閱讀下文，完成文后題目(10分)
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
（節(jié)選《從百草園到三味書屋 》）

小題1:根據(jù)選段內(nèi)容給加一個(gè)小標(biāo)題：（2分）
_________________________________________________________________
小題2:文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在下面：（4分）
⑴_(tái)___________________    ⑵____________________
⑶____________________    ⑷____________________
小題3:文段運(yùn)用了較多的修辭，任選一種，先摘出例句，再指出例句的修辭手法并分析修辭的作用。（4分）
_________________________________________________________________

參考答案：
小題1:（2分）示例：五彩繽紛的“樂(lè)園” （能扣文段中心即可）
小題1:（4分，每空1分）（1）找蜈蚣 （2）按斑蝥（3）拔何首烏
（4）摘覆盆子。
小題1:（4分，修辭1分，例子1分，作用2分）
擬人，例如“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 ”；比喻，例如“像小珊瑚珠攢成的小球”，這些都形象生動(dòng)地寫出了百草園給兒時(shí)的我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

小題1:要求學(xué)生能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括內(nèi)容要點(diǎn)。擬寫合理即可。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括情節(jié)的內(nèi)容。
小題1:了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。

閱讀下文，完成文后題目(10分)
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
（節(jié)選《從百草園到三味書屋 》）

小題1:根據(jù)選段內(nèi)容給加一個(gè)小標(biāo)題：（2分）
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小題2:文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在下面：（4分）
⑴_(tái)___________________    ⑵____________________
⑶____________________    ⑷____________________
小題3:文段運(yùn)用了較多的修辭，任選一種，先摘出例句，再指出例句的修辭手法并分析修辭的作用。（4分）
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參考答案：
小題1:（2分）示例：五彩繽紛的“樂(lè)園” （能扣文段中心即可）
小題1:（4分，每空1分）（1）找蜈蚣 （2）按斑蝥（3）拔何首烏
（4）摘覆盆子。
小題1:（4分，修辭1分，例子1分，作用2分）
擬人，例如“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 ”；比喻，例如“像小珊瑚珠攢成的小球”，這些都形象生動(dòng)地寫出了百草園給兒時(shí)的我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

小題1:要求學(xué)生能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括內(nèi)容要點(diǎn)。擬寫合理即可。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括情節(jié)的內(nèi)容。
小題1:了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。