（12分）
老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
“我不能送你們進去了?！?br /> 小女孩子睜大眼睛問：
“為什么呀？”
老頭子直直地望著前面說：
“我沒臉見人?！薄?br /> 這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”
小女孩子說：
“你這么大年紀了，還能打仗？”
老頭子狠狠地說：
“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”

小題1:選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點？（2分）
小題2:老頭子的性格特點主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明。（4分）
小題3:“一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心?！边@句話有什么作用？（2分）
小題4:設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當時的心理活動補寫出來。（4分）

參考答案：
小題1:自尊心與自信心都很強。
小題1:語言描寫（1分）。例如：“我沒臉見人?！薄澳銈儾恍盼业脑?，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”（任意一處1分）心理描寫（1分）。例如：他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀?。ㄈ我庖惶?分）
小題1:說明老頭子痛苦到了極點，傷心到了極點，內(nèi)疚到了極點。
小題1:言之有理，符合人物身份、年齡特點和當時的背景即可。如：二菱心想：別光說大話，你一個人打十個鬼子，誰信哪，剛不就被鬼子打了嗎？你又這么大年紀了，怎么可能……。

小題1:了解文本故事情節(jié)，通過人物的語言等人物刻畫手段來理解人物性格特征，此處最能表現(xiàn)出老頭子自尊自信的性格特征。
小題1:了解常用的外貌肖像、動作行為、心理等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析，表述正確合理即可。
小題1:分析語句在文章中的具體作用，學生應(yīng)學會觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在內(nèi)容上重點說明老頭子痛苦到了極點，傷心到了極點，內(nèi)疚到了極點。
小題1:這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計合理，表述正確，文通句順，書寫認真即可。

（12分）
老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
“我不能送你們進去了?！?br /> 小女孩子睜大眼睛問：
“為什么呀？”
老頭子直直地望著前面說：
“我沒臉見人?！薄?br /> 這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”
小女孩子說：
“你這么大年紀了，還能打仗？”
老頭子狠狠地說：
“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”

小題1:選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點？（2分）
小題2:老頭子的性格特點主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明。（4分）
小題3:“一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心?！边@句話有什么作用？（2分）
小題4:設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當時的心理活動補寫出來。（4分）

參考答案：
小題1:自尊心與自信心都很強。
小題1:語言描寫（1分）。例如：“我沒臉見人?！薄澳銈儾恍盼业脑?，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”（任意一處1分）心理描寫（1分）。例如：他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀?。ㄈ我庖惶?分）
小題1:說明老頭子痛苦到了極點，傷心到了極點，內(nèi)疚到了極點。
小題1:言之有理，符合人物身份、年齡特點和當時的背景即可。如：二菱心想：別光說大話，你一個人打十個鬼子，誰信哪，剛不就被鬼子打了嗎？你又這么大年紀了，怎么可能……。

小題1:了解文本故事情節(jié)，通過人物的語言等人物刻畫手段來理解人物性格特征，此處最能表現(xiàn)出老頭子自尊自信的性格特征。
小題1:了解常用的外貌肖像、動作行為、心理等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析，表述正確合理即可。
小題1:分析語句在文章中的具體作用，學生應(yīng)學會觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在內(nèi)容上重點說明老頭子痛苦到了極點，傷心到了極點，內(nèi)疚到了極點。
小題1:這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計合理，表述正確，文通句順，書寫認真即可。