閱讀理解。(15分)
童年與樹
①樹與一個(gè)人的關(guān)系，是和他的童年密不可分的。所有曾經(jīng)在童年眼眸中蓬勃生長(zhǎng)過(guò)的樹，才能留下彼此與四季共處的記憶。小時(shí)候，我只知道杜鵑花是可以吃的。與大人一起進(jìn)山，他們砍柴，在山道上棲息，就會(huì)摘來(lái)杜鵑花，吃它的花瓣。一串紅也是可以吃的，花根處的清露甜得如同蜜水。至于樹，屬于我的童年的那些樹，與吃花無(wú)關(guān)。
②那時(shí)南方小城的街道兩旁栽種最多的是法國(guó)梧桐,它是我童年的樹。
③曾經(jīng)的那些在家里大宅子外面的法國(guó)梧桐，應(yīng)該至少存活一百年了吧。因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)需要好幾個(gè)孩子張開手臂才能合抱。也因?yàn)樗鼈兏叽螅谝荒暌欢鹊呐_(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)，經(jīng)常遭殃，被刮斷的樹椏枝干鋪滿整條街道。它們枝繁葉茂，路面在夏天從無(wú)烈日光照，淡淡的金色光斑從濃密的綠葉里篩灑下來(lái)，在柏油馬路上跳躍晃動(dòng)，鋪成閃爍的光影。兩邊的樹冠彼此交織，搭成清涼的綠色長(zhǎng)廊。即使有車輛來(lái)往，也不覺(jué)得灰塵撲面，空氣污濁，大樹吸收掉很多污染。灑水車也是經(jīng)常來(lái)的。馬路一灑透，樹葉的清淡氣味就濃郁起來(lái)，空氣中濕濕的芳香，讓人清爽。附近宅子里的兒童們，圍繞著這些大樹，捉迷藏，下棋子、跳皮筋、捉昆蟲，日夜與它們?cè)谝黄?。大人們也不例外，夏天都在樹下搭桌子吃飯，啃西瓜?br /> ④后來(lái)，我再未見(jiàn)過(guò)這樣高大的法國(guó)梧桐。也可能是因?yàn)樗鼈儽晃业幕貞洰惢?，閃爍出現(xiàn)實(shí)未必黏合過(guò)的精神光亮，它們?cè)谖业男睦?，成為一種象征，一種純粹的關(guān)于歲月的深深的記憶。在幼小的我看來(lái)，那些樹，一棵一棵，其實(shí)就是一個(gè)一個(gè)老人。它們見(jiàn)證過(guò)多少次變遷，又給予過(guò)人們多少樂(lè)趣與庇佑，每一棵老樹里面，一定停留著一個(gè)靜默而高貴的靈魂吧。這是小時(shí)候的我所堅(jiān)信的。所以，我看見(jiàn)童年里的自己，在吃完晚飯后，有時(shí)心里寥落，也不想找小伙伴，就在暗淡的路燈下，貼著一棵古老的法國(guó)梧桐，一邊用手剝著粗糙的老樹皮，一邊無(wú)所事事，那時(shí)的樹，在夜色里清幽，顯示魔力，大大的掌形樹葉在風(fēng)中窸窣作響，葉片上有細(xì)細(xì)的白色茸毛。夏夜因此閃爍出格外神秘而躍動(dòng)的童年暢想。
⑤在我十幾歲的時(shí)候，為了拓展路面，這些樹全部被砍伐了。整整一條街道的百年大樹，消失得了無(wú)蹤跡。我相信那些積聚在粗大樹干里的靜默而高貴的靈魂在樹干被砍倒的一瞬間，就回到星光閃耀的夜空中去了。是的，一定是這樣。
⑥在城市里，新落成的住宅公寓總是很華美，房間里也可以布置得盡如人意，但是周圍的環(huán)境會(huì)凸顯出沒(méi)有底氣的荒蕪來(lái)，那是因?yàn)樾陆ㄖ浇幕▓@及街道邊的樹，大多是新栽的樹苗。樹干細(xì)伶伶的，樹葉稀少，樹的數(shù)量及綠蔭的密度，與路面范圍不成比例。在這樣的街道上散步，人也惶惑的，寬闊的大馬路上車來(lái)車往，陽(yáng)光在頭頂赤裸裸地暴曬，即使戴著涼帽也覺(jué)得渾身冒煙。此時(shí)，就很有可能對(duì)大城市這個(gè)概念產(chǎn)生一種絕望的心緒。人沒(méi)有了依傍，人沒(méi)有了支撐。所有的一切，都是曾經(jīng)被掃蕩過(guò)的，被清除過(guò)的，被拋棄過(guò)的，然后開始新的拓展、利用和占有。老的舊的傳統(tǒng)的根基沒(méi)有得到照顧和保護(hù)。如此一批一批開發(fā)出來(lái)的，是一往無(wú)前而無(wú)所依據(jù)的商品。人存活在一個(gè)充滿商業(yè)氣息卻無(wú)比貧瘠的氛圍里，又該會(huì)有怎樣的心緒。成人的世界，尚可麻木度日。童年中的孩子，則一定需要有一棵大樹，陪伴他一起成長(zhǎng)，帶來(lái)四季變遷的感受和心得，擴(kuò)大感情和想象的容量，見(jiàn)證生命的真實(shí)與尊嚴(yán)。就是這樣一棵樹，在歲月里迎風(fēng)傲立的大大的樹。那會(huì)是他的第一個(gè)朋友。

小題1:怎樣理解“每一棵老樹里面，一定停留著一個(gè)靜默而高貴的靈魂吧?！敝械摹办o默”“高貴”的含義。 （2分）
小題2:品味語(yǔ)言。（3分）
它們枝繁葉茂，路面在夏天從無(wú)烈日光照，淡淡的金色光斑從濃密的綠葉里篩灑下來(lái)，在柏油馬路上跳躍晃動(dòng)，鋪成閃爍的光影。
小題3:為什么文章結(jié)尾說(shuō)“就是這樣一棵樹，在歲月里迎風(fēng)傲立的大大的樹。那會(huì)是他的第一個(gè)朋友”？（3分）
小題4:③⑥兩段寫景運(yùn)用了怎樣的寫作手法？這樣寫有什么作用？（3分）
小題5:通讀全文，結(jié)合第④段劃線句“它們?cè)谖业男睦?，成為一種象征”，你認(rèn)為樹在文中有哪些象征意義。（4分）

參考答案：
小題1:“靜默”寫出了樹默默無(wú)聞、不張揚(yáng)的品質(zhì)。(1分)“高貴”是指它給予過(guò)人們?cè)S多樂(lè)趣與庇佑，它有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（答到劃線句即得分）（1分）
小題1:運(yùn)用擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫出了光斑透過(guò)樹葉的活潑姿態(tài)，寫出樹葉的茂盛(1分)，抒發(fā)了人們?cè)跐馐a下的喜悅之情。（或：運(yùn)用“篩灑”這個(gè)動(dòng)詞，形象地寫出了樹葉的繁茂，抒發(fā)了作者對(duì)樹為人們遮擋烈日的贊美喜愛(ài)之情。）
小題1:因?yàn)檫@樣一棵樹陪伴他一起成長(zhǎng)，帶來(lái)四季變遷的感受和心得，擴(kuò)大感情和想象的容量，見(jiàn)證生命的真實(shí)與尊嚴(yán)。（答案在第六段文章內(nèi)）（3分）
小題1:運(yùn)用對(duì)比(1分)，通過(guò)對(duì)過(guò)去美好環(huán)境的留戀懷念(1分)，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)中為推進(jìn)城市發(fā)展而毀壞美好環(huán)境的擔(dān)憂。（1分）
小題1:樹象征童年生活的美好記憶（或關(guān)于歲月的深深記憶），象征無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，象征美好的自然環(huán)境（或居住環(huán)境），象征老的舊的傳統(tǒng)的根基（這點(diǎn)在第六段）。（1點(diǎn)得1分，共4分）

小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭效果；學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握。意思表述正確即可。
小題1:了解常用的對(duì)比手法的特點(diǎn)，并明確其手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。
小題1:能夠結(jié)合主旨談其象征意義，意思表述正確即可。

閱讀理解。(15分)
童年與樹
①樹與一個(gè)人的關(guān)系，是和他的童年密不可分的。所有曾經(jīng)在童年眼眸中蓬勃生長(zhǎng)過(guò)的樹，才能留下彼此與四季共處的記憶。小時(shí)候，我只知道杜鵑花是可以吃的。與大人一起進(jìn)山，他們砍柴，在山道上棲息，就會(huì)摘來(lái)杜鵑花，吃它的花瓣。一串紅也是可以吃的，花根處的清露甜得如同蜜水。至于樹，屬于我的童年的那些樹，與吃花無(wú)關(guān)。
②那時(shí)南方小城的街道兩旁栽種最多的是法國(guó)梧桐,它是我童年的樹。
③曾經(jīng)的那些在家里大宅子外面的法國(guó)梧桐，應(yīng)該至少存活一百年了吧。因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)需要好幾個(gè)孩子張開手臂才能合抱。也因?yàn)樗鼈兏叽螅谝荒暌欢鹊呐_(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)，經(jīng)常遭殃，被刮斷的樹椏枝干鋪滿整條街道。它們枝繁葉茂，路面在夏天從無(wú)烈日光照，淡淡的金色光斑從濃密的綠葉里篩灑下來(lái)，在柏油馬路上跳躍晃動(dòng)，鋪成閃爍的光影。兩邊的樹冠彼此交織，搭成清涼的綠色長(zhǎng)廊。即使有車輛來(lái)往，也不覺(jué)得灰塵撲面，空氣污濁，大樹吸收掉很多污染。灑水車也是經(jīng)常來(lái)的。馬路一灑透，樹葉的清淡氣味就濃郁起來(lái)，空氣中濕濕的芳香，讓人清爽。附近宅子里的兒童們，圍繞著這些大樹，捉迷藏，下棋子、跳皮筋、捉昆蟲，日夜與它們?cè)谝黄?。大人們也不例外，夏天都在樹下搭桌子吃飯，啃西瓜?br /> ④后來(lái)，我再未見(jiàn)過(guò)這樣高大的法國(guó)梧桐。也可能是因?yàn)樗鼈儽晃业幕貞洰惢?，閃爍出現(xiàn)實(shí)未必黏合過(guò)的精神光亮，它們?cè)谖业男睦?，成為一種象征，一種純粹的關(guān)于歲月的深深的記憶。在幼小的我看來(lái)，那些樹，一棵一棵，其實(shí)就是一個(gè)一個(gè)老人。它們見(jiàn)證過(guò)多少次變遷，又給予過(guò)人們多少樂(lè)趣與庇佑，每一棵老樹里面，一定停留著一個(gè)靜默而高貴的靈魂吧。這是小時(shí)候的我所堅(jiān)信的。所以，我看見(jiàn)童年里的自己，在吃完晚飯后，有時(shí)心里寥落，也不想找小伙伴，就在暗淡的路燈下，貼著一棵古老的法國(guó)梧桐，一邊用手剝著粗糙的老樹皮，一邊無(wú)所事事，那時(shí)的樹，在夜色里清幽，顯示魔力，大大的掌形樹葉在風(fēng)中窸窣作響，葉片上有細(xì)細(xì)的白色茸毛。夏夜因此閃爍出格外神秘而躍動(dòng)的童年暢想。
⑤在我十幾歲的時(shí)候，為了拓展路面，這些樹全部被砍伐了。整整一條街道的百年大樹，消失得了無(wú)蹤跡。我相信那些積聚在粗大樹干里的靜默而高貴的靈魂在樹干被砍倒的一瞬間，就回到星光閃耀的夜空中去了。是的，一定是這樣。
⑥在城市里，新落成的住宅公寓總是很華美，房間里也可以布置得盡如人意，但是周圍的環(huán)境會(huì)凸顯出沒(méi)有底氣的荒蕪來(lái)，那是因?yàn)樾陆ㄖ浇幕▓@及街道邊的樹，大多是新栽的樹苗。樹干細(xì)伶伶的，樹葉稀少，樹的數(shù)量及綠蔭的密度，與路面范圍不成比例。在這樣的街道上散步，人也惶惑的，寬闊的大馬路上車來(lái)車往，陽(yáng)光在頭頂赤裸裸地暴曬，即使戴著涼帽也覺(jué)得渾身冒煙。此時(shí)，就很有可能對(duì)大城市這個(gè)概念產(chǎn)生一種絕望的心緒。人沒(méi)有了依傍，人沒(méi)有了支撐。所有的一切，都是曾經(jīng)被掃蕩過(guò)的，被清除過(guò)的，被拋棄過(guò)的，然后開始新的拓展、利用和占有。老的舊的傳統(tǒng)的根基沒(méi)有得到照顧和保護(hù)。如此一批一批開發(fā)出來(lái)的，是一往無(wú)前而無(wú)所依據(jù)的商品。人存活在一個(gè)充滿商業(yè)氣息卻無(wú)比貧瘠的氛圍里，又該會(huì)有怎樣的心緒。成人的世界，尚可麻木度日。童年中的孩子，則一定需要有一棵大樹，陪伴他一起成長(zhǎng)，帶來(lái)四季變遷的感受和心得，擴(kuò)大感情和想象的容量，見(jiàn)證生命的真實(shí)與尊嚴(yán)。就是這樣一棵樹，在歲月里迎風(fēng)傲立的大大的樹。那會(huì)是他的第一個(gè)朋友。

小題1:怎樣理解“每一棵老樹里面，一定停留著一個(gè)靜默而高貴的靈魂吧?！敝械摹办o默”“高貴”的含義。 （2分）
小題2:品味語(yǔ)言。（3分）
它們枝繁葉茂，路面在夏天從無(wú)烈日光照，淡淡的金色光斑從濃密的綠葉里篩灑下來(lái)，在柏油馬路上跳躍晃動(dòng)，鋪成閃爍的光影。
小題3:為什么文章結(jié)尾說(shuō)“就是這樣一棵樹，在歲月里迎風(fēng)傲立的大大的樹。那會(huì)是他的第一個(gè)朋友”？（3分）
小題4:③⑥兩段寫景運(yùn)用了怎樣的寫作手法？這樣寫有什么作用？（3分）
小題5:通讀全文，結(jié)合第④段劃線句“它們?cè)谖业男睦?，成為一種象征”，你認(rèn)為樹在文中有哪些象征意義。（4分）

參考答案：
小題1:“靜默”寫出了樹默默無(wú)聞、不張揚(yáng)的品質(zhì)。(1分)“高貴”是指它給予過(guò)人們?cè)S多樂(lè)趣與庇佑，它有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（答到劃線句即得分）（1分）
小題1:運(yùn)用擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫出了光斑透過(guò)樹葉的活潑姿態(tài)，寫出樹葉的茂盛(1分)，抒發(fā)了人們?cè)跐馐a下的喜悅之情。（或：運(yùn)用“篩灑”這個(gè)動(dòng)詞，形象地寫出了樹葉的繁茂，抒發(fā)了作者對(duì)樹為人們遮擋烈日的贊美喜愛(ài)之情。）
小題1:因?yàn)檫@樣一棵樹陪伴他一起成長(zhǎng)，帶來(lái)四季變遷的感受和心得，擴(kuò)大感情和想象的容量，見(jiàn)證生命的真實(shí)與尊嚴(yán)。（答案在第六段文章內(nèi)）（3分）
小題1:運(yùn)用對(duì)比(1分)，通過(guò)對(duì)過(guò)去美好環(huán)境的留戀懷念(1分)，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)中為推進(jìn)城市發(fā)展而毀壞美好環(huán)境的擔(dān)憂。（1分）
小題1:樹象征童年生活的美好記憶（或關(guān)于歲月的深深記憶），象征無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，象征美好的自然環(huán)境（或居住環(huán)境），象征老的舊的傳統(tǒng)的根基（這點(diǎn)在第六段）。（1點(diǎn)得1分，共4分）

小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭效果；學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握。意思表述正確即可。
小題1:了解常用的對(duì)比手法的特點(diǎn)，并明確其手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。
小題1:能夠結(jié)合主旨談其象征意義，意思表述正確即可。