閱讀下面這段文字，然后回答問題。
小題1:他飽受生活的磨難，卻說：“我要死死扼住命運的咽喉。”他遭受失聰?shù)拇驌?，卻譜寫出“英雄”的樂章。他就是法國著名的人道主義作家___________寫的《名人傳》中的人物___________ （2分）
小題2:《名人傳》中的三位偉人都是___________和___________造就的，作品贊美了他們的高尚品格和___________精神。（2分）
小題3:請概述其中一位名人的一個典型事例。（2分）

參考答案：
小題1:羅曼.羅蘭（1分）   貝多芬（1分）
小題2:痛苦和磨難（1分） 頑強奮斗（1分）
小題3:1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

試題分析：本段文字出自于法國作家羅曼羅蘭寫的《名人傳》。羅曼.羅蘭《名人傳》記述了(貝多芬)和(米開朗基羅)的人生經(jīng)歷,他們的共同特點是在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。 在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼.羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
點評：名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內(nèi)容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。

閱讀下面這段文字，然后回答問題。
小題1:他飽受生活的磨難，卻說：“我要死死扼住命運的咽喉。”他遭受失聰?shù)拇驌?，卻譜寫出“英雄”的樂章。他就是法國著名的人道主義作家___________寫的《名人傳》中的人物___________ （2分）
小題2:《名人傳》中的三位偉人都是___________和___________造就的，作品贊美了他們的高尚品格和___________精神。（2分）
小題3:請概述其中一位名人的一個典型事例。（2分）

參考答案：
小題1:羅曼.羅蘭（1分）   貝多芬（1分）
小題2:痛苦和磨難（1分） 頑強奮斗（1分）
小題3:1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

試題分析：本段文字出自于法國作家羅曼羅蘭寫的《名人傳》。羅曼.羅蘭《名人傳》記述了(貝多芬)和(米開朗基羅)的人生經(jīng)歷,他們的共同特點是在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。 在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼.羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
點評：名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內(nèi)容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。