閱讀下面文字，完成小題
觸摸春天（15分）
吳玉樓
　　⑴鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。
　?、拼禾斓絹硪院?，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜，這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。
　?、亲蛱煸绯?，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中穿梭，因?yàn)槌Ｔ谄溟g流連，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。
　?、冉K于，她在一株月季花前停下來。
　　⑸安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。在安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天。
　?、拾察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。
　?、宋?guī)缀跻俺鰜砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只白蝴蝶?br /> 　?、贪察o的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神秘的靈性抓住了。
　　⑼蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。A
　?、挝异o靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。
　?、显诖禾斓纳钐?，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來張望。 B
　?、邪察o的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的飛行曲線，敘述著飛翔的概念。
⒀我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。

小題1:以盲女安靜的活動為線索梳理文章的情節(jié)，在下面的橫線上填寫合適的動詞。（4分）
___________________花香→ ___________________在月季花前→___________________蝴蝶→___________________蝴蝶
小題2:從文中找出表現(xiàn)文章主旨的一句話。（2分）
小題3:文中畫線的AB兩處都包含著安靜豐富的內(nèi)心活動，請任選一處，揣摩安靜當(dāng)時(shí)的心理活動。（3分）
小題4:通讀全文，說說文章標(biāo)題“觸摸春天”的含義？（3分）
小題5:盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。讀了本文之后，你想對安靜說些什么話，去鼓勵她，也警醒自己？（ 3分）

參考答案：
小題1:流連 停駐 攏住  放飛  (語意對即可)
小題2:誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。
小題3:A處從安靜驚訝、欣喜的角度來揣摩；B處從安靜神往、不舍、祝愿的角度來揣摩。（3分）
小題4:盲女安靜用全身心去感受春天，觸摸世界，感悟生活。
小題5:言之成理即可

小題1:試題分析：要到題目中給出的詞語或短語附近去尋找答案，根據(jù)已給出的詞語或短語可知，四個(gè)空中的動詞應(yīng)出自二到十二段，其中第一個(gè)空在二、三兩段，第二個(gè)空在四、五兩段，第三個(gè)空在六至十段，第四個(gè)空在十一、十二段中。找到與結(jié)出的詞語和短語能搭配的動詞即可。
點(diǎn)評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意題干中已給出的信息，借助它們在答題范圍內(nèi)確定和提取出正確答案。
小題2:
試題分析：文章的第一段是引起下文的總領(lǐng)段，中間是主體部分，結(jié)尾段是點(diǎn)題、深化主旨的段落。所以答案應(yīng)在最后一段中。
點(diǎn)評：分析這類題目，首先要整體感知文章，注意文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尤其要注意文中的抒情和議論的段落，因?yàn)檫@樣的段落往往是作者的情感和文章的主旨所在。
小題3:
試題分析：揣摩人物的心理活動，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，第一處“安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方”，根據(jù)其中的“充滿了驚訝”“ 全新的旅行”“ 一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過”這些語句我們可以體會到安靜內(nèi)心的“驚訝”和“好奇”“喜悅”。第二處“她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來張望”從其中的“張開手指”“仰起頭來張望”可以體會出安靜對蝴蝶的愛惜、不舍和向往等等。
點(diǎn)評：做題時(shí)，一定要結(jié)合語境，還要結(jié)合上下文內(nèi)容，從文字的表面深入到人物的內(nèi)心世界，設(shè)身處地的考慮一下人物當(dāng)時(shí)的心情和想法。當(dāng)然一些關(guān)鍵性的詞語也是很需要注意拿攝的，它們對揣摩人物的心理起著很重要的提示作用。。
小題4:
試題分析：對于一個(gè)盲女來講，“觸摸”是什么意思呢？在讀課文的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，文章第五段有這樣的句子“安靜用她的心來感受和理解。在安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天”，從這個(gè)句子中我們可以體會到“觸摸春天”的含義，即用心去感受和理解春天。另外結(jié)合全文，我們還要想到“春天”不僅僅是自然界中的春天，也指美好的人生與生活。所以對安靜來說不僅是感受春天，同樣也是在感受生活。
點(diǎn)評：對文章標(biāo)題的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容。要求分析標(biāo)題含義的，文章的題目一定有其深層的意思，在分析中一定要分析全面，不要遺漏。
小題5:
試題分析：擬答的關(guān)鍵在于“鼓勵她，也警醒自己”，所以我們應(yīng)該對安靜說些鼓勵的話，比如只要用心去感受，照樣可以用自己的方式感受到春天、感受到生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。這其實(shí)也是在警醒我們自己，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，不要忽視了身邊的美。
點(diǎn)評：開放性題，要大膽表達(dá)。但是也不能脫離題目要求，更不能信口開河，脫離文章內(nèi)容與主題。也就是說，我們要在審清要求的基礎(chǔ)上，在理解文章內(nèi)容和主題的前提下，完成開放性題目的擬答。

閱讀下面文字，完成小題
觸摸春天（15分）
吳玉樓
　　⑴鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。
　?、拼禾斓絹硪院?，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜，這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。
　?、亲蛱煸绯?，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中穿梭，因?yàn)槌Ｔ谄溟g流連，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。
　?、冉K于，她在一株月季花前停下來。
　　⑸安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。在安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天。
　?、拾察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。
　?、宋?guī)缀跻俺鰜砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只白蝴蝶?br /> 　?、贪察o的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神秘的靈性抓住了。
　　⑼蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。A
　?、挝异o靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。
　?、显诖禾斓纳钐?，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來張望。 B
　?、邪察o的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的飛行曲線，敘述著飛翔的概念。
⒀我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。

小題1:以盲女安靜的活動為線索梳理文章的情節(jié)，在下面的橫線上填寫合適的動詞。（4分）
___________________花香→ ___________________在月季花前→___________________蝴蝶→___________________蝴蝶
小題2:從文中找出表現(xiàn)文章主旨的一句話。（2分）
小題3:文中畫線的AB兩處都包含著安靜豐富的內(nèi)心活動，請任選一處，揣摩安靜當(dāng)時(shí)的心理活動。（3分）
小題4:通讀全文，說說文章標(biāo)題“觸摸春天”的含義？（3分）
小題5:盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。讀了本文之后，你想對安靜說些什么話，去鼓勵她，也警醒自己？（ 3分）

參考答案：
小題1:流連 停駐 攏住  放飛  (語意對即可)
小題2:誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。
小題3:A處從安靜驚訝、欣喜的角度來揣摩；B處從安靜神往、不舍、祝愿的角度來揣摩。（3分）
小題4:盲女安靜用全身心去感受春天，觸摸世界，感悟生活。
小題5:言之成理即可

小題1:試題分析：要到題目中給出的詞語或短語附近去尋找答案，根據(jù)已給出的詞語或短語可知，四個(gè)空中的動詞應(yīng)出自二到十二段，其中第一個(gè)空在二、三兩段，第二個(gè)空在四、五兩段，第三個(gè)空在六至十段，第四個(gè)空在十一、十二段中。找到與結(jié)出的詞語和短語能搭配的動詞即可。
點(diǎn)評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意題干中已給出的信息，借助它們在答題范圍內(nèi)確定和提取出正確答案。
小題2:
試題分析：文章的第一段是引起下文的總領(lǐng)段，中間是主體部分，結(jié)尾段是點(diǎn)題、深化主旨的段落。所以答案應(yīng)在最后一段中。
點(diǎn)評：分析這類題目，首先要整體感知文章，注意文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尤其要注意文中的抒情和議論的段落，因?yàn)檫@樣的段落往往是作者的情感和文章的主旨所在。
小題3:
試題分析：揣摩人物的心理活動，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，第一處“安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方”，根據(jù)其中的“充滿了驚訝”“ 全新的旅行”“ 一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過”這些語句我們可以體會到安靜內(nèi)心的“驚訝”和“好奇”“喜悅”。第二處“她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來張望”從其中的“張開手指”“仰起頭來張望”可以體會出安靜對蝴蝶的愛惜、不舍和向往等等。
點(diǎn)評：做題時(shí)，一定要結(jié)合語境，還要結(jié)合上下文內(nèi)容，從文字的表面深入到人物的內(nèi)心世界，設(shè)身處地的考慮一下人物當(dāng)時(shí)的心情和想法。當(dāng)然一些關(guān)鍵性的詞語也是很需要注意拿攝的，它們對揣摩人物的心理起著很重要的提示作用。。
小題4:
試題分析：對于一個(gè)盲女來講，“觸摸”是什么意思呢？在讀課文的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，文章第五段有這樣的句子“安靜用她的心來感受和理解。在安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天”，從這個(gè)句子中我們可以體會到“觸摸春天”的含義，即用心去感受和理解春天。另外結(jié)合全文，我們還要想到“春天”不僅僅是自然界中的春天，也指美好的人生與生活。所以對安靜來說不僅是感受春天，同樣也是在感受生活。
點(diǎn)評：對文章標(biāo)題的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容。要求分析標(biāo)題含義的，文章的題目一定有其深層的意思，在分析中一定要分析全面，不要遺漏。
小題5:
試題分析：擬答的關(guān)鍵在于“鼓勵她，也警醒自己”，所以我們應(yīng)該對安靜說些鼓勵的話，比如只要用心去感受，照樣可以用自己的方式感受到春天、感受到生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。這其實(shí)也是在警醒我們自己，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，不要忽視了身邊的美。
點(diǎn)評：開放性題，要大膽表達(dá)。但是也不能脫離題目要求，更不能信口開河，脫離文章內(nèi)容與主題。也就是說，我們要在審清要求的基礎(chǔ)上，在理解文章內(nèi)容和主題的前提下，完成開放性題目的擬答。