如果你足夠優(yōu)秀
周海亮
多年前的一個(gè)夏天，我報(bào)考美術(shù)師專。復(fù)試在縣城的美專進(jìn)行，參加復(fù)試的頭—天，父親問我：“需要我陪你去嗎?”我說，不用。父親說：“那你一個(gè)人去好了。我去了也幫不上你什么忙。”第二天早晨，我一個(gè)人擠上了通往縣城的汽車。
那是我第一次出遠(yuǎn)門。那年我17歲。下了汽車，按照父親的囑咐，我找了一家旅店。我結(jié)結(jié)巴巴的跟服務(wù)員要房間。然后找到了考場?？紙鲈O(shè)在美術(shù)師專的一間教室里。在那里，我第—次見到那么多的畫夾畫板，第一次見到石膏模型。我興奮得渾身戰(zhàn)栗，能在這樣的教室里畫畫，我愿意拿所有的代價(jià)交換。
當(dāng)天我徹夜未眠。躺在陌生的旅店，興奮與緊張將我裹挾。我想明天假如我發(fā)揮得好，就將實(shí)現(xiàn)畫一輩子畫的夢想；假如發(fā)揮得不好，極有可能我會(huì)和父輩們一樣，將自己的一生消耗在地頭田畔。
那天我發(fā)揮得糟透了。我想即使我發(fā)揮得再好也沒用，等待進(jìn)考場時(shí)，我聽到一些考生的風(fēng)言風(fēng)語。他們說考試只是一種形式，人選其實(shí)早已內(nèi)定。他們的話似乎有道理，我看到校門口的轎車排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交頭接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原來還有另一種力量可以操縱一件事情，并輕易埋葬一個(gè)人的夢想。
考場上我告訴自己不要緊張，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用著橡皮——稍有素描常識(shí)的人都知道，過多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂頭喪氣地回到家。
父親在村口接我。他給我講兩天來村子里發(fā)生的事。他做了一桌菜，他第一次把我當(dāng)成男人，在我的酒杯里倒?jié)M了酒。那天我和父親說了很多話，唯獨(dú)沒有談起考試的事。用不著問，父親能從我的眼神里讀到一切。
兩個(gè)多月后，錄取通知書仍然沒有盼來，我考上美專的希望徹底破滅。我終于跟父親講起那天的事，我告訴他被錄取的人員可能內(nèi)定得差不多了。為證明我的話是正確的，我給父親舉了很多例子。父親聽后，看了我很久。他說我相信你說的那些都是真的。可是，如果你足夠優(yōu)秀，那么他們就沒有不錄取你的道理。你被淘汰的理由只有一個(gè)一一你還不夠優(yōu)秀?！?br /> 有時(shí)候就是這樣。這世上的確有齷齪、陰暗，我們不喜歡這—切，可是我們無法改變，然而我們可以改變自己。我們可以努力把自己變得非常優(yōu)秀。你變得足夠優(yōu)秀，你才有戰(zhàn)勝這些齷齪和陰暗的可能。當(dāng)你的才華光芒四射，任何齷齪和陰暗，都不能將其遮擋。
當(dāng)然，很有可能，你一輩子都達(dá)不到足夠優(yōu)秀?？墒悄銘?yīng)該有吧自己變得足夠優(yōu)秀的想法，并將其變成為自己的行動(dòng)。假如你只為”變得足夠優(yōu)秀“而活，首先，你不會(huì)變得齷齪和陰暗，其次，你會(huì)快樂，第三，你極有可能變得足夠優(yōu)秀。
多年來我—直相信父親的話：只要你沒有成功，被別人擊敗，就證明你還不夠優(yōu)秀，怨天怨地，都是悲觀和毫無作用的。你必須讓自己變得更加優(yōu)秀。這不是對齷齪和陰暗的妥協(xié)，而是一種樂觀的人生態(tài)度。
(選自《思路》2011年第10期）

小題1:請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）
小題2:“我”的父親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文中的具體事例進(jìn)行簡要分析。（6分）
小題3:文章第三段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
小題4:細(xì)讀文章，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢卧挼睦斫狻＃?分）

參考答案：
小題1:寫多年前“我”報(bào)考美術(shù)師專落榜，父親的教導(dǎo)讓“我”明白必須讓自己變得更加優(yōu)秀，才能戰(zhàn)勝齷蹉和陰暗的道理。
小題2:①鎮(zhèn)定、理智、樂觀：“我考試失利埋怨時(shí)”父親冷靜分析，指出“我”失敗的原因。②教育有方：面對困境，父親開導(dǎo)“我”，“被淘汰的理由只有一個(gè)——你還不夠優(yōu)秀”，并告誡“我”要努力使自己變得足夠優(yōu)秀，使“我”受益一生。③關(guān)心體貼兒子：想陪“我”考試，到村口接“我”，“第一次把我當(dāng)成男人，在我的酒杯里倒?jié)M了酒”，以此安慰“我”。④樸實(shí)忠厚：“我”去縣城復(fù)試，說不用父親陪著去了，父親覺得去了也幫不上忙，就沒有堅(jiān)持陪著。
小題3:心理描寫。表達(dá)了“我”盼望考上美術(shù)師專的強(qiáng)烈愿望，寫出了“我”渴望夢想成真而又心失敗、既興奮又緊張的心理活動(dòng)，為下文“我”考試失利作了鋪墊。
小題4:面對不公平和陰暗，我們只有奮力向前，我們改變不了世界，只有改變自己。我們要把人生的挫折當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，在戰(zhàn)勝陰暗的過程中，讓自己足夠地強(qiáng)大起來，這是一種智慧的選擇，也是一種積極的處世態(tài)度。

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：我；事件：報(bào)考美術(shù)師專落榜；結(jié)果：父親的教導(dǎo)讓“我”明白必須讓自己變得更加優(yōu)秀，才能戰(zhàn)勝齷齪和陰暗的道理”，聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時(shí)，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
【小 題2】試題分析：“我”考試失利埋怨時(shí)，“父親聽后，看了我很久。他說我相信你說的那些都是真的?？墒?，如果你足夠優(yōu)秀，那么他們就沒有不錄取你的道理。 你被淘汰的理由只有一個(gè)一一你還不夠優(yōu)秀”，從父親冷靜的分析中可以看出，父親是一個(gè)鎮(zhèn)定、理智、樂觀的人；當(dāng)然，文中也寫了很多事例來表現(xiàn)父親對兒子的 關(guān)愛，以及對兒子為人處世方面的影響，學(xué)生要注意認(rèn)真分析。
點(diǎn)評：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
【小 題3】試題分析：“當(dāng)天我徹夜未眠。躺在陌生的旅店，興奮與緊張將我裹挾。我想明天假如我發(fā)揮得好，就將實(shí)現(xiàn)畫一輩子畫的夢想；假如發(fā)揮得不好，極有可能 我會(huì)和父輩們一樣，將自己的一生消耗在地頭田畔”這段話運(yùn)用了心理描寫，寫出“我”臨考前的緊張和興奮，同時(shí)為下文“我”考試失利作了鋪墊，表達(dá)了“我” 盼望考上美術(shù)師專的強(qiáng)烈愿望。
點(diǎn)評：描寫方法是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、 景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。常用的描寫方法有外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等。每種描寫方法各有其作用。比如心理描 寫，是通過剖析人物的心理活動(dòng)，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征。
小題4:試題分析：“多年來我一直相信父親的話：只要你沒有 成功，被別人擊敗，就證明你還不夠優(yōu)秀，怨天怨地，都是悲觀和毫無作用的。你必須讓自己變得更加優(yōu)秀。這不是對齷齪和陰暗的妥協(xié)，而是一種樂觀的人生態(tài) 度”，這個(gè)世界有很多不公平，面對不公平，你唯一要做的就是使自己優(yōu)秀，使自己強(qiáng)大起來，樂觀積極地面對人生。在闡述自己的理解時(shí)，要注意聯(lián)系生活實(shí)際來 談。
點(diǎn)評：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對于運(yùn)用了修辭手 法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說 直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。

如果你足夠優(yōu)秀
周海亮
多年前的一個(gè)夏天，我報(bào)考美術(shù)師專。復(fù)試在縣城的美專進(jìn)行，參加復(fù)試的頭—天，父親問我：“需要我陪你去嗎?”我說，不用。父親說：“那你一個(gè)人去好了。我去了也幫不上你什么忙。”第二天早晨，我一個(gè)人擠上了通往縣城的汽車。
那是我第一次出遠(yuǎn)門。那年我17歲。下了汽車，按照父親的囑咐，我找了一家旅店。我結(jié)結(jié)巴巴的跟服務(wù)員要房間。然后找到了考場?？紙鲈O(shè)在美術(shù)師專的一間教室里。在那里，我第—次見到那么多的畫夾畫板，第一次見到石膏模型。我興奮得渾身戰(zhàn)栗，能在這樣的教室里畫畫，我愿意拿所有的代價(jià)交換。
當(dāng)天我徹夜未眠。躺在陌生的旅店，興奮與緊張將我裹挾。我想明天假如我發(fā)揮得好，就將實(shí)現(xiàn)畫一輩子畫的夢想；假如發(fā)揮得不好，極有可能我會(huì)和父輩們一樣，將自己的一生消耗在地頭田畔。
那天我發(fā)揮得糟透了。我想即使我發(fā)揮得再好也沒用，等待進(jìn)考場時(shí)，我聽到一些考生的風(fēng)言風(fēng)語。他們說考試只是一種形式，人選其實(shí)早已內(nèi)定。他們的話似乎有道理，我看到校門口的轎車排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交頭接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原來還有另一種力量可以操縱一件事情，并輕易埋葬一個(gè)人的夢想。
考場上我告訴自己不要緊張，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用著橡皮——稍有素描常識(shí)的人都知道，過多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂頭喪氣地回到家。
父親在村口接我。他給我講兩天來村子里發(fā)生的事。他做了一桌菜，他第一次把我當(dāng)成男人，在我的酒杯里倒?jié)M了酒。那天我和父親說了很多話，唯獨(dú)沒有談起考試的事。用不著問，父親能從我的眼神里讀到一切。
兩個(gè)多月后，錄取通知書仍然沒有盼來，我考上美專的希望徹底破滅。我終于跟父親講起那天的事，我告訴他被錄取的人員可能內(nèi)定得差不多了。為證明我的話是正確的，我給父親舉了很多例子。父親聽后，看了我很久。他說我相信你說的那些都是真的。可是，如果你足夠優(yōu)秀，那么他們就沒有不錄取你的道理。你被淘汰的理由只有一個(gè)一一你還不夠優(yōu)秀?！?br /> 有時(shí)候就是這樣。這世上的確有齷齪、陰暗，我們不喜歡這—切，可是我們無法改變，然而我們可以改變自己。我們可以努力把自己變得非常優(yōu)秀。你變得足夠優(yōu)秀，你才有戰(zhàn)勝這些齷齪和陰暗的可能。當(dāng)你的才華光芒四射，任何齷齪和陰暗，都不能將其遮擋。
當(dāng)然，很有可能，你一輩子都達(dá)不到足夠優(yōu)秀?？墒悄銘?yīng)該有吧自己變得足夠優(yōu)秀的想法，并將其變成為自己的行動(dòng)。假如你只為”變得足夠優(yōu)秀“而活，首先，你不會(huì)變得齷齪和陰暗，其次，你會(huì)快樂，第三，你極有可能變得足夠優(yōu)秀。
多年來我—直相信父親的話：只要你沒有成功，被別人擊敗，就證明你還不夠優(yōu)秀，怨天怨地，都是悲觀和毫無作用的。你必須讓自己變得更加優(yōu)秀。這不是對齷齪和陰暗的妥協(xié)，而是一種樂觀的人生態(tài)度。
(選自《思路》2011年第10期）

小題1:請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）
小題2:“我”的父親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文中的具體事例進(jìn)行簡要分析。（6分）
小題3:文章第三段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
小題4:細(xì)讀文章，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢卧挼睦斫狻＃?分）

參考答案：
小題1:寫多年前“我”報(bào)考美術(shù)師專落榜，父親的教導(dǎo)讓“我”明白必須讓自己變得更加優(yōu)秀，才能戰(zhàn)勝齷蹉和陰暗的道理。
小題2:①鎮(zhèn)定、理智、樂觀：“我考試失利埋怨時(shí)”父親冷靜分析，指出“我”失敗的原因。②教育有方：面對困境，父親開導(dǎo)“我”，“被淘汰的理由只有一個(gè)——你還不夠優(yōu)秀”，并告誡“我”要努力使自己變得足夠優(yōu)秀，使“我”受益一生。③關(guān)心體貼兒子：想陪“我”考試，到村口接“我”，“第一次把我當(dāng)成男人，在我的酒杯里倒?jié)M了酒”，以此安慰“我”。④樸實(shí)忠厚：“我”去縣城復(fù)試，說不用父親陪著去了，父親覺得去了也幫不上忙，就沒有堅(jiān)持陪著。
小題3:心理描寫。表達(dá)了“我”盼望考上美術(shù)師專的強(qiáng)烈愿望，寫出了“我”渴望夢想成真而又心失敗、既興奮又緊張的心理活動(dòng)，為下文“我”考試失利作了鋪墊。
小題4:面對不公平和陰暗，我們只有奮力向前，我們改變不了世界，只有改變自己。我們要把人生的挫折當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，在戰(zhàn)勝陰暗的過程中，讓自己足夠地強(qiáng)大起來，這是一種智慧的選擇，也是一種積極的處世態(tài)度。

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：我；事件：報(bào)考美術(shù)師專落榜；結(jié)果：父親的教導(dǎo)讓“我”明白必須讓自己變得更加優(yōu)秀，才能戰(zhàn)勝齷齪和陰暗的道理”，聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時(shí)，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
【小 題2】試題分析：“我”考試失利埋怨時(shí)，“父親聽后，看了我很久。他說我相信你說的那些都是真的?？墒?，如果你足夠優(yōu)秀，那么他們就沒有不錄取你的道理。 你被淘汰的理由只有一個(gè)一一你還不夠優(yōu)秀”，從父親冷靜的分析中可以看出，父親是一個(gè)鎮(zhèn)定、理智、樂觀的人；當(dāng)然，文中也寫了很多事例來表現(xiàn)父親對兒子的 關(guān)愛，以及對兒子為人處世方面的影響，學(xué)生要注意認(rèn)真分析。
點(diǎn)評：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
【小 題3】試題分析：“當(dāng)天我徹夜未眠。躺在陌生的旅店，興奮與緊張將我裹挾。我想明天假如我發(fā)揮得好，就將實(shí)現(xiàn)畫一輩子畫的夢想；假如發(fā)揮得不好，極有可能 我會(huì)和父輩們一樣，將自己的一生消耗在地頭田畔”這段話運(yùn)用了心理描寫，寫出“我”臨考前的緊張和興奮，同時(shí)為下文“我”考試失利作了鋪墊，表達(dá)了“我” 盼望考上美術(shù)師專的強(qiáng)烈愿望。
點(diǎn)評：描寫方法是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、 景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。常用的描寫方法有外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等。每種描寫方法各有其作用。比如心理描 寫，是通過剖析人物的心理活動(dòng)，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征。
小題4:試題分析：“多年來我一直相信父親的話：只要你沒有 成功，被別人擊敗，就證明你還不夠優(yōu)秀，怨天怨地，都是悲觀和毫無作用的。你必須讓自己變得更加優(yōu)秀。這不是對齷齪和陰暗的妥協(xié)，而是一種樂觀的人生態(tài) 度”，這個(gè)世界有很多不公平，面對不公平，你唯一要做的就是使自己優(yōu)秀，使自己強(qiáng)大起來，樂觀積極地面對人生。在闡述自己的理解時(shí)，要注意聯(lián)系生活實(shí)際來 談。
點(diǎn)評：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對于運(yùn)用了修辭手 法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說 直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。