《走一步，再走一步》節(jié)選（12分）
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?br /> “我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f。
“好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?br /> 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

小題1:用簡(jiǎn)潔的文字概括一下這段文字的內(nèi)容。（2分）
小題2:在走下懸崖的過程中，“我”的心理發(fā)生著怎樣的變化？請(qǐng)用文中句子作答。（2分）
__________________________→ 我的信心大增 →__________________________                        
小題3:“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！边@句話中劃線的詞有什么樣的表達(dá)效果？（2分）
小題4:找出這段文字中環(huán)境描寫的句子，說說這些環(huán)境描寫有何作用。（3分）
小題5:孩子歷險(xiǎn)受驚，“我”的父親為什么不直接抱我下來呢？如果是你的父親，你覺得會(huì)怎么做呢？你覺得哪種做法更好？（3分）

參考答案：
小題1:（1）（2分）我在父親的幫助指導(dǎo)下，一步步走下了懸崖（意思對(duì)即可）
小題1:（2分）我頓時(shí)有了信心 ；我產(chǎn)生了一種巨大的成就感（必需是原句）
小題1:（2分）表現(xiàn)了“我”在懸崖上時(shí)的害怕和恐懼，以及“我”爬下懸崖時(shí)的緊張謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽（意思相似即酌情給分）
小題1:（3分）環(huán)境描寫：時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
環(huán)境描寫表現(xiàn)了“我”對(duì)環(huán)境變化的注意，“我”在懸崖上待的時(shí)間之長，“我”心理的恐懼害怕（環(huán)境描寫的句子任意一句1分，作用任意兩點(diǎn)2分)
小題1:（3分）父親要培養(yǎng)我獨(dú)立解決難題的能力，教會(huì)我“走一步，再走一步”，把困難化整為零，逐個(gè)解決的道理；自己父親的做法及觀點(diǎn)略（原因2分，自己父親的做法及觀點(diǎn)1分，可視具體情況定）

小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時(shí)，能答出“父親的幫助，我走下了懸崖”意思即可。
小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解“我”的心理情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫時(shí)，意思表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出詞語表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語段具體問題具體分析。能準(zhǔn)確表述出詞語在這里的具體表達(dá)效果，表述意思合理即可。
小題1:了解環(huán)境描寫及常見烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等五種作用，其中這里有烘托人物心情、刻畫人物形象的作用。作答時(shí)能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述意思合理即可。
小題1:開放性設(shè)計(jì)試題，只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

《走一步，再走一步》節(jié)選（12分）
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?br /> “我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f。
“好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?br /> 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

小題1:用簡(jiǎn)潔的文字概括一下這段文字的內(nèi)容。（2分）
小題2:在走下懸崖的過程中，“我”的心理發(fā)生著怎樣的變化？請(qǐng)用文中句子作答。（2分）
__________________________→ 我的信心大增 →__________________________                        
小題3:“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！边@句話中劃線的詞有什么樣的表達(dá)效果？（2分）
小題4:找出這段文字中環(huán)境描寫的句子，說說這些環(huán)境描寫有何作用。（3分）
小題5:孩子歷險(xiǎn)受驚，“我”的父親為什么不直接抱我下來呢？如果是你的父親，你覺得會(huì)怎么做呢？你覺得哪種做法更好？（3分）

參考答案：
小題1:（1）（2分）我在父親的幫助指導(dǎo)下，一步步走下了懸崖（意思對(duì)即可）
小題1:（2分）我頓時(shí)有了信心 ；我產(chǎn)生了一種巨大的成就感（必需是原句）
小題1:（2分）表現(xiàn)了“我”在懸崖上時(shí)的害怕和恐懼，以及“我”爬下懸崖時(shí)的緊張謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽（意思相似即酌情給分）
小題1:（3分）環(huán)境描寫：時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
環(huán)境描寫表現(xiàn)了“我”對(duì)環(huán)境變化的注意，“我”在懸崖上待的時(shí)間之長，“我”心理的恐懼害怕（環(huán)境描寫的句子任意一句1分，作用任意兩點(diǎn)2分)
小題1:（3分）父親要培養(yǎng)我獨(dú)立解決難題的能力，教會(huì)我“走一步，再走一步”，把困難化整為零，逐個(gè)解決的道理；自己父親的做法及觀點(diǎn)略（原因2分，自己父親的做法及觀點(diǎn)1分，可視具體情況定）

小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時(shí)，能答出“父親的幫助，我走下了懸崖”意思即可。
小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解“我”的心理情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫時(shí)，意思表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出詞語表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語段具體問題具體分析。能準(zhǔn)確表述出詞語在這里的具體表達(dá)效果，表述意思合理即可。
小題1:了解環(huán)境描寫及常見烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等五種作用，其中這里有烘托人物心情、刻畫人物形象的作用。作答時(shí)能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述意思合理即可。
小題1:開放性設(shè)計(jì)試題，只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。