺夜游》的作者是北宋蘇軾，這篇短文寫(xiě)于作者被貶黃州期間。
B．法國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》，通過(guò)作者的見(jiàn)聞和感受，表達(dá)了淪陷地人民對(duì)祖國(guó)無(wú)限的眷念之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。
C．《泊秦準(zhǔn)》的作者杜牧，就是指韓愈“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”《調(diào)張籍》詩(shī)句中的“杜”。
D．《人琴俱亡》選自南宋文學(xué)家劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，表達(dá)了子敬和子猷的手足情深。


參考答案：
A。

試題分析：B項(xiàng)中，將小說(shuō)的作者等同于小說(shuō)中的人物。C項(xiàng)，詩(shī)中的“李杜”指李白和杜甫，而晚唐詩(shī)人李商隱、杜牧被后人稱為“小李杜”。D項(xiàng)劉義慶是南朝宋文學(xué)家.
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．

選擇出下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（     ）（2分）
A．《記承天寺夜游》的作者是北宋蘇軾，這篇短文寫(xiě)于作者被貶黃州期間。
B．法國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》，通過(guò)作者的見(jiàn)聞和感受，表達(dá)了淪陷地人民對(duì)祖國(guó)無(wú)限的眷念之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。
C．《泊秦準(zhǔn)》的作者杜牧，就是指韓愈“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”《調(diào)張籍》詩(shī)句中的“杜”。
D．《人琴俱亡》選自南宋文學(xué)家劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，表達(dá)了子敬和子猷的手足情深。


參考答案：
A。

試題分析：B項(xiàng)中，將小說(shuō)的作者等同于小說(shuō)中的人物。C項(xiàng)，詩(shī)中的“李杜”指李白和杜甫，而晚唐詩(shī)人李商隱、杜牧被后人稱為“小李杜”。D項(xiàng)劉義慶是南朝宋文學(xué)家.
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．