善良的心（作者：王建蘭）
　　①開(kāi)春，他把自己像種子一樣隨意撒在一個(gè)海參養(yǎng)殖場(chǎng)。多次求職碰壁，無(wú)奈只能像現(xiàn)在這樣以一個(gè)民工的身份被雇用。盡管他的專(zhuān)業(yè)就是海水養(yǎng)殖，可是一個(gè)三流大學(xué)的畢業(yè)生，誰(shuí)能相信他，敢把動(dòng)輒百萬(wàn)元的海參養(yǎng)殖池交給他？
　?、谇锾欤蝗唤拥搅四赣H因腦出血要做開(kāi)顱手術(shù)的電話(huà)，他驚得魂飛魄散。獨(dú)自把他和弟弟撫養(yǎng)成人，又殫精竭慮供養(yǎng)他上大學(xué)的母親，是他生命的全部。他忐忑不安地站在老板面前，卑微得像根草。他想支走半年的工錢(qián)，又囁嚅著，乞求老板能借給他幾千元錢(qián)，只要能救母親的命，他自當(dāng)竭盡全力為老板打工抵債。出乎意料，老板似乎沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，為他籌措了一萬(wàn)元錢(qián)。他懷揣著這份溫暖，一刻也不敢停留，甚至沒(méi)有留下任何憑據(jù)。臨上火車(chē)，他對(duì)驅(qū)車(chē)來(lái)送他的老板遞上欠條，不料被老板擋了回來(lái)：一百個(gè)欠條和誓言也抵不過(guò)一顆善良的心。他聽(tīng)了，心動(dòng)如潮。他把那張欠條藏在貼身的內(nèi)衣中，同時(shí)收藏起的還有一份感動(dòng)和厚重的情誼。
　?、郯肽赀^(guò)去了，再也沒(méi)見(jiàn)到他的蹤影。年終工友們領(lǐng)工資時(shí)有人提起了他，言語(yǔ)里除了對(duì)他的不屑，更多的是對(duì)老板過(guò)分善良的感喟。直到這時(shí)，老板才恍然想起，他的確是好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一個(gè)電話(huà)了。
　　④年關(guān)逼近，打工的人還在回家的途中，不料這時(shí)候他回來(lái)了，帶著成年的弟弟，背著半身不遂的母親。他告訴老板，母親的病剛穩(wěn)定，知道現(xiàn)在這里正是缺人手的時(shí)候，就急急地趕來(lái)。他一家人執(zhí)意要住在海邊的一所簡(jiǎn)陋的屋子里，說(shuō)晚上可以順便守棚看護(hù)，多雙眼睛，會(huì)少些不必要的損失。
　?、菥驮谶@一年的元宵節(jié)，當(dāng)人們還沉浸在歡慶的氣氛中的時(shí)候，四十年一遇的風(fēng)暴潮輕而易舉地把養(yǎng)殖戶(hù)多年經(jīng)營(yíng)的夢(mèng)想和希望打得支離破碎。天剛放亮，一宿未眠的老板踏著厚厚的大雪跌跌撞撞趕往場(chǎng)里去，對(duì)于海中圍堰的養(yǎng)參大池，老板不抱什么幻想，只奢望著老天能留給他一線(xiàn)生機(jī)，保住海岸邊的育苗大棚。大棚里有越冬的參苗，倘若大棚被風(fēng)吹走，參苗將全部被凍死。
　?、掾嚨?，老板在一片歪七豎八的大棚周?chē)吹揭粋€(gè)還倔強(qiáng)地站立的大棚，仔細(xì)辨認(rèn)，那分明就是自己的大棚啊。他狂奔過(guò)去，近看才明白：不是老天保佑他，而是人在助他。加固在大棚上的一道道繩索，堆放在周?chē)囊淮嘲?，都是那兄弟倆所為。那價(jià)值幾十萬(wàn)的財(cái)產(chǎn)，硬是被兄弟倆舍命保護(hù)下來(lái)了。他想象不出那兄弟倆在暴風(fēng)雪中干了多長(zhǎng)時(shí)間，更不敢想那樣惡劣的氣候，即使出再多的錢(qián)，又有誰(shuí)會(huì)不惜冒著塌棚的危險(xiǎn)來(lái)守候加固？
　?、呃习寮庇谡业侥切值軅z。劫后的海灘，一片狼藉。許多人在奔跑著，整籃子地?fù)焓氨焕司砩蟻?lái)的海參。想到那兄弟倆近水樓臺(tái)會(huì)拾到許多海參，也算是對(duì)他們冒死守住大棚的一種補(bǔ)償吧，老板心里稍感寬慰。轉(zhuǎn)身走進(jìn)大棚，老板驚住了，那兄弟倆正在棚里為苗池?fù)Q水?！霸趺床蝗旌ⅲ縿e人都撿發(fā)了。”
　?、嗨f(shuō)：“池里鹽度太低，并且缺氧，不趕緊換水，參苗會(huì)大批死亡，損失的就不是撿幾千元海參的價(jià)錢(qián)了！對(duì)了，最好趕緊投放一些光合細(xì)菌……”老板詫異地看著他：一個(gè)民工能說(shuō)出這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)？他不好意思地笑了，說(shuō)自己學(xué)的就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
　　⑨在那場(chǎng)風(fēng)暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最驕傲的資本和財(cái)富。老板逢人便夸他的仁義和忠厚，稱(chēng)他是少見(jiàn)的好人，是難得的人才。那棚里的參苗成了搶手貨，早已被高價(jià)預(yù)訂一空。還有養(yǎng)殖戶(hù)打他的主意，悄悄地“遞高價(jià)”想挖老板的墻腳，卻被他斷然拒絕了。他說(shuō)，不是自己有多么高尚，只不過(guò)是“人心換人心，黃土變成金”啊。
　　⑩這是個(gè)真事，老板是我哥，每遇別人有求之事，哥總是傾力相助，還現(xiàn)身說(shuō)法告誡我要與人為善，他說(shuō)：“做生意，有投入不一定會(huì)有回報(bào)，唯有善舉和愛(ài)，可以循環(huán)，無(wú)論投入多少，冥冥之中總會(huì)有回報(bào)，要么是平安如意，要么是逢兇化吉。即便沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，也會(huì)收獲快樂(lè)，得到愉悅和心安。”
　 　　　　　　　　　　　　　　?。ㄟx自《青年文摘》2007年8月，有改動(dòng)
小題1:本文既寫(xiě)了一個(gè)年輕大學(xué)生在工作之初經(jīng)歷的幾件事，也寫(xiě)了他當(dāng)時(shí)的心理。閱讀第①至⑧段，填寫(xiě)下面的表格。（4分）

時(shí)間	事件	心理
春天	多次求職碰壁，以民工身份被雇用	①
秋天	②	感動(dòng)
逼近年關(guān)	帶著母親和弟弟返回養(yǎng)殖場(chǎng)	③
元宵節(jié)	④	感恩

小題2:請(qǐng)你分析課文第三段有哪些作用？（2分）
小題3:閱讀第⑦段，揣摩老板“寬慰”和“驚住”的原因分別是什么。（2分）（1）寬慰：                  
（2）驚?。?nbsp;                 
小題4:結(jié)合全文，老板和大學(xué)生的善良各表現(xiàn)在哪些方面？（各兩點(diǎn)以上）（4分）

參考答案：

小題1:答案示例：
①無(wú)奈
②（母親做手術(shù)）向老板預(yù)支工資并借錢(qián)，老板無(wú)條件滿(mǎn)足 （“無(wú)條件”或“不要借條”的意思沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，不得分）
③著急
④加固大棚，為苗池?fù)Q水（兩件事缺一不可，答成“保護(hù)老板財(cái)產(chǎn)”給分）
小題1:答案示例：結(jié)構(gòu)上它是一個(gè)過(guò)渡段；內(nèi)容上它寫(xiě)了年輕大學(xué)生半年來(lái)杳無(wú)音訊，工友們對(duì)他品行的不屑，和下文他的出現(xiàn)和善良構(gòu)成對(duì)比，情節(jié)跌宕起伏，富有懸念。
小題1:答案示例：
（1）寬慰：想到兄弟倆拾到許多海參，也算是對(duì)他們的一種補(bǔ)償。（要點(diǎn)：拾海參、補(bǔ)償）
（2）驚?。盒值軅z沒(méi)去拾海參，而在為苗池?fù)Q水。（要點(diǎn)：沒(méi)去拾海參、為苗池?fù)Q水）
小題1:答案示例：
老板的善良：
①在不知根底的大學(xué)生急需一筆錢(qián)給母親治病時(shí)，老板能夠預(yù)支工資并且還無(wú)條件借錢(qián)給他；
②老板驅(qū)車(chē)送他到火車(chē)站，臨別當(dāng)他將欠條奉上時(shí)，老板不要。（以示完全信任）
大學(xué)生的善良：
① 在老板急缺人手的時(shí)候，他及時(shí)趕到，還帶來(lái)一個(gè)助手——成年的弟弟；
②在元宵節(jié)風(fēng)暴潮來(lái)臨時(shí)，他和弟弟拼死保住了老板的養(yǎng)殖大棚，避免了更大的損失；
③在撿海參發(fā)財(cái)?shù)恼T惑面前，他和弟弟沒(méi)去拾海參，而在為苗池?fù)Q水，護(hù)住了海參苗；④事后別人要高價(jià)挖走他，他斷然拒絕。

小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)感知文本內(nèi)容，理解“他”的情感心理變化過(guò)程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫(xiě)時(shí)，意思表述合理即可。
小題1:分析語(yǔ)段在文章中的作用，學(xué)生應(yīng)觀(guān)察語(yǔ)段所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是一個(gè)過(guò)渡段，有承上啟下的作用，在內(nèi)容上寫(xiě)了年輕大學(xué)生半年來(lái)杳無(wú)音訊，工友們對(duì)他品行的不屑，和下文他的出現(xiàn)和善良構(gòu)成對(duì)比，情節(jié)跌宕起伏，富有懸念，更能表現(xiàn)出人物的高尚的品質(zhì)。
小題1:學(xué)生感知文本，研讀第七段，學(xué)會(huì)在文章中根據(jù)理解老板的“寬慰”和“驚住”找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。（1）能答出“拾海參、補(bǔ)償”要點(diǎn)即可；（2）能答出“沒(méi)去拾海參、為苗池?fù)Q水”要點(diǎn)即可。
小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來(lái)概括文本內(nèi)容。作答時(shí)，能答出表現(xiàn)善良的情節(jié)即可。

善良的心（作者：王建蘭）
　　①開(kāi)春，他把自己像種子一樣隨意撒在一個(gè)海參養(yǎng)殖場(chǎng)。多次求職碰壁，無(wú)奈只能像現(xiàn)在這樣以一個(gè)民工的身份被雇用。盡管他的專(zhuān)業(yè)就是海水養(yǎng)殖，可是一個(gè)三流大學(xué)的畢業(yè)生，誰(shuí)能相信他，敢把動(dòng)輒百萬(wàn)元的海參養(yǎng)殖池交給他？
　?、谇锾欤蝗唤拥搅四赣H因腦出血要做開(kāi)顱手術(shù)的電話(huà)，他驚得魂飛魄散。獨(dú)自把他和弟弟撫養(yǎng)成人，又殫精竭慮供養(yǎng)他上大學(xué)的母親，是他生命的全部。他忐忑不安地站在老板面前，卑微得像根草。他想支走半年的工錢(qián)，又囁嚅著，乞求老板能借給他幾千元錢(qián)，只要能救母親的命，他自當(dāng)竭盡全力為老板打工抵債。出乎意料，老板似乎沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，為他籌措了一萬(wàn)元錢(qián)。他懷揣著這份溫暖，一刻也不敢停留，甚至沒(méi)有留下任何憑據(jù)。臨上火車(chē)，他對(duì)驅(qū)車(chē)來(lái)送他的老板遞上欠條，不料被老板擋了回來(lái)：一百個(gè)欠條和誓言也抵不過(guò)一顆善良的心。他聽(tīng)了，心動(dòng)如潮。他把那張欠條藏在貼身的內(nèi)衣中，同時(shí)收藏起的還有一份感動(dòng)和厚重的情誼。
　?、郯肽赀^(guò)去了，再也沒(méi)見(jiàn)到他的蹤影。年終工友們領(lǐng)工資時(shí)有人提起了他，言語(yǔ)里除了對(duì)他的不屑，更多的是對(duì)老板過(guò)分善良的感喟。直到這時(shí)，老板才恍然想起，他的確是好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一個(gè)電話(huà)了。
　　④年關(guān)逼近，打工的人還在回家的途中，不料這時(shí)候他回來(lái)了，帶著成年的弟弟，背著半身不遂的母親。他告訴老板，母親的病剛穩(wěn)定，知道現(xiàn)在這里正是缺人手的時(shí)候，就急急地趕來(lái)。他一家人執(zhí)意要住在海邊的一所簡(jiǎn)陋的屋子里，說(shuō)晚上可以順便守棚看護(hù)，多雙眼睛，會(huì)少些不必要的損失。
　?、菥驮谶@一年的元宵節(jié)，當(dāng)人們還沉浸在歡慶的氣氛中的時(shí)候，四十年一遇的風(fēng)暴潮輕而易舉地把養(yǎng)殖戶(hù)多年經(jīng)營(yíng)的夢(mèng)想和希望打得支離破碎。天剛放亮，一宿未眠的老板踏著厚厚的大雪跌跌撞撞趕往場(chǎng)里去，對(duì)于海中圍堰的養(yǎng)參大池，老板不抱什么幻想，只奢望著老天能留給他一線(xiàn)生機(jī)，保住海岸邊的育苗大棚。大棚里有越冬的參苗，倘若大棚被風(fēng)吹走，參苗將全部被凍死。
　?、掾嚨?，老板在一片歪七豎八的大棚周?chē)吹揭粋€(gè)還倔強(qiáng)地站立的大棚，仔細(xì)辨認(rèn)，那分明就是自己的大棚啊。他狂奔過(guò)去，近看才明白：不是老天保佑他，而是人在助他。加固在大棚上的一道道繩索，堆放在周?chē)囊淮嘲?，都是那兄弟倆所為。那價(jià)值幾十萬(wàn)的財(cái)產(chǎn)，硬是被兄弟倆舍命保護(hù)下來(lái)了。他想象不出那兄弟倆在暴風(fēng)雪中干了多長(zhǎng)時(shí)間，更不敢想那樣惡劣的氣候，即使出再多的錢(qián)，又有誰(shuí)會(huì)不惜冒著塌棚的危險(xiǎn)來(lái)守候加固？
　?、呃习寮庇谡业侥切值軅z。劫后的海灘，一片狼藉。許多人在奔跑著，整籃子地?fù)焓氨焕司砩蟻?lái)的海參。想到那兄弟倆近水樓臺(tái)會(huì)拾到許多海參，也算是對(duì)他們冒死守住大棚的一種補(bǔ)償吧，老板心里稍感寬慰。轉(zhuǎn)身走進(jìn)大棚，老板驚住了，那兄弟倆正在棚里為苗池?fù)Q水?！霸趺床蝗旌ⅲ縿e人都撿發(fā)了。”
　?、嗨f(shuō)：“池里鹽度太低，并且缺氧，不趕緊換水，參苗會(huì)大批死亡，損失的就不是撿幾千元海參的價(jià)錢(qián)了！對(duì)了，最好趕緊投放一些光合細(xì)菌……”老板詫異地看著他：一個(gè)民工能說(shuō)出這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)？他不好意思地笑了，說(shuō)自己學(xué)的就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
　　⑨在那場(chǎng)風(fēng)暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最驕傲的資本和財(cái)富。老板逢人便夸他的仁義和忠厚，稱(chēng)他是少見(jiàn)的好人，是難得的人才。那棚里的參苗成了搶手貨，早已被高價(jià)預(yù)訂一空。還有養(yǎng)殖戶(hù)打他的主意，悄悄地“遞高價(jià)”想挖老板的墻腳，卻被他斷然拒絕了。他說(shuō)，不是自己有多么高尚，只不過(guò)是“人心換人心，黃土變成金”啊。
　　⑩這是個(gè)真事，老板是我哥，每遇別人有求之事，哥總是傾力相助，還現(xiàn)身說(shuō)法告誡我要與人為善，他說(shuō)：“做生意，有投入不一定會(huì)有回報(bào)，唯有善舉和愛(ài)，可以循環(huán)，無(wú)論投入多少，冥冥之中總會(huì)有回報(bào)，要么是平安如意，要么是逢兇化吉。即便沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，也會(huì)收獲快樂(lè)，得到愉悅和心安。”
　 　　　　　　　　　　　　　　?。ㄟx自《青年文摘》2007年8月，有改動(dòng)
小題1:本文既寫(xiě)了一個(gè)年輕大學(xué)生在工作之初經(jīng)歷的幾件事，也寫(xiě)了他當(dāng)時(shí)的心理。閱讀第①至⑧段，填寫(xiě)下面的表格。（4分）

時(shí)間	事件	心理
春天	多次求職碰壁，以民工身份被雇用	①
秋天	②	感動(dòng)
逼近年關(guān)	帶著母親和弟弟返回養(yǎng)殖場(chǎng)	③
元宵節(jié)	④	感恩

小題2:請(qǐng)你分析課文第三段有哪些作用？（2分）
小題3:閱讀第⑦段，揣摩老板“寬慰”和“驚住”的原因分別是什么。（2分）（1）寬慰：                  
（2）驚?。?nbsp;                 
小題4:結(jié)合全文，老板和大學(xué)生的善良各表現(xiàn)在哪些方面？（各兩點(diǎn)以上）（4分）

參考答案：

小題1:答案示例：
①無(wú)奈
②（母親做手術(shù)）向老板預(yù)支工資并借錢(qián)，老板無(wú)條件滿(mǎn)足 （“無(wú)條件”或“不要借條”的意思沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，不得分）
③著急
④加固大棚，為苗池?fù)Q水（兩件事缺一不可，答成“保護(hù)老板財(cái)產(chǎn)”給分）
小題1:答案示例：結(jié)構(gòu)上它是一個(gè)過(guò)渡段；內(nèi)容上它寫(xiě)了年輕大學(xué)生半年來(lái)杳無(wú)音訊，工友們對(duì)他品行的不屑，和下文他的出現(xiàn)和善良構(gòu)成對(duì)比，情節(jié)跌宕起伏，富有懸念。
小題1:答案示例：
（1）寬慰：想到兄弟倆拾到許多海參，也算是對(duì)他們的一種補(bǔ)償。（要點(diǎn)：拾海參、補(bǔ)償）
（2）驚?。盒值軅z沒(méi)去拾海參，而在為苗池?fù)Q水。（要點(diǎn)：沒(méi)去拾海參、為苗池?fù)Q水）
小題1:答案示例：
老板的善良：
①在不知根底的大學(xué)生急需一筆錢(qián)給母親治病時(shí)，老板能夠預(yù)支工資并且還無(wú)條件借錢(qián)給他；
②老板驅(qū)車(chē)送他到火車(chē)站，臨別當(dāng)他將欠條奉上時(shí)，老板不要。（以示完全信任）
大學(xué)生的善良：
① 在老板急缺人手的時(shí)候，他及時(shí)趕到，還帶來(lái)一個(gè)助手——成年的弟弟；
②在元宵節(jié)風(fēng)暴潮來(lái)臨時(shí)，他和弟弟拼死保住了老板的養(yǎng)殖大棚，避免了更大的損失；
③在撿海參發(fā)財(cái)?shù)恼T惑面前，他和弟弟沒(méi)去拾海參，而在為苗池?fù)Q水，護(hù)住了海參苗；④事后別人要高價(jià)挖走他，他斷然拒絕。

小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)感知文本內(nèi)容，理解“他”的情感心理變化過(guò)程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫(xiě)時(shí)，意思表述合理即可。
小題1:分析語(yǔ)段在文章中的作用，學(xué)生應(yīng)觀(guān)察語(yǔ)段所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是一個(gè)過(guò)渡段，有承上啟下的作用，在內(nèi)容上寫(xiě)了年輕大學(xué)生半年來(lái)杳無(wú)音訊，工友們對(duì)他品行的不屑，和下文他的出現(xiàn)和善良構(gòu)成對(duì)比，情節(jié)跌宕起伏，富有懸念，更能表現(xiàn)出人物的高尚的品質(zhì)。
小題1:學(xué)生感知文本，研讀第七段，學(xué)會(huì)在文章中根據(jù)理解老板的“寬慰”和“驚住”找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。（1）能答出“拾海參、補(bǔ)償”要點(diǎn)即可；（2）能答出“沒(méi)去拾海參、為苗池?fù)Q水”要點(diǎn)即可。
小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來(lái)概括文本內(nèi)容。作答時(shí)，能答出表現(xiàn)善良的情節(jié)即可。