【甲】第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?br />        回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
     “老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)閷殞氝M(jìn)步大。
       那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
       兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
       回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。
       說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光。沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫顧得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時．去得比平時都要早。
       孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上．等著老師點(diǎn)她兒子的名字。因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?！?br />        她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，有希望考上重點(diǎn)高中?！?br />        她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“                                                                           ?！?br />       【乙】這是一個真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
       人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊!終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前。任憑駕駛員喝斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔犟。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動。
       后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)土哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷?斤左右，放在牛面前。
       出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

1．甲乙兩文可以擬一個相同的標(biāo)題，即：____________________________________。
2．用橫線勾劃出甲文中你認(rèn)為最能表現(xiàn)母親特點(diǎn)的語句，再用波浪線勾劃出兒子變化的語句；并作適當(dāng)旁批。（至少各一處）
3．甲文中三位老師對兒子的態(tài)度?分別用文中詞語概括就是“____________________________________ ”、“____________________________________”、“ ____________________________________”，這樣寫的作用是什么？
4．甲文中兒子最后說了什么？根據(jù)你對全文的理解，發(fā)揮想象，補(bǔ)出你認(rèn)為最能表達(dá)兒子心聲的話：“____________________________________”
5．用橫線在乙文中摘出你認(rèn)為對老牛母子的描寫最震撼人心的語句，在最生動的詞語下面打上“.”；并作旁批（至少一處）。
6．反復(fù)強(qiáng)調(diào)每人每天只供應(yīng)“三斤水”的作用是什么?
                                                                                    
7．在描寫兩位“母親”的問題上，兩文有何異同？
                                                                                   
8．兩文內(nèi)容會使你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？請寫一句你最想說的話。
                                                                                    
9．寫出你知道的我國古代母親教育子女（子女感激母親）的故事題目兩個，或短詩一首。
                                                                                 

參考答案：
1．母愛（意思相同即可）
2．此屬開放性題，能勾出母親和兒子語言、心理、動作的描寫，并有相應(yīng)旁批即可?！?br /> 3．不屑，懷疑，危險。通過對比突出母親對兒子的鼓勵之可貴。　
4．示例：“謝謝您，媽媽!我知道自己不是一個聰明的孩子，是您的鼓勵給了我勇氣和力量!”（言之成理即可）　
5．開放性題，能找到老牛忍受長鞭抽打的痛苦、將以死抗?fàn)帿@得的水讓小牛喝、母子倆深情相依的句子及詞語，并作相應(yīng)旁批即可。　
6．強(qiáng)調(diào)水的珍貴，為后面表現(xiàn)老牛的令人敬佩的母愛怍鋪墊?！?br /> 7．甲文側(cè)重語言、心理描寫，乙文側(cè)重動作、神態(tài)描寫；兩文均注重細(xì)節(jié)?！?br /> 8．示例：母愛，并非人類的“專利”（請珍惜這世界上最偉大的情感。拋棄孩子的母親，我們盼望你母愛的回歸……）　
9．示例：“岳母刺字”（“孟母三遷”、“三娘教于”……）或“慈母手中線，游子身上衣?！l言寸草心，報(bào)得三春暉。”等　

     【甲】第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?br />        回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
     “老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)閷殞氝M(jìn)步大。
       那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
       兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
       回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。
       說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光。沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫顧得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時．去得比平時都要早。
       孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上．等著老師點(diǎn)她兒子的名字。因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?！?br />        她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，有希望考上重點(diǎn)高中?！?br />        她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“                                                                           ?！?br />       【乙】這是一個真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
       人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊!終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前。任憑駕駛員喝斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔犟。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動。
       后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)土哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷?斤左右，放在牛面前。
       出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

1．甲乙兩文可以擬一個相同的標(biāo)題，即：____________________________________。
2．用橫線勾劃出甲文中你認(rèn)為最能表現(xiàn)母親特點(diǎn)的語句，再用波浪線勾劃出兒子變化的語句；并作適當(dāng)旁批。（至少各一處）
3．甲文中三位老師對兒子的態(tài)度?分別用文中詞語概括就是“____________________________________ ”、“____________________________________”、“ ____________________________________”，這樣寫的作用是什么？
4．甲文中兒子最后說了什么？根據(jù)你對全文的理解，發(fā)揮想象，補(bǔ)出你認(rèn)為最能表達(dá)兒子心聲的話：“____________________________________”
5．用橫線在乙文中摘出你認(rèn)為對老牛母子的描寫最震撼人心的語句，在最生動的詞語下面打上“.”；并作旁批（至少一處）。
6．反復(fù)強(qiáng)調(diào)每人每天只供應(yīng)“三斤水”的作用是什么?
                                                                                    
7．在描寫兩位“母親”的問題上，兩文有何異同？
                                                                                   
8．兩文內(nèi)容會使你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？請寫一句你最想說的話。
                                                                                    
9．寫出你知道的我國古代母親教育子女（子女感激母親）的故事題目兩個，或短詩一首。
                                                                                 

參考答案：
1．母愛（意思相同即可）
2．此屬開放性題，能勾出母親和兒子語言、心理、動作的描寫，并有相應(yīng)旁批即可?！?br /> 3．不屑，懷疑，危險。通過對比突出母親對兒子的鼓勵之可貴。　
4．示例：“謝謝您，媽媽!我知道自己不是一個聰明的孩子，是您的鼓勵給了我勇氣和力量!”（言之成理即可）　
5．開放性題，能找到老牛忍受長鞭抽打的痛苦、將以死抗?fàn)帿@得的水讓小牛喝、母子倆深情相依的句子及詞語，并作相應(yīng)旁批即可。　
6．強(qiáng)調(diào)水的珍貴，為后面表現(xiàn)老牛的令人敬佩的母愛怍鋪墊?！?br /> 7．甲文側(cè)重語言、心理描寫，乙文側(cè)重動作、神態(tài)描寫；兩文均注重細(xì)節(jié)?！?br /> 8．示例：母愛，并非人類的“專利”（請珍惜這世界上最偉大的情感。拋棄孩子的母親，我們盼望你母愛的回歸……）　
9．示例：“岳母刺字”（“孟母三遷”、“三娘教于”……）或“慈母手中線，游子身上衣?！l言寸草心，報(bào)得三春暉。”等