閱讀《我生命中的那簇野菊花 》，回答文后題目（共11分）
①成長本是一個漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
②我是母親的第四個孩子,出世沒幾天,便被送進醫(yī)院。醫(yī)生說我心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而父母親始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥使我終于幸存下來。
③深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親跑過來習慣性地摸我的額頭:“這么燙, 又發(fā)燒了！”他迅速給我穿戴好,推上自行車領(lǐng)我去醫(yī)院。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠,很快就到了,聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了。出了醫(yī)院已9點多了,父親帶著我往家趕。我無力地靠在父親的背上,淚水將他的外套弄濕了一大片。父親感到了什么, 車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向,他說:“咱們抄小路能近點?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。
④突然我眼前一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神?！鞍职?那是什么花?你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?。父親說:“這是白菊花,像是野生的。”我蹲在路邊興奮地看著這些花,一叢叢,一簇簇，緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境,只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我的腦海里:清涼的風,湛藍的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻, 她堅定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗……
⑤那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動力,那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。
⑥多年以后,我終于擺脫了疾病,并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!
(選自2011年第13期《讀者》，作者：趙寧，有刪改 )

小題1:作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。(4分)
                                                                              
                                                                     
                                                                     
小題2:作者為什么在文章的前幾段花大量筆墨敘寫“我”常年生病的情況？(3分)
                                                                              
                                                                              
小題3:細讀文中畫線句子，試從修辭手法運用的角度進行賞析。(3分)
                                                                              
                                                                              
小題4:下面的材料與文章所表達的主旨相同嗎？它們又給你怎樣的啟示？ (4分)
材料:我們無法選擇出生,無法選擇父母,我們無法選擇出生的歷史時期與國家,以及成長的周遭環(huán)境。但是,在這些無法選擇之外,我們可以選擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無畏還是膽小怯懦,是目標堅定還是隨波逐流。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運。
                                                                                
                                                                                
                                                                                

參考答案：
小題1:①因為文章寫的是“我”在童年久病不好，心生悲哀的情況下，偶遇野菊花而獲得啟迪，由此改變自己生活態(tài)度的一段經(jīng)歷，所以作者以此為題，凸顯了抒寫的的主體對象；②野菊花給了“我”生命的啟迪、生活的勇氣，文題形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義。(4分。答到其中一個方面即可，語言表達酌扣。意思相近即可)
小題1:主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的痛苦與悲哀(1分)，為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放，充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢(1分)，更能突出野菊花的生命力給我的震撼，突出文章的主旨(1分)。(共3分。意對即可)
小題1:采用了擬人手法，將野菊花人格化，形象生動地寫出野菊花燦爛開放的狀態(tài)，突出了野菊花蓬勃的生命力。（3分。點出修辭手法得1分；賞析恰當?shù)?分)
小題1:參考示例:相同的。（1分）它們都告訴我們成長過程中客觀存在的條件往往無法選擇，但是我們可以選擇自己的生活態(tài)度(1分)。從中讓我明白一個道理：我們無論身處何種境地，無論遭遇什么磨難，只要選擇一種堅強、樂觀的生活態(tài)度，我們的生命就能充滿活力和朝氣(2分)。(共4分。意對即可)

小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。此處內(nèi)容體現(xiàn)在 “我”在童年久病不好，心生悲哀的情況下，偶遇野菊花而獲得啟迪，由此改變自己生活態(tài)度的一段經(jīng)歷，所以作者以此為題，文題形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放，充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢，在內(nèi)容上更能突出野菊花的生命力給我的震撼，突出文章的主旨。
小題1:了解常用的修辭手法的特點，并明確其修辭手法的表達作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。
小題1:只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。

閱讀《我生命中的那簇野菊花 》，回答文后題目（共11分）
①成長本是一個漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
②我是母親的第四個孩子,出世沒幾天,便被送進醫(yī)院。醫(yī)生說我心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而父母親始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥使我終于幸存下來。
③深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親跑過來習慣性地摸我的額頭:“這么燙, 又發(fā)燒了！”他迅速給我穿戴好,推上自行車領(lǐng)我去醫(yī)院。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠,很快就到了,聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了。出了醫(yī)院已9點多了,父親帶著我往家趕。我無力地靠在父親的背上,淚水將他的外套弄濕了一大片。父親感到了什么, 車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向,他說:“咱們抄小路能近點?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。
④突然我眼前一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神?！鞍职?那是什么花?你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?。父親說:“這是白菊花,像是野生的。”我蹲在路邊興奮地看著這些花,一叢叢,一簇簇，緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境,只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我的腦海里:清涼的風,湛藍的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻, 她堅定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗……
⑤那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動力,那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。
⑥多年以后,我終于擺脫了疾病,并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!
(選自2011年第13期《讀者》，作者：趙寧，有刪改 )

小題1:作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。(4分)
                                                                              
                                                                     
                                                                     
小題2:作者為什么在文章的前幾段花大量筆墨敘寫“我”常年生病的情況？(3分)
                                                                              
                                                                              
小題3:細讀文中畫線句子，試從修辭手法運用的角度進行賞析。(3分)
                                                                              
                                                                              
小題4:下面的材料與文章所表達的主旨相同嗎？它們又給你怎樣的啟示？ (4分)
材料:我們無法選擇出生,無法選擇父母,我們無法選擇出生的歷史時期與國家,以及成長的周遭環(huán)境。但是,在這些無法選擇之外,我們可以選擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無畏還是膽小怯懦,是目標堅定還是隨波逐流。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運。
                                                                                
                                                                                
                                                                                

參考答案：
小題1:①因為文章寫的是“我”在童年久病不好，心生悲哀的情況下，偶遇野菊花而獲得啟迪，由此改變自己生活態(tài)度的一段經(jīng)歷，所以作者以此為題，凸顯了抒寫的的主體對象；②野菊花給了“我”生命的啟迪、生活的勇氣，文題形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義。(4分。答到其中一個方面即可，語言表達酌扣。意思相近即可)
小題1:主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的痛苦與悲哀(1分)，為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放，充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢(1分)，更能突出野菊花的生命力給我的震撼，突出文章的主旨(1分)。(共3分。意對即可)
小題1:采用了擬人手法，將野菊花人格化，形象生動地寫出野菊花燦爛開放的狀態(tài)，突出了野菊花蓬勃的生命力。（3分。點出修辭手法得1分；賞析恰當?shù)?分)
小題1:參考示例:相同的。（1分）它們都告訴我們成長過程中客觀存在的條件往往無法選擇，但是我們可以選擇自己的生活態(tài)度(1分)。從中讓我明白一個道理：我們無論身處何種境地，無論遭遇什么磨難，只要選擇一種堅強、樂觀的生活態(tài)度，我們的生命就能充滿活力和朝氣(2分)。(共4分。意對即可)

小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。此處內(nèi)容體現(xiàn)在 “我”在童年久病不好，心生悲哀的情況下，偶遇野菊花而獲得啟迪，由此改變自己生活態(tài)度的一段經(jīng)歷，所以作者以此為題，文題形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放，充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢，在內(nèi)容上更能突出野菊花的生命力給我的震撼，突出文章的主旨。
小題1:了解常用的修辭手法的特點，并明確其修辭手法的表達作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。
小題1:只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。