閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（18分）
不滅的星辰
草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路？一個(gè)古老的謎。這里，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。據(jù)傳說，惟有生長在草原上的老耗牛，才有指望辨出一條生存之路。
一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著！
……
斷炊了。
在他的干糧袋里，也只剩下幾塊青稞餅。那是平時(shí)吃野菜攢下的。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬，他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了。倏地，他那瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下……”他奔過去，彎下身子，拍拍一個(gè)戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L，走，走不動(dòng)了。”那戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了?！?br /> 他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士，“吃吧，不吃，就走不出草地了?！?br /> 當(dāng)他偉岸的身影漸漸消融在寒霧里，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚的波光，問：“他是誰啊？”“不知道，有點(diǎn)兒面熟?！绷硪粋€(gè)戰(zhàn)士啃了一口青稞餅，回答說：“反正是一位首長，不是師長就是政委，嗯！”
……
進(jìn)入草地第七天了。
草地沉浸在瞑色里，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯，點(diǎn)燃了一支煙卷，借著馬燈微黃的光亮，攤開一幅軍事地圖?？熳叱霾莸亓?。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣?yán)б庖u來。
“主席，”警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包，嗚咽著，“一個(gè)烈士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給您。”
他用微微發(fā)顫的手，輕輕打開了紙包：呵，幾小塊青稞餅。他抑制著內(nèi)心的悲慟，久久說不出話來。說什么好呢？中國革命在艱難中行進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫。這就是歷史??！他站起身來，遙望茫茫夜野，緩緩的，摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……

小題1:“一支帶有傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著?！本渲小吧衿娴耐恋亍痹鯓永斫猓浚?分）
小題2:文中的“他”是誰？從哪幾件事可以看出他在艱苦的條件下，與戰(zhàn)士同甘共苦并關(guān)心革命戰(zhàn)士？（5分）
小題3:人物描寫的方法有：外貌、神態(tài)、語言、行動(dòng)、心理等。下列句子各運(yùn)用了哪些人物描寫方法？（4分）
⑴他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧，不吃，就走不出草地了?！?br /> ⑵快走出草地了。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼。感到一陣?yán)б庖u來。
小題4:“夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……”這句話有什么深刻的含義？（3分）
小題5:概括文章的主旨。（3分）

參考答案：
小題1:迷蒙的草地，寒霧籠罩，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭，根本無路可走。寫出了紅軍行進(jìn)中難以生存的惡劣環(huán)境。
小題1:主席。①他的干糧袋里，也只剩下幾小塊平時(shí)攢下的青稞餅；②宿營時(shí)，他喝了一大碗苦澀的野菜湯；③他的馬讓腿傷化膿的同志騎，自己艱難地走著；④見兩名戰(zhàn)士倒下，他奔過去，掏出幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士。
小題1:⑴神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫；⑵心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫
小題1:中國革命在艱難行進(jìn)，中國共產(chǎn)黨無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫，他們?yōu)榻夥攀聵I(yè)而流血犧牲，但他們的精神不朽，就像夜空中閃爍的星辰，永放光輝，同時(shí)抒發(fā)了作者對革命戰(zhàn)士無比崇敬的感情。
小題1:故事反映了長征中紅軍的艱苦生活，歌頌了領(lǐng)袖與戰(zhàn)士的階級(jí)友愛，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士對革命事業(yè)無限忠誠的崇高品質(zhì)。（意近即可）

小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解詞語含義的能力。學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解概括。意思表述正確即可。
小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時(shí)，能答出主席的點(diǎn)滴故事即可。
小題1:了解常用的外貌肖像、語言、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能準(zhǔn)確判斷描寫人物類型并結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述正確合理即可。
小題1:了解環(huán)境描寫及常見烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等五種作用，其中這里有表達(dá)中心主題的作用。作答時(shí)能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述意思合理即可。這里能答出“中國共產(chǎn)黨無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫，他們?yōu)榻夥攀聵I(yè)而流血犧牲，但他們的精神不朽，就像夜空中閃爍的星辰，永放光輝，同時(shí)抒發(fā)了作者對革命戰(zhàn)士無比崇敬的感情?！币馑技纯伞?br /> 小題1:這是考查對現(xiàn)代文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時(shí)作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。

閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（18分）
不滅的星辰
草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路？一個(gè)古老的謎。這里，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。據(jù)傳說，惟有生長在草原上的老耗牛，才有指望辨出一條生存之路。
一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著！
……
斷炊了。
在他的干糧袋里，也只剩下幾塊青稞餅。那是平時(shí)吃野菜攢下的。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬，他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了。倏地，他那瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下……”他奔過去，彎下身子，拍拍一個(gè)戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L，走，走不動(dòng)了。”那戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了?！?br /> 他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士，“吃吧，不吃，就走不出草地了?！?br /> 當(dāng)他偉岸的身影漸漸消融在寒霧里，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚的波光，問：“他是誰啊？”“不知道，有點(diǎn)兒面熟?！绷硪粋€(gè)戰(zhàn)士啃了一口青稞餅，回答說：“反正是一位首長，不是師長就是政委，嗯！”
……
進(jìn)入草地第七天了。
草地沉浸在瞑色里，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯，點(diǎn)燃了一支煙卷，借著馬燈微黃的光亮，攤開一幅軍事地圖?？熳叱霾莸亓?。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣?yán)б庖u來。
“主席，”警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包，嗚咽著，“一個(gè)烈士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給您。”
他用微微發(fā)顫的手，輕輕打開了紙包：呵，幾小塊青稞餅。他抑制著內(nèi)心的悲慟，久久說不出話來。說什么好呢？中國革命在艱難中行進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫。這就是歷史??！他站起身來，遙望茫茫夜野，緩緩的，摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……

小題1:“一支帶有傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著?！本渲小吧衿娴耐恋亍痹鯓永斫猓浚?分）
小題2:文中的“他”是誰？從哪幾件事可以看出他在艱苦的條件下，與戰(zhàn)士同甘共苦并關(guān)心革命戰(zhàn)士？（5分）
小題3:人物描寫的方法有：外貌、神態(tài)、語言、行動(dòng)、心理等。下列句子各運(yùn)用了哪些人物描寫方法？（4分）
⑴他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧，不吃，就走不出草地了?！?br /> ⑵快走出草地了。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼。感到一陣?yán)б庖u來。
小題4:“夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……”這句話有什么深刻的含義？（3分）
小題5:概括文章的主旨。（3分）

參考答案：
小題1:迷蒙的草地，寒霧籠罩，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭，根本無路可走。寫出了紅軍行進(jìn)中難以生存的惡劣環(huán)境。
小題1:主席。①他的干糧袋里，也只剩下幾小塊平時(shí)攢下的青稞餅；②宿營時(shí)，他喝了一大碗苦澀的野菜湯；③他的馬讓腿傷化膿的同志騎，自己艱難地走著；④見兩名戰(zhàn)士倒下，他奔過去，掏出幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士。
小題1:⑴神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫；⑵心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫
小題1:中國革命在艱難行進(jìn)，中國共產(chǎn)黨無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫，他們?yōu)榻夥攀聵I(yè)而流血犧牲，但他們的精神不朽，就像夜空中閃爍的星辰，永放光輝，同時(shí)抒發(fā)了作者對革命戰(zhàn)士無比崇敬的感情。
小題1:故事反映了長征中紅軍的艱苦生活，歌頌了領(lǐng)袖與戰(zhàn)士的階級(jí)友愛，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士對革命事業(yè)無限忠誠的崇高品質(zhì)。（意近即可）

小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解詞語含義的能力。學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解概括。意思表述正確即可。
小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時(shí)，能答出主席的點(diǎn)滴故事即可。
小題1:了解常用的外貌肖像、語言、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能準(zhǔn)確判斷描寫人物類型并結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述正確合理即可。
小題1:了解環(huán)境描寫及常見烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等五種作用，其中這里有表達(dá)中心主題的作用。作答時(shí)能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述意思合理即可。這里能答出“中國共產(chǎn)黨無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫，他們?yōu)榻夥攀聵I(yè)而流血犧牲，但他們的精神不朽，就像夜空中閃爍的星辰，永放光輝，同時(shí)抒發(fā)了作者對革命戰(zhàn)士無比崇敬的感情?！币馑技纯伞?br /> 小題1:這是考查對現(xiàn)代文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時(shí)作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。