閱讀下文，完成文后題目。（27分）
爸爸獎(jiǎng)
（1）書房的架子高處，放著一只紙箱。每當(dāng)我俯案寫作，就能看到它，箱子里是些私人收藏，是些在一次次篩選丟棄中幸存下來的東西。里面任何一件東西也值不了兩毛錢。不過，一旦房子失火，我逃命時(shí)準(zhǔn)帶上它。
?。?）紙箱中有件紀(jì)念品。那是個(gè)小小的紙袋，一只午餐袋，袋口用釘書釘和回形針封著，從一個(gè)邊緣不齊的豁口可以看見里面的內(nèi)容。
?。?）這個(gè)特別的午餐袋，我已保存了14年。實(shí)際上它屬于我女兒莫莉。莫莉上小學(xué)后，每天早上熱情十足地給我們大家分裝午餐，用的就是這種午餐袋。每只袋中裝著一份三明治，幾個(gè)蘋果和買牛奶的錢。有時(shí)還有一張紙條或是一張優(yōu)惠券。
　（4）一天早上，莫莉遞給我兩個(gè)紙袋，一個(gè)裝著午餐，另一個(gè)卻用釘書針和紙夾子封著口，不知內(nèi)裝何物。“怎么兩只袋子?”我問。
　（5）“另外那個(gè)是別的東西?！?br /> ?。?）“什么?”
　（7）“零零碎碎的玩意兒。只管帶上好啦。”我把兩個(gè)紙袋強(qiáng)塞進(jìn)公文包，匆匆吻了吻莫莉，就上班去了。
　（8）中午急忙吞著午飯，我撕開了莫莉給的另一只紙袋，抖擻著倒出了里面的東西。只見兩條發(fā)帶、3顆小石子、1只塑料恐龍、1枚鉛筆頭、1個(gè)小貝殼、兩塊動(dòng)物餅干、1只玻璃球、1支廢口紅、一個(gè)小娃娃、兩顆赫爾希牌小糖果，還有13枚硬幣。
?。?）　我不由微笑：都是些什么寶貝喲!我急著騰清桌面以忙下午的緊急公務(wù)，便將莫莉的小玩意兒和我吃剩的午飯一齊撮進(jìn)了廢紙簍。
（10）　晚上我正讀著報(bào)，莫莉跑到身邊問：“我的袋子呢?”
（11）“我忘在辦公室了，怎么啦?”
（12）“我忘記把這張紙條放進(jìn)去了，”她遞給我一張紙條□“另外，我想把紙袋要回來。”
　（13）“為什么?”
?。?4）“袋袋里都是我最喜歡的東西，爸爸，真的。我原先以為您也許高興玩它們呢。現(xiàn)在我自己又想玩了，您沒把它弄丟吧，爸爸?”莫莉的眼里閃著淚花。
　（15）“噢，沒丟，”我忙哄她，“我只是忘記帶回來了。”
　（16）“明天帶回來，好嗎?”
?。?7）“一定。別擔(dān)心?！彼闪艘豢跉?，雙手摟住我的脖頸。我打開紙條，只見上面寫著：我愛你，爸爸!我久久凝視著女兒的小臉……
（18）反正無事可做，盡管辦公室離家挺遠(yuǎn)，我還是趕了回去，在守門人清掃之前拎起了廢紙簍。我把里面的雜物一股腦兒倒在桌面上。我一件件向外挑揀那些寶貝，我把恐龍身上沾的芥末洗掉，又往那些寶貝上大噴了一通清涼劑，壓掉那股洋蔥味兒。我攤平那個(gè)棕色紙團(tuán)，勉強(qiáng)使它像個(gè)紙袋，把那些玩意兒裝進(jìn)去，然后，像揣著一只受傷的小貓，小心翼翼將它帶回了家。
?。?9）次日晚上，我把紙袋還給莫莉，沒做任何解釋。紙袋已經(jīng)很不像樣子，不過里面的東西一件不少，這才是最要緊的。晚飯后，我請(qǐng)她講講那些寶貝，她便一個(gè)個(gè)掏出來，一排溜擺在飯桌上。她講了很長(zhǎng)時(shí)間，每一件物品都有一個(gè)故事。有些東西是仙女送的，赫爾希牌小糖果是我給的，她一直保存著，想吃時(shí)就拿出來享用。我一邊聽，一邊明智地不時(shí)插上一句“噢，我懂了”之類的話。
（20）令我吃驚的是，幾天之后莫莉又把袋子還給了我，仍舊是那些內(nèi)容。我感到自己得到了諒解，重又獲得了信任，她依舊愛我。我這個(gè)爸爸當(dāng)?shù)酶訍芤狻Ｒ贿B好幾個(gè)月，那個(gè)紙袋不時(shí)交給我?？晌业降讻]弄明白，在一些特殊的日子里，我為什么有時(shí)得到它，有時(shí)卻又得不到它。我開始把它看成爸爸獎(jiǎng)；于是每晚竭力要做個(gè)好爸爸，以便第二天早晨能夠得獎(jiǎng)。
?。?1）莫莉慢慢長(zhǎng)大，興趣也隨之轉(zhuǎn)移，有了新的喜愛。我呢，仍舊只有那個(gè)紙袋。有一天早上，她把紙袋給我后，再?zèng)]有要回去，我一直把它保存至今。
　（22）我想，在這甜蜜的生活中，自己肯定有時(shí)忽略了親人給予的親情愛意。一個(gè)朋友把這種情景叫做“站在河中，死于干渴”。
?。?3）喏，那只破舊的紙袋就在紙箱里。很久以前，一個(gè)小女孩把它給了我，她說：“這是我最好的東西，拿去吧——給你了?！?br /> ?。?4）我第一次得到它時(shí)，丟掉了它。不過，現(xiàn)在它屬于我了。
（作者：【美】羅伯特.福爾格姆，有刪改）

小題1:（1）在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（1分）
“我忘記把這張紙條放進(jìn)去了，”她遞給我一張紙條□“另外，我想把紙袋要回來?！?br /> （2）第（18）段畫線句運(yùn)用了_________的修辭手法，其表達(dá)效果是_____________________________________________________（3分）
小題2:本文以___________為線索組織行文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文主要內(nèi)容。（4分）
_____________________________________________________________________
小題3:第（8）段詳細(xì)羅列袋中所裝東西，其作用是____________________________________________________________________（4分）
小題4:最后一段劃線句在文中的含義是：（1）___________________________;（）
_____________________________________________.（4分）
小題5:下列對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）
A．本文表現(xiàn)了我和莫莉的父女深情。
B．本文告訴我們要珍視身邊的親情。
C．本文表現(xiàn)了我對(duì)女兒濃濃的關(guān)愛。
D．本文告訴我們要尊重孩子純潔的感情。
小題6:閱讀第（17）段劃線句，聯(lián)系上下文，體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情，在省略號(hào)處補(bǔ)寫一段“我”的心理活動(dòng)。（80字左右）（8分）

參考答案：
小題1:(1)，（逗號(hào)）（1分）
(2)比喻（1分） 既形象地寫出了紙袋受損后的破舊樣子，也生動(dòng)地表達(dá)了我把莫莉的心愛之物帶回家去時(shí)的小心翼翼的心情。（2分，前后兩點(diǎn)各1分）
小題1:莫莉的午餐袋，（2分，如寫“爸爸獎(jiǎng)”得1分）莫莉?qū)⒆约鹤钚膼鄣臇|西裝在午餐袋里作為爸爸獎(jiǎng)反復(fù)送給我，這些不值錢的東西成了我的珍藏。（2分）
小題1:起強(qiáng)調(diào)作用，突出表明在我眼里那些都是些不值錢的小玩意兒，為下文我不重視莫莉的心愛之物將它們丟棄掉的情節(jié)作了鋪墊．（4分，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)各2分）
小題1:(1)我第一次得到莫莉送給我的那只裝有她心愛之物的紙袋后丟棄了它，而后又從紙手里找回了它，最后永久珍藏它。（2分）
（2）生活在幸福中的我曾漠視了親人給予的親情愛意，等我意識(shí)到后我格外珍視這份親情。（2分）
小題1:B（3分，如選D得1，分）
小題1:例文：莫莉把她的珍愛之物給了我—一那全是一個(gè)7歲孩子的珍寶啊。紙袋中滿盛著親情愛意。而我，不但忽略了這一點(diǎn)，竟然還把它扔進(jìn)了廢紙簍！天哪！我真不配當(dāng)爸爸。

小題1:（1）了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。此處表明前后都有說得內(nèi)容；（2）了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。能圍繞“生動(dòng)形象”來具體回答其作用即可。
小題1:選擇散文線索難度較大，這需要對(duì)這篇散文的內(nèi)容掌握得比較扎實(shí)，才能對(duì)文章線索有正確的理解。常用作散文線索有六種方式，學(xué)會(huì)選擇正確的組材線索；此處還考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文我不重視莫莉的心愛之物將它們丟棄掉的情節(jié)作了鋪墊．，在內(nèi)容上突出表明在我眼里那些都是些不值錢的小玩意兒。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。此處應(yīng)圍繞“珍視親情”這一中心來理解和組織答案，意思表述合理即可。
小題1:本文通過莫莉?qū)⒆约鹤钚膼鄣臇|西裝在午餐袋里作為爸爸獎(jiǎng)反復(fù)送給我，這些不值錢的東西成了我的珍藏。來表達(dá)了對(duì)親情的重視和尊重。B最正確。
小題1:開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（重點(diǎn)表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)自責(zé)懊悔的心情）

閱讀下文，完成文后題目。（27分）
爸爸獎(jiǎng)
（1）書房的架子高處，放著一只紙箱。每當(dāng)我俯案寫作，就能看到它，箱子里是些私人收藏，是些在一次次篩選丟棄中幸存下來的東西。里面任何一件東西也值不了兩毛錢。不過，一旦房子失火，我逃命時(shí)準(zhǔn)帶上它。
?。?）紙箱中有件紀(jì)念品。那是個(gè)小小的紙袋，一只午餐袋，袋口用釘書釘和回形針封著，從一個(gè)邊緣不齊的豁口可以看見里面的內(nèi)容。
?。?）這個(gè)特別的午餐袋，我已保存了14年。實(shí)際上它屬于我女兒莫莉。莫莉上小學(xué)后，每天早上熱情十足地給我們大家分裝午餐，用的就是這種午餐袋。每只袋中裝著一份三明治，幾個(gè)蘋果和買牛奶的錢。有時(shí)還有一張紙條或是一張優(yōu)惠券。
　（4）一天早上，莫莉遞給我兩個(gè)紙袋，一個(gè)裝著午餐，另一個(gè)卻用釘書針和紙夾子封著口，不知內(nèi)裝何物。“怎么兩只袋子?”我問。
　（5）“另外那個(gè)是別的東西?！?br /> ?。?）“什么?”
　（7）“零零碎碎的玩意兒。只管帶上好啦。”我把兩個(gè)紙袋強(qiáng)塞進(jìn)公文包，匆匆吻了吻莫莉，就上班去了。
　（8）中午急忙吞著午飯，我撕開了莫莉給的另一只紙袋，抖擻著倒出了里面的東西。只見兩條發(fā)帶、3顆小石子、1只塑料恐龍、1枚鉛筆頭、1個(gè)小貝殼、兩塊動(dòng)物餅干、1只玻璃球、1支廢口紅、一個(gè)小娃娃、兩顆赫爾希牌小糖果，還有13枚硬幣。
?。?）　我不由微笑：都是些什么寶貝喲!我急著騰清桌面以忙下午的緊急公務(wù)，便將莫莉的小玩意兒和我吃剩的午飯一齊撮進(jìn)了廢紙簍。
（10）　晚上我正讀著報(bào)，莫莉跑到身邊問：“我的袋子呢?”
（11）“我忘在辦公室了，怎么啦?”
（12）“我忘記把這張紙條放進(jìn)去了，”她遞給我一張紙條□“另外，我想把紙袋要回來。”
　（13）“為什么?”
?。?4）“袋袋里都是我最喜歡的東西，爸爸，真的。我原先以為您也許高興玩它們呢。現(xiàn)在我自己又想玩了，您沒把它弄丟吧，爸爸?”莫莉的眼里閃著淚花。
　（15）“噢，沒丟，”我忙哄她，“我只是忘記帶回來了。”
　（16）“明天帶回來，好嗎?”
?。?7）“一定。別擔(dān)心?！彼闪艘豢跉?，雙手摟住我的脖頸。我打開紙條，只見上面寫著：我愛你，爸爸!我久久凝視著女兒的小臉……
（18）反正無事可做，盡管辦公室離家挺遠(yuǎn)，我還是趕了回去，在守門人清掃之前拎起了廢紙簍。我把里面的雜物一股腦兒倒在桌面上。我一件件向外挑揀那些寶貝，我把恐龍身上沾的芥末洗掉，又往那些寶貝上大噴了一通清涼劑，壓掉那股洋蔥味兒。我攤平那個(gè)棕色紙團(tuán)，勉強(qiáng)使它像個(gè)紙袋，把那些玩意兒裝進(jìn)去，然后，像揣著一只受傷的小貓，小心翼翼將它帶回了家。
?。?9）次日晚上，我把紙袋還給莫莉，沒做任何解釋。紙袋已經(jīng)很不像樣子，不過里面的東西一件不少，這才是最要緊的。晚飯后，我請(qǐng)她講講那些寶貝，她便一個(gè)個(gè)掏出來，一排溜擺在飯桌上。她講了很長(zhǎng)時(shí)間，每一件物品都有一個(gè)故事。有些東西是仙女送的，赫爾希牌小糖果是我給的，她一直保存著，想吃時(shí)就拿出來享用。我一邊聽，一邊明智地不時(shí)插上一句“噢，我懂了”之類的話。
（20）令我吃驚的是，幾天之后莫莉又把袋子還給了我，仍舊是那些內(nèi)容。我感到自己得到了諒解，重又獲得了信任，她依舊愛我。我這個(gè)爸爸當(dāng)?shù)酶訍芤狻Ｒ贿B好幾個(gè)月，那個(gè)紙袋不時(shí)交給我?？晌业降讻]弄明白，在一些特殊的日子里，我為什么有時(shí)得到它，有時(shí)卻又得不到它。我開始把它看成爸爸獎(jiǎng)；于是每晚竭力要做個(gè)好爸爸，以便第二天早晨能夠得獎(jiǎng)。
?。?1）莫莉慢慢長(zhǎng)大，興趣也隨之轉(zhuǎn)移，有了新的喜愛。我呢，仍舊只有那個(gè)紙袋。有一天早上，她把紙袋給我后，再?zèng)]有要回去，我一直把它保存至今。
　（22）我想，在這甜蜜的生活中，自己肯定有時(shí)忽略了親人給予的親情愛意。一個(gè)朋友把這種情景叫做“站在河中，死于干渴”。
?。?3）喏，那只破舊的紙袋就在紙箱里。很久以前，一個(gè)小女孩把它給了我，她說：“這是我最好的東西，拿去吧——給你了?！?br /> ?。?4）我第一次得到它時(shí)，丟掉了它。不過，現(xiàn)在它屬于我了。
（作者：【美】羅伯特.福爾格姆，有刪改）

小題1:（1）在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（1分）
“我忘記把這張紙條放進(jìn)去了，”她遞給我一張紙條□“另外，我想把紙袋要回來?！?br /> （2）第（18）段畫線句運(yùn)用了_________的修辭手法，其表達(dá)效果是_____________________________________________________（3分）
小題2:本文以___________為線索組織行文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文主要內(nèi)容。（4分）
_____________________________________________________________________
小題3:第（8）段詳細(xì)羅列袋中所裝東西，其作用是____________________________________________________________________（4分）
小題4:最后一段劃線句在文中的含義是：（1）___________________________;（）
_____________________________________________.（4分）
小題5:下列對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）
A．本文表現(xiàn)了我和莫莉的父女深情。
B．本文告訴我們要珍視身邊的親情。
C．本文表現(xiàn)了我對(duì)女兒濃濃的關(guān)愛。
D．本文告訴我們要尊重孩子純潔的感情。
小題6:閱讀第（17）段劃線句，聯(lián)系上下文，體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情，在省略號(hào)處補(bǔ)寫一段“我”的心理活動(dòng)。（80字左右）（8分）

參考答案：
小題1:(1)，（逗號(hào)）（1分）
(2)比喻（1分） 既形象地寫出了紙袋受損后的破舊樣子，也生動(dòng)地表達(dá)了我把莫莉的心愛之物帶回家去時(shí)的小心翼翼的心情。（2分，前后兩點(diǎn)各1分）
小題1:莫莉的午餐袋，（2分，如寫“爸爸獎(jiǎng)”得1分）莫莉?qū)⒆约鹤钚膼鄣臇|西裝在午餐袋里作為爸爸獎(jiǎng)反復(fù)送給我，這些不值錢的東西成了我的珍藏。（2分）
小題1:起強(qiáng)調(diào)作用，突出表明在我眼里那些都是些不值錢的小玩意兒，為下文我不重視莫莉的心愛之物將它們丟棄掉的情節(jié)作了鋪墊．（4分，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)各2分）
小題1:(1)我第一次得到莫莉送給我的那只裝有她心愛之物的紙袋后丟棄了它，而后又從紙手里找回了它，最后永久珍藏它。（2分）
（2）生活在幸福中的我曾漠視了親人給予的親情愛意，等我意識(shí)到后我格外珍視這份親情。（2分）
小題1:B（3分，如選D得1，分）
小題1:例文：莫莉把她的珍愛之物給了我—一那全是一個(gè)7歲孩子的珍寶啊。紙袋中滿盛著親情愛意。而我，不但忽略了這一點(diǎn)，竟然還把它扔進(jìn)了廢紙簍！天哪！我真不配當(dāng)爸爸。

小題1:（1）了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。此處表明前后都有說得內(nèi)容；（2）了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。能圍繞“生動(dòng)形象”來具體回答其作用即可。
小題1:選擇散文線索難度較大，這需要對(duì)這篇散文的內(nèi)容掌握得比較扎實(shí)，才能對(duì)文章線索有正確的理解。常用作散文線索有六種方式，學(xué)會(huì)選擇正確的組材線索；此處還考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文我不重視莫莉的心愛之物將它們丟棄掉的情節(jié)作了鋪墊．，在內(nèi)容上突出表明在我眼里那些都是些不值錢的小玩意兒。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。此處應(yīng)圍繞“珍視親情”這一中心來理解和組織答案，意思表述合理即可。
小題1:本文通過莫莉?qū)⒆约鹤钚膼鄣臇|西裝在午餐袋里作為爸爸獎(jiǎng)反復(fù)送給我，這些不值錢的東西成了我的珍藏。來表達(dá)了對(duì)親情的重視和尊重。B最正確。
小題1:開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（重點(diǎn)表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)自責(zé)懊悔的心情）