現(xiàn)代文閱讀（14分）
沒有一種給予是理所當(dāng)然的
①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。
⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！?br /> ⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。

小題1:選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（2分）
小題2:理解下面句中劃線詞語在語境中的含義。（2分）
（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。
（2）寄出去的書原來是塊“試金石”……
小題3:選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。（3分）
小題4:選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（2分）
小題5:聯(lián)系選文主旨理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。（2分）
小題6:選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（3分）

參考答案：
小題1:只有心存感激的人才能得到資助；
小題1:（1）大家猜測老人在寄出的書中夾有紙鈔（2）老人借寄書來判斷哪些孩子心存感激，可以有資格得到他的資
小題1:略
小題1:新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著……終于找到了一個可資助的孩子。
小題1:不知道感恩的人，即使給了他幫助，以后他也不會對你心存感恩的，也不會去幫助別人。
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的8和10小節(jié)的內(nèi)容來概括哪些人配得到她的資助。
小題1:本題考查學(xué)生理解詞語語境義的能力。根據(jù)加點(diǎn)詞語的前后內(nèi)容來理解詞語的語境義即可。
小題1:本題考查學(xué)生揣摩人物心理活動的能力。根據(jù)“老人寄書的目的”來揣摩老人的心理活動即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第8段的內(nèi)容“老人收到賀卡”來分析即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解語句內(nèi)涵的能力。圍繞“人要學(xué)會感恩”這一中心來理解本句話的內(nèi)涵即可。
小題1:本題是一道開放題。結(jié)合本文中“老人的行為”以及“那位寄書的少年”并聯(lián)系自己的生活實(shí)際來談對題目的理解。

現(xiàn)代文閱讀（14分）
沒有一種給予是理所當(dāng)然的
①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。
⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！?br /> ⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。

小題1:選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（2分）
小題2:理解下面句中劃線詞語在語境中的含義。（2分）
（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。
（2）寄出去的書原來是塊“試金石”……
小題3:選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。（3分）
小題4:選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（2分）
小題5:聯(lián)系選文主旨理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。（2分）
小題6:選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（3分）

參考答案：
小題1:只有心存感激的人才能得到資助；
小題1:（1）大家猜測老人在寄出的書中夾有紙鈔（2）老人借寄書來判斷哪些孩子心存感激，可以有資格得到他的資
小題1:略
小題1:新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著……終于找到了一個可資助的孩子。
小題1:不知道感恩的人，即使給了他幫助，以后他也不會對你心存感恩的，也不會去幫助別人。
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的8和10小節(jié)的內(nèi)容來概括哪些人配得到她的資助。
小題1:本題考查學(xué)生理解詞語語境義的能力。根據(jù)加點(diǎn)詞語的前后內(nèi)容來理解詞語的語境義即可。
小題1:本題考查學(xué)生揣摩人物心理活動的能力。根據(jù)“老人寄書的目的”來揣摩老人的心理活動即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第8段的內(nèi)容“老人收到賀卡”來分析即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解語句內(nèi)涵的能力。圍繞“人要學(xué)會感恩”這一中心來理解本句話的內(nèi)涵即可。
小題1:本題是一道開放題。結(jié)合本文中“老人的行為”以及“那位寄書的少年”并聯(lián)系自己的生活實(shí)際來談對題目的理解。