下列對(duì)文章說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（   ）
A．《孔乙己》一文通過(guò)孔乙己的悲慘遭遇，表現(xiàn)了封建社會(huì)末期下層知識(shí)分子精神和肉體受到的雙重摧殘，揭露了封建文化和封建教育的罪惡，更主要是揭示民眾精神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)，小說(shuō)正是為揭示社會(huì)的這一病態(tài)，以引起療救的注意。
B．《大小貓洞》通過(guò)是否開貓洞和門橋的開設(shè)以人為準(zhǔn)還是以事為準(zhǔn)的故事，分別告訴了我們要關(guān)注普通大眾和弱勢(shì)群體，即民主和共和的思想。
C．由波蘭作家伊瓦.什凱維奇所作的《草莓》一文，行文錯(cuò)落有致，脈絡(luò)波瀾起伏，內(nèi)容情理相生。
D．駁論文常見批駁方式有駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證三種，《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文采用的是駁論證的方式。


參考答案：
B

試題分析：“是否開貓洞和門橋的開設(shè)以人為準(zhǔn)還是以事為準(zhǔn)的故事”的說(shuō)法不對(duì)，牛頓開貓洞的故事里面有開貓洞應(yīng)當(dāng)從人出發(fā)還是從貓出發(fā)的道理，晏子使楚的故事里面有門的開設(shè)應(yīng)當(dāng)以人為準(zhǔn)還是以國(guó)為準(zhǔn)的道理。這兩個(gè)故事所闡證的都是分論點(diǎn)，共同證明中心論點(diǎn)，即：故事里面有道理。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．

下列對(duì)文章說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（   ）
A．《孔乙己》一文通過(guò)孔乙己的悲慘遭遇，表現(xiàn)了封建社會(huì)末期下層知識(shí)分子精神和肉體受到的雙重摧殘，揭露了封建文化和封建教育的罪惡，更主要是揭示民眾精神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)，小說(shuō)正是為揭示社會(huì)的這一病態(tài)，以引起療救的注意。
B．《大小貓洞》通過(guò)是否開貓洞和門橋的開設(shè)以人為準(zhǔn)還是以事為準(zhǔn)的故事，分別告訴了我們要關(guān)注普通大眾和弱勢(shì)群體，即民主和共和的思想。
C．由波蘭作家伊瓦.什凱維奇所作的《草莓》一文，行文錯(cuò)落有致，脈絡(luò)波瀾起伏，內(nèi)容情理相生。
D．駁論文常見批駁方式有駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證三種，《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文采用的是駁論證的方式。


參考答案：
B

試題分析：“是否開貓洞和門橋的開設(shè)以人為準(zhǔn)還是以事為準(zhǔn)的故事”的說(shuō)法不對(duì)，牛頓開貓洞的故事里面有開貓洞應(yīng)當(dāng)從人出發(fā)還是從貓出發(fā)的道理，晏子使楚的故事里面有門的開設(shè)應(yīng)當(dāng)以人為準(zhǔn)還是以國(guó)為準(zhǔn)的道理。這兩個(gè)故事所闡證的都是分論點(diǎn)，共同證明中心論點(diǎn)，即：故事里面有道理。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．