悠悠寸草心（11分）
⑴日本一名牌大學畢業(yè)生應聘于一家大公司。
⑵社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”
⑶“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈嵉鼗卮稹?br /> ⑷“那么，你替父母捶過背嗎？”
⑸青年想了想：“有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給我10塊錢。”
⑹在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。
⑺青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”
⑻這是社長的吩咐，因此，青年一口答應。
⑼青年雖大學畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。
⑽母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學費和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。
⑾第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，你使我明白了在學校沒有學過的道理，謝謝社長，如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！?br /> ⑿社長點了點頭，說：“你明天到公司上班吧?！?br />
小題1:青年在替母親洗腳時發(fā)現(xiàn)了什么？（請用原文語句回答。）這說明了什么？（2分）
小題2:大公司選聘職員，社長為什么希望大學生一定要為父母擦一次身？（2分）
小題3:第⑼段運用哪一種記敘順序？請說說它的作用。（2分）
小題4:題目“悠悠寸草心”對表達文章中心思想有何作用？（3分）
小題5:下面選項不符合文意的一項是（?。?分） A．愛是理解的別名。B．百善孝為先。C．兒行千里母擔憂。D．百學須先立志。


參考答案：
小題1:（2分）（1）“才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬了”（2）說明青年在給母親洗腳之前，并不了解母親為養(yǎng)育他所受的辛勞。
小題1:（2分）因為不愛父母者，不會熱愛企業(yè)。
小題1:（2分）（1）插敘。（2）交代青年的家庭背景、幫助事件展開，豐富敘述的內(nèi)容。
小題1:（3分）題目化用了孟郊《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉；以此為題，更生動地表達了父母含辛茹苦培養(yǎng)子女長大成人；子女不應該忘記父母的恩情，要好好孝順他們，報答他們的養(yǎng)育恩情。
小題1:（2分）（D）

小題1:學生感知文本內(nèi)容，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。此處能從文中找出“才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬了”即可；學生能結(jié)合全文理解句子含義，表述合理即可。
小題1:學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。此處應緊扣文章中心主題“愛”來理解作答。
小題1:這是對記敘文記敘順序的問題的考查。學生應了解插敘情節(jié)的內(nèi)容，明確插敘情節(jié)在文章中對情節(jié)敘述和人物刻畫的表達作用，結(jié)合語境做具體分析和回答。此處是交代青年的家庭背景、幫助事件展開，豐富敘述的內(nèi)容。
小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。此處文題在主題思想上生動地表達了父母含辛茹苦培養(yǎng)子女長大成人；子女不應該忘記父母的恩情，要好好孝順他們，報答他們的養(yǎng)育恩情。
小題1:D與本文中心主題“愛”不相符，所以不合文意。

悠悠寸草心（11分）
⑴日本一名牌大學畢業(yè)生應聘于一家大公司。
⑵社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”
⑶“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈嵉鼗卮稹?br /> ⑷“那么，你替父母捶過背嗎？”
⑸青年想了想：“有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給我10塊錢。”
⑹在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。
⑺青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”
⑻這是社長的吩咐，因此，青年一口答應。
⑼青年雖大學畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。
⑽母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學費和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。
⑾第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，你使我明白了在學校沒有學過的道理，謝謝社長，如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！?br /> ⑿社長點了點頭，說：“你明天到公司上班吧?！?br />
小題1:青年在替母親洗腳時發(fā)現(xiàn)了什么？（請用原文語句回答。）這說明了什么？（2分）
小題2:大公司選聘職員，社長為什么希望大學生一定要為父母擦一次身？（2分）
小題3:第⑼段運用哪一種記敘順序？請說說它的作用。（2分）
小題4:題目“悠悠寸草心”對表達文章中心思想有何作用？（3分）
小題5:下面選項不符合文意的一項是（?。?分） A．愛是理解的別名。B．百善孝為先。C．兒行千里母擔憂。D．百學須先立志。


參考答案：
小題1:（2分）（1）“才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬了”（2）說明青年在給母親洗腳之前，并不了解母親為養(yǎng)育他所受的辛勞。
小題1:（2分）因為不愛父母者，不會熱愛企業(yè)。
小題1:（2分）（1）插敘。（2）交代青年的家庭背景、幫助事件展開，豐富敘述的內(nèi)容。
小題1:（3分）題目化用了孟郊《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉；以此為題，更生動地表達了父母含辛茹苦培養(yǎng)子女長大成人；子女不應該忘記父母的恩情，要好好孝順他們，報答他們的養(yǎng)育恩情。
小題1:（2分）（D）

小題1:學生感知文本內(nèi)容，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。此處能從文中找出“才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬了”即可；學生能結(jié)合全文理解句子含義，表述合理即可。
小題1:學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。此處應緊扣文章中心主題“愛”來理解作答。
小題1:這是對記敘文記敘順序的問題的考查。學生應了解插敘情節(jié)的內(nèi)容，明確插敘情節(jié)在文章中對情節(jié)敘述和人物刻畫的表達作用，結(jié)合語境做具體分析和回答。此處是交代青年的家庭背景、幫助事件展開，豐富敘述的內(nèi)容。
小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。此處文題在主題思想上生動地表達了父母含辛茹苦培養(yǎng)子女長大成人；子女不應該忘記父母的恩情，要好好孝順他們，報答他們的養(yǎng)育恩情。
小題1:D與本文中心主題“愛”不相符，所以不合文意。