閱讀丁立梅的《她不是一棵樹》，回答文后題目。
①我是在麗江古城看到那個女人的，靛藍(lán)的大褂，靛青的褲子，腰系百褶圍腰，典型的納西族裝扮。女人很老了，皮膚松弛，多褶皺。她盤腿坐在一角檐下，守著一堆繡花鞋墊，對著熙來攘往的人群，風(fēng)吹不動，像麗江河畔的一方石，抑或檐上的一塊磚，身邊的熱鬧世界，仿佛與她無關(guān)。她的身上，充滿無法言說的古樸和滄桑。
②我承認(rèn)，這樣的滄桑深深地打動了我。我身邊的游人，亦有停下來看她的，他們在她的小攤前彎下腰去，看看，卻并不買。抬首就是一個店，更精美的東西，里面多的是。
③我舉起手里的相機(jī)。飛起的檐，赭色的木門，檐下的紅燈籠，還有這個老婦人，這實在是個很不錯的畫面。我甚至想，如果拍攝效果好，就把它放進(jìn)我的游記里當(dāng)插圖。就在這時，突然從人群里沖出一個小孩兒來，小孩兒七八歲，黑且瘦。他斜背著一個網(wǎng)兜，里面橫七豎八地躺著一些空飲料瓶。小孩兒幾步就沖到檐下的老婦人跟前，伸出胳膊擋在前面，眼睛亮亮地對著我，口齒伶俐地說，不許拍!
④我吃了一驚，沒明白過來。我說怎么了，手里依然舉著相機(jī)。
⑤小孩兒一看，急了，直視著我，再次強(qiáng)調(diào)：“不許拍！她不是一棵樹！”
⑥我震動了。這是我萬萬沒想到的。是啊，她又不是一棵樹，我怎么可以隨便拍呢?我放下舉著相機(jī)的手，對小孩兒抱歉地笑了笑。小孩兒松了一口氣，卻仍盯著我，仿佛怕我偷拍。
⑦我看他實在可愛，開玩笑地問他：“那么，我可以拍你嗎?” 他眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，回答得倒爽快，說：“可以?！辈贿^，他伸手一指老婦人腳邊五顏六色的鞋墊，壞壞地笑，說：“你得先買一雙老奶奶的鞋墊?！?br /> ⑧我問：“為什么呢?” 他答：“因為你剛才侵犯了她，算是向她道歉?！?br /> ⑨我笑，照他說的做了。他很高興，挺配合地讓我給他拍了一張照片。我故意問他：“你也不是一棵樹呀，為什么讓我拍? ”“因為你問過我可不可以呀。”小家伙響亮地回答，而后跑進(jìn)人群里，像條小泥鰍似的，轉(zhuǎn)瞬不見了蹤影。我愣在那里，為一顆小小的心里住著的尊嚴(yán)。
⑩那以后，我又去過很多地方，但不管到了哪里，我都不會再輕易把別人捕捉進(jìn)我的鏡頭。因為，她不是一棵樹，我沒有權(quán)利侵犯她。

小題1:選文第①自然段中寫人運用了哪些描寫手法？這樣寫有什么作用？（4分）
小題2:分別用一個詞語，概括出作者被小男孩阻止拍照后的心理變化的過程。（3分）
答：（          ）→（          ）→（          ）
小題3:“我愣在那里，為一顆小小的心里住著的尊嚴(yán)”，你認(rèn)為句中為什么用“住著”？ （3分）
小題4:聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“她不是一棵樹”的含義和作用。（4分）

參考答案：
小題1:外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫（寫一個給1分，兩個滿分），生動形象地描寫了老婦人古樸和滄桑的特點（1分），為下文我想為老婦人拍照做鋪墊。（1分）
小題1:吃驚、震動、感動（每格1分，根據(jù)原文可填“吃了一驚”——“震動”，第三空意思對即可。實際批改可放寬。）
小題1:“住”字將尊嚴(yán)生命化，使之具體可感，強(qiáng)調(diào)了尊嚴(yán)在孩子的心中是非常牢固的。（或“住”字是擬人化的寫法，表現(xiàn)了孩子純潔的內(nèi)心和天真的想法。）
小題1:標(biāo)題的含義：老婦人不是一個物體，是有尊嚴(yán)的人。（2分）
標(biāo)題的作用：點明主旨（1分），激發(fā)讀者閱讀興趣。（1分）

小題1:了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述正確合理即可。
小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解“我”的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫時，意思表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出詞語表達(dá)效果?！白　蜗笮?，在這里能生動形象表現(xiàn)出尊嚴(yán)在孩子的心中是非常牢固的。
小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進(jìn)行鑒別欣賞。此處是文題有點明主旨，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

閱讀丁立梅的《她不是一棵樹》，回答文后題目。
①我是在麗江古城看到那個女人的，靛藍(lán)的大褂，靛青的褲子，腰系百褶圍腰，典型的納西族裝扮。女人很老了，皮膚松弛，多褶皺。她盤腿坐在一角檐下，守著一堆繡花鞋墊，對著熙來攘往的人群，風(fēng)吹不動，像麗江河畔的一方石，抑或檐上的一塊磚，身邊的熱鬧世界，仿佛與她無關(guān)。她的身上，充滿無法言說的古樸和滄桑。
②我承認(rèn)，這樣的滄桑深深地打動了我。我身邊的游人，亦有停下來看她的，他們在她的小攤前彎下腰去，看看，卻并不買。抬首就是一個店，更精美的東西，里面多的是。
③我舉起手里的相機(jī)。飛起的檐，赭色的木門，檐下的紅燈籠，還有這個老婦人，這實在是個很不錯的畫面。我甚至想，如果拍攝效果好，就把它放進(jìn)我的游記里當(dāng)插圖。就在這時，突然從人群里沖出一個小孩兒來，小孩兒七八歲，黑且瘦。他斜背著一個網(wǎng)兜，里面橫七豎八地躺著一些空飲料瓶。小孩兒幾步就沖到檐下的老婦人跟前，伸出胳膊擋在前面，眼睛亮亮地對著我，口齒伶俐地說，不許拍!
④我吃了一驚，沒明白過來。我說怎么了，手里依然舉著相機(jī)。
⑤小孩兒一看，急了，直視著我，再次強(qiáng)調(diào)：“不許拍！她不是一棵樹！”
⑥我震動了。這是我萬萬沒想到的。是啊，她又不是一棵樹，我怎么可以隨便拍呢?我放下舉著相機(jī)的手，對小孩兒抱歉地笑了笑。小孩兒松了一口氣，卻仍盯著我，仿佛怕我偷拍。
⑦我看他實在可愛，開玩笑地問他：“那么，我可以拍你嗎?” 他眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，回答得倒爽快，說：“可以?！辈贿^，他伸手一指老婦人腳邊五顏六色的鞋墊，壞壞地笑，說：“你得先買一雙老奶奶的鞋墊?！?br /> ⑧我問：“為什么呢?” 他答：“因為你剛才侵犯了她，算是向她道歉?！?br /> ⑨我笑，照他說的做了。他很高興，挺配合地讓我給他拍了一張照片。我故意問他：“你也不是一棵樹呀，為什么讓我拍? ”“因為你問過我可不可以呀。”小家伙響亮地回答，而后跑進(jìn)人群里，像條小泥鰍似的，轉(zhuǎn)瞬不見了蹤影。我愣在那里，為一顆小小的心里住著的尊嚴(yán)。
⑩那以后，我又去過很多地方，但不管到了哪里，我都不會再輕易把別人捕捉進(jìn)我的鏡頭。因為，她不是一棵樹，我沒有權(quán)利侵犯她。

小題1:選文第①自然段中寫人運用了哪些描寫手法？這樣寫有什么作用？（4分）
小題2:分別用一個詞語，概括出作者被小男孩阻止拍照后的心理變化的過程。（3分）
答：（          ）→（          ）→（          ）
小題3:“我愣在那里，為一顆小小的心里住著的尊嚴(yán)”，你認(rèn)為句中為什么用“住著”？ （3分）
小題4:聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“她不是一棵樹”的含義和作用。（4分）

參考答案：
小題1:外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫（寫一個給1分，兩個滿分），生動形象地描寫了老婦人古樸和滄桑的特點（1分），為下文我想為老婦人拍照做鋪墊。（1分）
小題1:吃驚、震動、感動（每格1分，根據(jù)原文可填“吃了一驚”——“震動”，第三空意思對即可。實際批改可放寬。）
小題1:“住”字將尊嚴(yán)生命化，使之具體可感，強(qiáng)調(diào)了尊嚴(yán)在孩子的心中是非常牢固的。（或“住”字是擬人化的寫法，表現(xiàn)了孩子純潔的內(nèi)心和天真的想法。）
小題1:標(biāo)題的含義：老婦人不是一個物體，是有尊嚴(yán)的人。（2分）
標(biāo)題的作用：點明主旨（1分），激發(fā)讀者閱讀興趣。（1分）

小題1:了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析，表述正確合理即可。
小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解“我”的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫時，意思表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出詞語表達(dá)效果?！白　蜗笮?，在這里能生動形象表現(xiàn)出尊嚴(yán)在孩子的心中是非常牢固的。
小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進(jìn)行鑒別欣賞。此處是文題有點明主旨，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。