閱讀下文，完成小題。
買 饅 頭
(1）家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。
(2）每天下午四點(diǎn)，饅頭開籠的時(shí)間，聞名而來的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。
(3）掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說是麥子——的香味就隨煙四溢了。
(4）差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包子就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天請(qǐng)?jiān)纾x謝各位捧場(chǎng)?！?br /> (5）買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。
(6）山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。
(7）我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？
(8）他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好。”
(9）我只要有空，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺到在平淡的生活里也別有滋味。
(10）有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來排隊(duì)買饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。）
(11）這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過人生之路。
(12）我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。
(13）就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天開蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。
(14)每天看年近七旬的老人開蒸籠時(shí)，我就看見了生命的慶喜與熱望。
(15)生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！
（選自《林清玄散文作品集》，有改動(dòng)）

小題1:通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。
小題2:下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）（3分）
但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！ A．10、11段之間B．11、12段之間C．12、13段之間D．13、14段之間
小題3:本文語言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第（13）段中的畫線句。
小題4:根據(jù)上文與下面的鏈接資料，聯(lián)系實(shí)際生活說說我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（100字以內(nèi)）（6分）
資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。                     
（選自《求好》，作者林清玄）



參考答案：
小題1:①老漢做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香；（1分）②老漢誠(chéng)實(shí)信用，饅頭是手工制造，憑手藝掙錢；（1分） ③老漢樂觀知足的精神風(fēng)貌。（1分）
小題1:D
小題1:比喻或描寫手法的運(yùn)用（1分），生動(dòng)地表達(dá)出每天開蒸籠的時(shí)候，老人的歡喜，也寫出老人身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)也正像開籠時(shí)的白色煙霧一樣，馨香四溢。（1分），表達(dá)了對(duì)老人喜愛和贊美之情（1分）
小題1:主題：人生應(yīng)該不斷地追求，要樂觀，并懂得知足、感恩。

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對(duì)”山東老漢“的描寫來分點(diǎn)概述即可。
小題1:本題考查文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容此句應(yīng)該插入到13和14段之間。
小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時(shí)必須結(jié)合具體的語句才行。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容以及連接材料來說說我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度即可。

閱讀下文，完成小題。
買 饅 頭
(1）家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。
(2）每天下午四點(diǎn)，饅頭開籠的時(shí)間，聞名而來的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。
(3）掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說是麥子——的香味就隨煙四溢了。
(4）差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包子就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天請(qǐng)?jiān)纾x謝各位捧場(chǎng)?！?br /> (5）買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。
(6）山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。
(7）我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？
(8）他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好。”
(9）我只要有空，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺到在平淡的生活里也別有滋味。
(10）有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來排隊(duì)買饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。）
(11）這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過人生之路。
(12）我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。
(13）就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天開蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。
(14)每天看年近七旬的老人開蒸籠時(shí)，我就看見了生命的慶喜與熱望。
(15)生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！
（選自《林清玄散文作品集》，有改動(dòng)）

小題1:通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。
小題2:下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）（3分）
但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！ A．10、11段之間B．11、12段之間C．12、13段之間D．13、14段之間
小題3:本文語言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第（13）段中的畫線句。
小題4:根據(jù)上文與下面的鏈接資料，聯(lián)系實(shí)際生活說說我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（100字以內(nèi)）（6分）
資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。                     
（選自《求好》，作者林清玄）



參考答案：
小題1:①老漢做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香；（1分）②老漢誠(chéng)實(shí)信用，饅頭是手工制造，憑手藝掙錢；（1分） ③老漢樂觀知足的精神風(fēng)貌。（1分）
小題1:D
小題1:比喻或描寫手法的運(yùn)用（1分），生動(dòng)地表達(dá)出每天開蒸籠的時(shí)候，老人的歡喜，也寫出老人身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)也正像開籠時(shí)的白色煙霧一樣，馨香四溢。（1分），表達(dá)了對(duì)老人喜愛和贊美之情（1分）
小題1:主題：人生應(yīng)該不斷地追求，要樂觀，并懂得知足、感恩。

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對(duì)”山東老漢“的描寫來分點(diǎn)概述即可。
小題1:本題考查文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容此句應(yīng)該插入到13和14段之間。
小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時(shí)必須結(jié)合具體的語句才行。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容以及連接材料來說說我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度即可。