閱讀下面文段，完成小題。（共22分）
養(yǎng)一朵聽話的云
朱成玉
①在我剛剛辭職回家，還沒有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書上所寫的一樣——陽光后總會(huì)有彩虹。
②我總是躲進(jìn)書房里，去那些平日里被我束之高閣的書籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開啟一扇窗口。女兒常常來敲門，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽光。想起女兒，我不禁又酸楚起來，我已經(jīng)很久沒有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。我突然覺得生活有些讓人絕望。
⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃幔吭撇誓敲春冒?！”小家伙有些疑惑地問道?！笆前。逼拮诱f：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來。
⑥妻子說：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br /> ⑦女兒忽然間來了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時(shí)候來，就什么時(shí)候來，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?br /> ⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象啊！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑨接著，我聽到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！?br /> ⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽光變出來，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開心?！?br /> ⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開朗起來，是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子。窗外，___________________________________。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。
（選自《少年大世界.初中生》2011年第12期，有刪減）

小題1:文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云”

小題2:文章題目為“養(yǎng)一朵聽話的云”，請(qǐng)說說“云”在文中有什么象征義？（3分）
小題3:請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)
我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。
小題4:景物描寫往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫。（60字以內(nèi)）（4分）
小題5:請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
小題6:請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

參考答案：
小題1:（3分） 懷疑人生（1分） 躲在臥室看到窗簾遮住陽光（1分） 重新燃起希望\積極（1分）
小題1:（3分）①生活中的困難、挫折、磨難（2分），②女兒純凈的心靈（1分）\③美好的愿望（1分）（答出第①點(diǎn)給2分，②③任答一點(diǎn)1分）
小題1:（4分）用了擬人的修辭手法，將窗簾人格化，生動(dòng)形象（1分）地寫出了窗簾的灰黑厚重（1分），表現(xiàn)了“我”失業(yè)（1分）后對(duì)生活悲觀失望\有些絕望的心情（1分）。
小題1:（4分）答案示例：小草散發(fā)著生命的光澤，垂柳的枝條在微風(fēng)中輕輕搖擺，那鵝黃的葉芽布滿柔枝，像是在趕赴一個(gè)隆重的盛會(huì)。還有鳥兒的聲音，如同繞梁的歡歌。（描寫春日景物2分，情感色彩積極向上1分，語言通順1分）
小題1:（4分）①從“女兒”相信“妻子”的話及她自己準(zhǔn)備養(yǎng)一朵云云可以看出她天真\純潔（2分）；②從“女兒”畫云想要農(nóng)民伯伯有好的收成可以看出“女兒”很善良（2分）；③從“女兒”告訴“妻子”養(yǎng)一朵云的最終目的是為了讓父親開心可以看出她愛父親\懂事（2分）。（第①點(diǎn)2分，②③任答出一點(diǎn)2分，不結(jié)合內(nèi)容分析每點(diǎn)只給1分）
小題1:（4分）（句子解釋2分，結(jié)合生活分析2分）句子的意思為：當(dāng)我們消極悲觀時(shí)，挫折就會(huì)變成我們生活的阻礙，當(dāng)我們樂觀積極地面對(duì)挫折時(shí)，挫折就會(huì)變成我們進(jìn)步的推動(dòng)力。

小題1:根據(jù)情節(jié)的變化，理解思想感情的變化，意思表述概括正確即可。
小題1:理解“云”的比喻義和象征含義，即生活中的困難、挫折、磨難；女兒純凈的心靈；美好的愿望。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果；先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語段在選文中的具體含義的能力，結(jié)合全文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

閱讀下面文段，完成小題。（共22分）
養(yǎng)一朵聽話的云
朱成玉
①在我剛剛辭職回家，還沒有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書上所寫的一樣——陽光后總會(huì)有彩虹。
②我總是躲進(jìn)書房里，去那些平日里被我束之高閣的書籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開啟一扇窗口。女兒常常來敲門，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽光。想起女兒，我不禁又酸楚起來，我已經(jīng)很久沒有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。我突然覺得生活有些讓人絕望。
⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃幔吭撇誓敲春冒?！”小家伙有些疑惑地問道?！笆前。逼拮诱f：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來。
⑥妻子說：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br /> ⑦女兒忽然間來了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時(shí)候來，就什么時(shí)候來，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?br /> ⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象啊！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑨接著，我聽到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！?br /> ⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽光變出來，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開心?！?br /> ⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開朗起來，是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子。窗外，___________________________________。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。
（選自《少年大世界.初中生》2011年第12期，有刪減）

小題1:文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云”

小題2:文章題目為“養(yǎng)一朵聽話的云”，請(qǐng)說說“云”在文中有什么象征義？（3分）
小題3:請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)
我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。
小題4:景物描寫往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫。（60字以內(nèi)）（4分）
小題5:請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
小題6:請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

參考答案：
小題1:（3分） 懷疑人生（1分） 躲在臥室看到窗簾遮住陽光（1分） 重新燃起希望\積極（1分）
小題1:（3分）①生活中的困難、挫折、磨難（2分），②女兒純凈的心靈（1分）\③美好的愿望（1分）（答出第①點(diǎn)給2分，②③任答一點(diǎn)1分）
小題1:（4分）用了擬人的修辭手法，將窗簾人格化，生動(dòng)形象（1分）地寫出了窗簾的灰黑厚重（1分），表現(xiàn)了“我”失業(yè)（1分）后對(duì)生活悲觀失望\有些絕望的心情（1分）。
小題1:（4分）答案示例：小草散發(fā)著生命的光澤，垂柳的枝條在微風(fēng)中輕輕搖擺，那鵝黃的葉芽布滿柔枝，像是在趕赴一個(gè)隆重的盛會(huì)。還有鳥兒的聲音，如同繞梁的歡歌。（描寫春日景物2分，情感色彩積極向上1分，語言通順1分）
小題1:（4分）①從“女兒”相信“妻子”的話及她自己準(zhǔn)備養(yǎng)一朵云云可以看出她天真\純潔（2分）；②從“女兒”畫云想要農(nóng)民伯伯有好的收成可以看出“女兒”很善良（2分）；③從“女兒”告訴“妻子”養(yǎng)一朵云的最終目的是為了讓父親開心可以看出她愛父親\懂事（2分）。（第①點(diǎn)2分，②③任答出一點(diǎn)2分，不結(jié)合內(nèi)容分析每點(diǎn)只給1分）
小題1:（4分）（句子解釋2分，結(jié)合生活分析2分）句子的意思為：當(dāng)我們消極悲觀時(shí)，挫折就會(huì)變成我們生活的阻礙，當(dāng)我們樂觀積極地面對(duì)挫折時(shí)，挫折就會(huì)變成我們進(jìn)步的推動(dòng)力。

小題1:根據(jù)情節(jié)的變化，理解思想感情的變化，意思表述概括正確即可。
小題1:理解“云”的比喻義和象征含義，即生活中的困難、挫折、磨難；女兒純凈的心靈；美好的愿望。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果；先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語段在選文中的具體含義的能力，結(jié)合全文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。