閱讀下面文章，完成下面題目。(14分)
一掌清涼
陳紹龍
①一地驕陽(yáng)聚焦在地面上燒烤著。
②男孩六七歲的樣子。他盡可能地站在我所工作的銀行的檐底，把身子靠向門玻璃。起先是把手貼在玻璃上，他在做“貼手”這一組動(dòng)作的時(shí)候挺生動(dòng)。
③他把指頭靠上玻璃。也許是覺著空間不夠，他的食指和中指還會(huì)在玻璃上向前“走”兩步，也就是向上移動(dòng)一點(diǎn)，把膀子伸直，然后將后掌靠上去。他伸直每一根手指并密實(shí)地將整個(gè)手都貼在門玻璃上。兩只黑紅的手貼在玻璃上且五指拃開，手上的每一條指紋都很清晰。小手由黑紅漸次變白，再變黑紅。這樣顏色交替變化是男孩用手在門玻璃上做按下和松開的動(dòng)作，只是他松開之后手依然貼在玻璃上沒有離開，按的不緊。
④男孩在“貼手”的同時(shí)也不時(shí)地動(dòng)腳，將腳向后縮，踩著極細(xì)小的步子，像是放學(xué)站隊(duì)時(shí)要把身子調(diào)整到位。他這樣做是因?yàn)殚芟掠幸豢|陰涼，他要竭力地躲開外面的陽(yáng)光，好像腳前的地上不是陽(yáng)光，而是灼人的火。
⑤陽(yáng)光真的如火。
⑥知道男孩在按玻璃玩不是淘氣是后來(lái)的事。我問過男孩。我常逗他。
⑦“為什么按我們的玻璃？”
⑧那天下班，我在封死不動(dòng)的那半扇玻璃門前蹲下，拉著男孩的手。
⑨男孩不說(shuō)話。
⑩有人在叫他，這像是為他解了圍。就在他掙脫我手的當(dāng)兒男孩向我吼一聲：“涼！”
?我們銀行大廳里有冷氣。這涼氣打在玻璃上外面也發(fā)涼。是這樣呀。
?我讓他進(jìn)屋，男孩沒領(lǐng)我的情，他從不進(jìn)大廳來(lái)?；蛟S他站在檐下能看到外面車水馬龍的街景，或許是他能看到不遠(yuǎn)處工地上自己的爸媽，或是他的爸媽能看見他。他依舊在門上玩“貼玻璃”。不只是手，還有臉。隔著玻璃看到他變形的臉，我會(huì)沖他笑。男孩也笑一下。男孩的牙很白。
?男孩在貼臉的時(shí)候還會(huì)轉(zhuǎn)。把左臉貼上去，以鼻子為支撐點(diǎn)，再將右臉貼上去。有時(shí)他會(huì)連續(xù)地用臉在門玻璃上連同身子在轉(zhuǎn)，像是要全方位地把街景和我們銀行大廳里的一切都盡收眼底。
?男孩不愿與我對(duì)視太久。男孩跟我笑過便將臉背過去了，又兀自做起了“貼臉”的游戲。
?男孩上一年級(jí)，家人是安徽來(lái)的。男孩的家人就在銀行外不遠(yuǎn)處的工地打工。他們一家就住在工地邊上的工棚里。那天喊他的人是男孩的爸爸。男孩爸爸是瓦工。男孩的媽媽在工地上做飯。男孩天天跟他家人“上班”。工棚里太熱男孩就在銀行門口玩，“不亂跑”。暑假過了開學(xué)后男孩就要回家念書了。
?所有這些都是我在“逗”過男孩幾次之后從他的只言片語(yǔ)里拼湊出來(lái)的。
?前天中午我下班遲，天熱極了。街上也極少有行人?？匆娔泻ⅲ倚拿偷匾徽稹Ｋ跞砼吭陂T玻璃上。走近一看，雙手下面還按有一個(gè)本子，右手上有支鉛筆。天啊，孩子趴在玻璃上站著寫字。
?好些日，那個(gè)孩子趴在玻璃上做作業(yè)的身影一直在我的腦海里揮之不去。
?我知道，在這個(gè)鋼筋混凝土構(gòu)建的“他們的城市”，他們不停地建的都是別人的房子，沒有他們的家，甚至沒有一隅來(lái)臨時(shí)安置他們孩子的書桌。烈日炎炎，在悶熱難耐的夏季，但愿那個(gè)趴在門玻璃上的孩子所體悟到的一掌清涼里，不會(huì)有對(duì)這個(gè)城市的冷漠和寒心。
（選文有刪改）

小題1:閱讀全文，概括內(nèi)容，填寫下表。（3分）

男孩的動(dòng)作	“我”的反應(yīng)
貼手，手按下又松開	經(jīng)常逗他
貼臉，臉左轉(zhuǎn)又右轉(zhuǎn)	（1）
貼住全身，（2）	（3）

小題2:選文第①段環(huán)境描寫有哪些好處？（3分）
小題3:有人認(rèn)為第?段插敘的內(nèi)容可以刪去，你認(rèn)為呢？為什么？（3分）
小題4:寫出文章標(biāo)題“一掌清涼”的兩層含義。（2分）
小題5:下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）
A．第③段加點(diǎn)詞“伸直”“密實(shí)”“整個(gè)”準(zhǔn)確凝練，形象地表現(xiàn)出了男孩對(duì)清涼的渴望。
B．“男孩跟我笑過便將臉背過去了”，從這一句中可以看出男孩有禮貌，但內(nèi)向羞澀。
C．文章以陽(yáng)光為線索，既表現(xiàn)了天氣的炎熱，又含蓄地表現(xiàn)了民工受到的不堪待遇。
D．第?段畫線句寫民工們不停地建房，自己孩子的書桌卻無(wú)處安置。對(duì)比強(qiáng)烈，讀來(lái)令人心酸。


參考答案：
小題1:（3分）（1）沖他笑 （2）站著寫字 （3）心猛地一震（每空1分）
小題1:（3分）交代故事發(fā)生的時(shí)間（背景）；形象地寫出了當(dāng)時(shí)陽(yáng)光照射下城市的燥熱；為下文寫男孩在銀行的檐底享受一掌清涼（“我”與男孩的交往）作鋪墊。（每點(diǎn)1分，意近即可）
小題1:（3分）不可以。第?節(jié)敘述了男孩一家人艱難的生活狀況（1分），使文章內(nèi)容更豐滿（行文有波瀾）（1分），突出了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)民工們的深切同情（呼吁給予他們更多的關(guān)愛）（1分）。（只答“不可以”不得分，意近即可）
小題1:（2分）一是指男孩在銀行門口通過手掌從玻璃上所感受到的一點(diǎn)夏日的清涼；一是指作者希望能給這些為城市建設(shè)付出血汗的民工及其家庭多一點(diǎn)關(guān)愛。（每點(diǎn)1分，意近即可）
小題1:（3分）C

小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化，理解男孩的動(dòng)作和“我”的反應(yīng)，填寫合理正確即可。
小題1:了解環(huán)境描寫及常見幾種作用，這里是交代故事發(fā)生的時(shí)間和為下文做鋪墊（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）作用。
小題1:了解記敘文中插敘情節(jié)的特點(diǎn)，理解插敘情節(jié)在小說(shuō)中的作用。
小題1:“一掌清涼”一語(yǔ)雙關(guān)，既要理解其表層含義，即指男孩在銀行門口通過手掌從玻璃上所感受到的一點(diǎn)夏日的清涼，又要理解其深刻內(nèi)涵，即作者希望能給這些為城市建設(shè)付出血汗的民工及其家庭多一點(diǎn)關(guān)愛。
小題1:“民工受到的不堪待遇。”說(shuō)法不夠合理。

閱讀下面文章，完成下面題目。(14分)
一掌清涼
陳紹龍
①一地驕陽(yáng)聚焦在地面上燒烤著。
②男孩六七歲的樣子。他盡可能地站在我所工作的銀行的檐底，把身子靠向門玻璃。起先是把手貼在玻璃上，他在做“貼手”這一組動(dòng)作的時(shí)候挺生動(dòng)。
③他把指頭靠上玻璃。也許是覺著空間不夠，他的食指和中指還會(huì)在玻璃上向前“走”兩步，也就是向上移動(dòng)一點(diǎn)，把膀子伸直，然后將后掌靠上去。他伸直每一根手指并密實(shí)地將整個(gè)手都貼在門玻璃上。兩只黑紅的手貼在玻璃上且五指拃開，手上的每一條指紋都很清晰。小手由黑紅漸次變白，再變黑紅。這樣顏色交替變化是男孩用手在門玻璃上做按下和松開的動(dòng)作，只是他松開之后手依然貼在玻璃上沒有離開，按的不緊。
④男孩在“貼手”的同時(shí)也不時(shí)地動(dòng)腳，將腳向后縮，踩著極細(xì)小的步子，像是放學(xué)站隊(duì)時(shí)要把身子調(diào)整到位。他這樣做是因?yàn)殚芟掠幸豢|陰涼，他要竭力地躲開外面的陽(yáng)光，好像腳前的地上不是陽(yáng)光，而是灼人的火。
⑤陽(yáng)光真的如火。
⑥知道男孩在按玻璃玩不是淘氣是后來(lái)的事。我問過男孩。我常逗他。
⑦“為什么按我們的玻璃？”
⑧那天下班，我在封死不動(dòng)的那半扇玻璃門前蹲下，拉著男孩的手。
⑨男孩不說(shuō)話。
⑩有人在叫他，這像是為他解了圍。就在他掙脫我手的當(dāng)兒男孩向我吼一聲：“涼！”
?我們銀行大廳里有冷氣。這涼氣打在玻璃上外面也發(fā)涼。是這樣呀。
?我讓他進(jìn)屋，男孩沒領(lǐng)我的情，他從不進(jìn)大廳來(lái)?；蛟S他站在檐下能看到外面車水馬龍的街景，或許是他能看到不遠(yuǎn)處工地上自己的爸媽，或是他的爸媽能看見他。他依舊在門上玩“貼玻璃”。不只是手，還有臉。隔著玻璃看到他變形的臉，我會(huì)沖他笑。男孩也笑一下。男孩的牙很白。
?男孩在貼臉的時(shí)候還會(huì)轉(zhuǎn)。把左臉貼上去，以鼻子為支撐點(diǎn)，再將右臉貼上去。有時(shí)他會(huì)連續(xù)地用臉在門玻璃上連同身子在轉(zhuǎn)，像是要全方位地把街景和我們銀行大廳里的一切都盡收眼底。
?男孩不愿與我對(duì)視太久。男孩跟我笑過便將臉背過去了，又兀自做起了“貼臉”的游戲。
?男孩上一年級(jí)，家人是安徽來(lái)的。男孩的家人就在銀行外不遠(yuǎn)處的工地打工。他們一家就住在工地邊上的工棚里。那天喊他的人是男孩的爸爸。男孩爸爸是瓦工。男孩的媽媽在工地上做飯。男孩天天跟他家人“上班”。工棚里太熱男孩就在銀行門口玩，“不亂跑”。暑假過了開學(xué)后男孩就要回家念書了。
?所有這些都是我在“逗”過男孩幾次之后從他的只言片語(yǔ)里拼湊出來(lái)的。
?前天中午我下班遲，天熱極了。街上也極少有行人?？匆娔泻ⅲ倚拿偷匾徽稹Ｋ跞砼吭陂T玻璃上。走近一看，雙手下面還按有一個(gè)本子，右手上有支鉛筆。天啊，孩子趴在玻璃上站著寫字。
?好些日，那個(gè)孩子趴在玻璃上做作業(yè)的身影一直在我的腦海里揮之不去。
?我知道，在這個(gè)鋼筋混凝土構(gòu)建的“他們的城市”，他們不停地建的都是別人的房子，沒有他們的家，甚至沒有一隅來(lái)臨時(shí)安置他們孩子的書桌。烈日炎炎，在悶熱難耐的夏季，但愿那個(gè)趴在門玻璃上的孩子所體悟到的一掌清涼里，不會(huì)有對(duì)這個(gè)城市的冷漠和寒心。
（選文有刪改）

小題1:閱讀全文，概括內(nèi)容，填寫下表。（3分）

男孩的動(dòng)作	“我”的反應(yīng)
貼手，手按下又松開	經(jīng)常逗他
貼臉，臉左轉(zhuǎn)又右轉(zhuǎn)	（1）
貼住全身，（2）	（3）

小題2:選文第①段環(huán)境描寫有哪些好處？（3分）
小題3:有人認(rèn)為第?段插敘的內(nèi)容可以刪去，你認(rèn)為呢？為什么？（3分）
小題4:寫出文章標(biāo)題“一掌清涼”的兩層含義。（2分）
小題5:下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）
A．第③段加點(diǎn)詞“伸直”“密實(shí)”“整個(gè)”準(zhǔn)確凝練，形象地表現(xiàn)出了男孩對(duì)清涼的渴望。
B．“男孩跟我笑過便將臉背過去了”，從這一句中可以看出男孩有禮貌，但內(nèi)向羞澀。
C．文章以陽(yáng)光為線索，既表現(xiàn)了天氣的炎熱，又含蓄地表現(xiàn)了民工受到的不堪待遇。
D．第?段畫線句寫民工們不停地建房，自己孩子的書桌卻無(wú)處安置。對(duì)比強(qiáng)烈，讀來(lái)令人心酸。


參考答案：
小題1:（3分）（1）沖他笑 （2）站著寫字 （3）心猛地一震（每空1分）
小題1:（3分）交代故事發(fā)生的時(shí)間（背景）；形象地寫出了當(dāng)時(shí)陽(yáng)光照射下城市的燥熱；為下文寫男孩在銀行的檐底享受一掌清涼（“我”與男孩的交往）作鋪墊。（每點(diǎn)1分，意近即可）
小題1:（3分）不可以。第?節(jié)敘述了男孩一家人艱難的生活狀況（1分），使文章內(nèi)容更豐滿（行文有波瀾）（1分），突出了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)民工們的深切同情（呼吁給予他們更多的關(guān)愛）（1分）。（只答“不可以”不得分，意近即可）
小題1:（2分）一是指男孩在銀行門口通過手掌從玻璃上所感受到的一點(diǎn)夏日的清涼；一是指作者希望能給這些為城市建設(shè)付出血汗的民工及其家庭多一點(diǎn)關(guān)愛。（每點(diǎn)1分，意近即可）
小題1:（3分）C

小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化，理解男孩的動(dòng)作和“我”的反應(yīng)，填寫合理正確即可。
小題1:了解環(huán)境描寫及常見幾種作用，這里是交代故事發(fā)生的時(shí)間和為下文做鋪墊（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）作用。
小題1:了解記敘文中插敘情節(jié)的特點(diǎn)，理解插敘情節(jié)在小說(shuō)中的作用。
小題1:“一掌清涼”一語(yǔ)雙關(guān)，既要理解其表層含義，即指男孩在銀行門口通過手掌從玻璃上所感受到的一點(diǎn)夏日的清涼，又要理解其深刻內(nèi)涵，即作者希望能給這些為城市建設(shè)付出血汗的民工及其家庭多一點(diǎn)關(guān)愛。
小題1:“民工受到的不堪待遇。”說(shuō)法不夠合理。