閱讀下面的記敘文然后答題。
躺在母親身邊
母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。
有時母親睡著了，但更多的時候她醒著。她醒著，除了起床到陽臺上稍微活動一下外，就只好睜著眼躺在床上。母親大多數(shù)時候是悄無聲息地躺在床上的，但有時候她也會試探著想跟我說話，說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩，眼睛半寸也不離開屏幕地說：“你想點別的事行不行？怎么總想自己的病？”每當(dāng)這時，母親就不再說話，但過一會兒，她又開始不自覺地說了。于是，又會惹出我的一頓埋怨。
又一次，母親突然探過身來湊近電腦說： “你一直在電腦上干什么？不累嗎？”
“聊天。”我不耐煩地說。
“聊天？跟誰聊?。俊蹦赣H又問。
“一個外地的，不認(rèn)識。”
“不認(rèn)識？”母親好像很不是解，“那說什么呀？”
“反正也無卿，隨便說什么也行?！蔽艺f。
“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。
（10）我又聊一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。
（11） 我心里突然一動。
（12） 我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么？
（13） 母親是生我的時候落下了病根，多年來一直倍受疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。
我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧，快躺下閉著眼歇一歇。”
我答應(yīng)著，拉一床被子就躺在母親身邊，母親卻又把她的一件羽絨服往我的被子上壓，說：“暖氣停了，蓋一床被子睡著了會冷?！?br /> 我說：“我不睡。媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！?br /> 母親驚喜得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。
突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺啊——暖暖的。
我卻已經(jīng)遺忘多年了。

小題1:請結(jié)合語境，分析下列句子中劃線短語運用的妙處。(3分)
(1)母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。                                                                           
(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。                                                                           
小題2:閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點及作用。(3分)                                                                           
小題3:文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?(3分)                                                                             
小題4:第（10）——（13）段運用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。(3分)                                                                             
小題5:結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)                                                                             
小題6:從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞（不超過50字）。(3分)
“中國母親”頒獎詞：                                             

參考答案：
小題1:(1)“像很累似的”寫母親對“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。(2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗到親情時的幸福感受。
小題1:運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。
小題1:文中有兩處“我”與母親的對話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時，從“我”回答時的“不耐煩”和母親說話時的神態(tài)中，刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對“我”無微不至的關(guān)愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩子“累”壞身體的慈母形象。
小題1:插敘  補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。
小題1:在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。(緊扣文章主題，意對即可。)
小題1:略

小題1:本題考查理解加點詞語妙處的能力。根據(jù)人物的心理感受來分析加點詞語的妙處即可。
小題1:本題考查學(xué)生鑒賞句子的能力。先分析句子運用了什么修辭手法，再分析運用修辭有什么表達(dá)效果（作者的情感）即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)1---9,13小節(jié)以后，這兩個對話的片段來分析即可。
小題1:本題考查敘事方法以及作用的能力。本片段主要是“插敘”，作用：（1）補(bǔ)充交代一些內(nèi)容，是文章的內(nèi)容更加的豐富。（2）襯托母親的人物形象。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。緊扣住“親情”這一主題來談理解即可。
小題1:本題考查寫頒獎詞的能力。所寫的頒獎詞：語言高度概括、簡潔凝練，文筆優(yōu)美，飽含深情，飽含深情。

閱讀下面的記敘文然后答題。
躺在母親身邊
母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。
有時母親睡著了，但更多的時候她醒著。她醒著，除了起床到陽臺上稍微活動一下外，就只好睜著眼躺在床上。母親大多數(shù)時候是悄無聲息地躺在床上的，但有時候她也會試探著想跟我說話，說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩，眼睛半寸也不離開屏幕地說：“你想點別的事行不行？怎么總想自己的病？”每當(dāng)這時，母親就不再說話，但過一會兒，她又開始不自覺地說了。于是，又會惹出我的一頓埋怨。
又一次，母親突然探過身來湊近電腦說： “你一直在電腦上干什么？不累嗎？”
“聊天。”我不耐煩地說。
“聊天？跟誰聊?。俊蹦赣H又問。
“一個外地的，不認(rèn)識。”
“不認(rèn)識？”母親好像很不是解，“那說什么呀？”
“反正也無卿，隨便說什么也行?！蔽艺f。
“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。
（10）我又聊一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。
（11） 我心里突然一動。
（12） 我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么？
（13） 母親是生我的時候落下了病根，多年來一直倍受疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。
我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧，快躺下閉著眼歇一歇。”
我答應(yīng)著，拉一床被子就躺在母親身邊，母親卻又把她的一件羽絨服往我的被子上壓，說：“暖氣停了，蓋一床被子睡著了會冷?！?br /> 我說：“我不睡。媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！?br /> 母親驚喜得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。
突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺啊——暖暖的。
我卻已經(jīng)遺忘多年了。

小題1:請結(jié)合語境，分析下列句子中劃線短語運用的妙處。(3分)
(1)母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。                                                                           
(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。                                                                           
小題2:閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點及作用。(3分)                                                                           
小題3:文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?(3分)                                                                             
小題4:第（10）——（13）段運用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。(3分)                                                                             
小題5:結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)                                                                             
小題6:從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞（不超過50字）。(3分)
“中國母親”頒獎詞：                                             

參考答案：
小題1:(1)“像很累似的”寫母親對“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。(2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗到親情時的幸福感受。
小題1:運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。
小題1:文中有兩處“我”與母親的對話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時，從“我”回答時的“不耐煩”和母親說話時的神態(tài)中，刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對“我”無微不至的關(guān)愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩子“累”壞身體的慈母形象。
小題1:插敘  補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。
小題1:在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。(緊扣文章主題，意對即可。)
小題1:略

小題1:本題考查理解加點詞語妙處的能力。根據(jù)人物的心理感受來分析加點詞語的妙處即可。
小題1:本題考查學(xué)生鑒賞句子的能力。先分析句子運用了什么修辭手法，再分析運用修辭有什么表達(dá)效果（作者的情感）即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)1---9,13小節(jié)以后，這兩個對話的片段來分析即可。
小題1:本題考查敘事方法以及作用的能力。本片段主要是“插敘”，作用：（1）補(bǔ)充交代一些內(nèi)容，是文章的內(nèi)容更加的豐富。（2）襯托母親的人物形象。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。緊扣住“親情”這一主題來談理解即可。
小題1:本題考查寫頒獎詞的能力。所寫的頒獎詞：語言高度概括、簡潔凝練，文筆優(yōu)美，飽含深情，飽含深情。