最后一壺水（11分）
朱勝喜
①我爺爺曾在國(guó)民黨部隊(duì)里呆過，那一年內(nèi)戰(zhàn)，爺爺所在的排，三十來人．艱難行走在杳無人煙的大沙漠中。爺爺是排長(zhǎng)。頂頭上司讓他們橫穿沙漠，將一位被捕的共產(chǎn)黨員押送至另外一座城市。
②他們押送的這位共產(chǎn)黨員，是學(xué)醫(yī)的，曾經(jīng)在外國(guó)留過學(xué)。
③爺爺說，這個(gè)共產(chǎn)黨員是條硬漢子，在國(guó)民黨的嚴(yán)刑逼供中，他始終緊咬牙關(guān)，一聲未吭。氣急敗壞的國(guó)民黨殘忍地將他的舌頭割了下來。爺爺有一副好心腸。每次在沙漠中幾十號(hào)人喝一壺水時(shí)，都先讓這位共產(chǎn)黨員喝，然后大家再依次喝一點(diǎn)兒，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。
④也不知爺爺他們?cè)谏衬凶吡硕嗌偬?，帶的幾十壺水僅剩下一壺了。
⑤大家強(qiáng)忍著干渴，向前又走了一段路程，終于撐不住了，爺爺用臟得不能再臟的大手從行囊中拿出最后一壺水。像往常一樣，爺爺將水壺遞到這位共產(chǎn)黨員面前，讓他先喝第一口。
⑥這位共產(chǎn)黨員，睜著一雙干枯但有神的眼睛，看看爺爺，又看看爺爺手下
的兵。忽然，他的一雙大眼睛盯住了水壺上的外國(guó)文字，一種莫名其妙的恐懼從他眼神中流露出來。   
⑦停頓，短暫的停頓。猛地，這位共產(chǎn)黨員接過爺爺手中的水壺，嘴對(duì)著水壺的嘴，咕咚，咕咚，咕咚，眨眼間，一壺水讓這位共產(chǎn)黨員喝了個(gè)底朝天。
⑧驚愕，憤怒的驚愕。在這沙漠地帶，水是生命，比金子還珍貴。
⑨就在爺爺?shù)氖窒聦?duì)這位共產(chǎn)黨員的做法表示紛紛指責(zé)時(shí)，只見站著的這位共產(chǎn)黨員的雙腿軟了下來，嘴里吐出肥皂沫狀的泡泡，不一會(huì)兒。他倒下去，閉上了雙眼。
⑩在以后的幾天中，爺爺他們終于走出了死亡地帶。
11一直對(duì)喝水一幕念念不忘的爺爺。拿著那個(gè)水壺找到了一位懂外文的大夫詢問。
12當(dāng)爺爺說用這壺裝過水喝時(shí)，大夫直搖頭，連說不可能，還說，壺上寫著一種外國(guó)劇毒藥的名稱，顯然裝過毒藥，只要人畜喝一小口這壺里裝過的水，就會(huì)沒命的。
13爺爺?shù)囊苫蠼忾_了，但心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來。
14后來，爺爺起義參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍，加入了共產(chǎn)黨。
(選自《時(shí)文選粹》。有改動(dòng))

小題1:請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
小題2:作者敘述情節(jié)時(shí)講究伏筆照應(yīng)，試找出與畫線句相照應(yīng)的句子并寫下來。(2分)
小題3:你認(rèn)為選文中的“這位共產(chǎn)黨員”具有怎樣的品質(zhì)?(3分)
小題4:選文第13段中的“沉重”一詞，蘊(yùn)涵著爺爺哪些復(fù)雜的感情?(2分)
小題5:如將第14段刪去，你認(rèn)為效果會(huì)有何不同?(2分)

參考答案：
小題1:一位共產(chǎn)黨員為挽救他人生命毅然喝下有毒之水，英勇犧牲。
小題1:“他們押送的這位共產(chǎn)黨員，是學(xué)醫(yī)的，曾經(jīng)在外國(guó)留過學(xué)?！?nbsp;  
小題1:具有堅(jiān)貞不屈、視死如歸、舍己救人等品質(zhì)。
小題1:略
小題1:此段說明了“這個(gè)共產(chǎn)黨員”崇高精神和美好品質(zhì)對(duì)爺爺?shù)挠|動(dòng)之大和影響之深，側(cè)面烘托了這位共產(chǎn)黨員的高大形象，如果刪去的話文章內(nèi)容會(huì)不完整。

小題1:試題分析：根據(jù)“當(dāng)年的爺爺，在國(guó)民黨部隊(duì)里做排長(zhǎng)的時(shí)候，押送一名共產(chǎn)黨員，這位共產(chǎn)黨員是一條硬漢子，所以在途中，爺爺特別關(guān)照他，最后這位共產(chǎn)黨員用自己的生命救下了別人的生命，他的壯舉感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”這一思路來概括文章的主要內(nèi)容即可。
點(diǎn)評(píng)：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是明的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。
小題1:試題分析：根據(jù)3段中“氣急敗壞的國(guó)民黨殘忍地將他的舌頭割了下來”和第2段中“他們押送的這位共產(chǎn)黨員，是學(xué)醫(yī)的，曾經(jīng)在外國(guó)留過學(xué)”這兩句話來分析與劃線句子相呼應(yīng)的語(yǔ)句即可。
點(diǎn)評(píng)：分析文章中相呼應(yīng)的語(yǔ)句，重要扣住一些關(guān)鍵詞即可。比如：第2段中提到了“這位共產(chǎn)黨員出國(guó)留學(xué)”，當(dāng)他看到水壺上的英文，自然是懂的。這就形成了首尾呼應(yīng)，使文章形成一個(gè)整體。
小題1:試題分析：根據(jù)第3段中“氣急敗壞的國(guó)民黨殘忍地將他的舌頭割了下來”分析出這位共產(chǎn)黨員具有“堅(jiān)貞不屈、視死如歸”的品質(zhì)；根據(jù)第7段中“毅然喝下了那壺有毒的水”可以分析出這位共產(chǎn)黨員具有“舍己救人”的高尚品質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：分析作品中的人物形象，對(duì)人物性格特點(diǎn)的把握，也是考查學(xué)生的理解概括能力。解答這道題要整體感知全文，應(yīng)在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境以及人物描寫的方法來辨析人物的性格特點(diǎn)。  
小題1:試題分析：一個(gè)共產(chǎn)黨員，在遭到國(guó)民黨的迫害的情況下，依然能夠舍己救人，這種精神讓爺爺內(nèi)心由衷的發(fā)出對(duì)這位共產(chǎn)黨員的一種敬意，并表示對(duì)他表示深切的悼念，同時(shí)也為自己身為一名國(guó)民黨而感到慚愧等。示例：有崇高度敬意、深切的哀悼，也有深深的內(nèi)疚和懺悔。
點(diǎn)評(píng)：分析人物的情感，只要根據(jù)文章的具體內(nèi)容的描寫來判別，如本文，在作者的描寫中，只要細(xì)心讀，很自然的就能分析出爺爺復(fù)雜的情感。所以分析人物的情感，要細(xì)讀文本中的具體描寫語(yǔ)句。
小題1:試題分析：第11段主要的是“爺爺想解開心中的謎團(tuán)，特定懂英文的人看了水壺上的文字，得知了真相”。這一真相的交代有助于烘托這位共產(chǎn)黨員的高大形象。如果刪去，人物的形象則不會(huì)那么豐滿。
點(diǎn)評(píng)：文章中的內(nèi)容能否刪去，主要取決于文章的主題。比如本文主要是頌揚(yáng)這位共產(chǎn)黨員在受到迫害的情況下，依然能夠舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，而第11小節(jié)正是交代了這位共產(chǎn)黨員的這種品質(zhì)，所以是不能刪去的。

最后一壺水（11分）
朱勝喜
①我爺爺曾在國(guó)民黨部隊(duì)里呆過，那一年內(nèi)戰(zhàn)，爺爺所在的排，三十來人．艱難行走在杳無人煙的大沙漠中。爺爺是排長(zhǎng)。頂頭上司讓他們橫穿沙漠，將一位被捕的共產(chǎn)黨員押送至另外一座城市。
②他們押送的這位共產(chǎn)黨員，是學(xué)醫(yī)的，曾經(jīng)在外國(guó)留過學(xué)。
③爺爺說，這個(gè)共產(chǎn)黨員是條硬漢子，在國(guó)民黨的嚴(yán)刑逼供中，他始終緊咬牙關(guān)，一聲未吭。氣急敗壞的國(guó)民黨殘忍地將他的舌頭割了下來。爺爺有一副好心腸。每次在沙漠中幾十號(hào)人喝一壺水時(shí)，都先讓這位共產(chǎn)黨員喝，然后大家再依次喝一點(diǎn)兒，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。
④也不知爺爺他們?cè)谏衬凶吡硕嗌偬?，帶的幾十壺水僅剩下一壺了。
⑤大家強(qiáng)忍著干渴，向前又走了一段路程，終于撐不住了，爺爺用臟得不能再臟的大手從行囊中拿出最后一壺水。像往常一樣，爺爺將水壺遞到這位共產(chǎn)黨員面前，讓他先喝第一口。
⑥這位共產(chǎn)黨員，睜著一雙干枯但有神的眼睛，看看爺爺，又看看爺爺手下
的兵。忽然，他的一雙大眼睛盯住了水壺上的外國(guó)文字，一種莫名其妙的恐懼從他眼神中流露出來。   
⑦停頓，短暫的停頓。猛地，這位共產(chǎn)黨員接過爺爺手中的水壺，嘴對(duì)著水壺的嘴，咕咚，咕咚，咕咚，眨眼間，一壺水讓這位共產(chǎn)黨員喝了個(gè)底朝天。
⑧驚愕，憤怒的驚愕。在這沙漠地帶，水是生命，比金子還珍貴。
⑨就在爺爺?shù)氖窒聦?duì)這位共產(chǎn)黨員的做法表示紛紛指責(zé)時(shí)，只見站著的這位共產(chǎn)黨員的雙腿軟了下來，嘴里吐出肥皂沫狀的泡泡，不一會(huì)兒。他倒下去，閉上了雙眼。
⑩在以后的幾天中，爺爺他們終于走出了死亡地帶。
11一直對(duì)喝水一幕念念不忘的爺爺。拿著那個(gè)水壺找到了一位懂外文的大夫詢問。
12當(dāng)爺爺說用這壺裝過水喝時(shí)，大夫直搖頭，連說不可能，還說，壺上寫著一種外國(guó)劇毒藥的名稱，顯然裝過毒藥，只要人畜喝一小口這壺里裝過的水，就會(huì)沒命的。
13爺爺?shù)囊苫蠼忾_了，但心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來。
14后來，爺爺起義參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍，加入了共產(chǎn)黨。
(選自《時(shí)文選粹》。有改動(dòng))

小題1:請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
小題2:作者敘述情節(jié)時(shí)講究伏筆照應(yīng)，試找出與畫線句相照應(yīng)的句子并寫下來。(2分)
小題3:你認(rèn)為選文中的“這位共產(chǎn)黨員”具有怎樣的品質(zhì)?(3分)
小題4:選文第13段中的“沉重”一詞，蘊(yùn)涵著爺爺哪些復(fù)雜的感情?(2分)
小題5:如將第14段刪去，你認(rèn)為效果會(huì)有何不同?(2分)

參考答案：
小題1:一位共產(chǎn)黨員為挽救他人生命毅然喝下有毒之水，英勇犧牲。
小題1:“他們押送的這位共產(chǎn)黨員，是學(xué)醫(yī)的，曾經(jīng)在外國(guó)留過學(xué)?！?nbsp;  
小題1:具有堅(jiān)貞不屈、視死如歸、舍己救人等品質(zhì)。
小題1:略
小題1:此段說明了“這個(gè)共產(chǎn)黨員”崇高精神和美好品質(zhì)對(duì)爺爺?shù)挠|動(dòng)之大和影響之深，側(cè)面烘托了這位共產(chǎn)黨員的高大形象，如果刪去的話文章內(nèi)容會(huì)不完整。

小題1:試題分析：根據(jù)“當(dāng)年的爺爺，在國(guó)民黨部隊(duì)里做排長(zhǎng)的時(shí)候，押送一名共產(chǎn)黨員，這位共產(chǎn)黨員是一條硬漢子，所以在途中，爺爺特別關(guān)照他，最后這位共產(chǎn)黨員用自己的生命救下了別人的生命，他的壯舉感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”這一思路來概括文章的主要內(nèi)容即可。
點(diǎn)評(píng)：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是明的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。
小題1:試題分析：根據(jù)3段中“氣急敗壞的國(guó)民黨殘忍地將他的舌頭割了下來”和第2段中“他們押送的這位共產(chǎn)黨員，是學(xué)醫(yī)的，曾經(jīng)在外國(guó)留過學(xué)”這兩句話來分析與劃線句子相呼應(yīng)的語(yǔ)句即可。
點(diǎn)評(píng)：分析文章中相呼應(yīng)的語(yǔ)句，重要扣住一些關(guān)鍵詞即可。比如：第2段中提到了“這位共產(chǎn)黨員出國(guó)留學(xué)”，當(dāng)他看到水壺上的英文，自然是懂的。這就形成了首尾呼應(yīng)，使文章形成一個(gè)整體。
小題1:試題分析：根據(jù)第3段中“氣急敗壞的國(guó)民黨殘忍地將他的舌頭割了下來”分析出這位共產(chǎn)黨員具有“堅(jiān)貞不屈、視死如歸”的品質(zhì)；根據(jù)第7段中“毅然喝下了那壺有毒的水”可以分析出這位共產(chǎn)黨員具有“舍己救人”的高尚品質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：分析作品中的人物形象，對(duì)人物性格特點(diǎn)的把握，也是考查學(xué)生的理解概括能力。解答這道題要整體感知全文，應(yīng)在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境以及人物描寫的方法來辨析人物的性格特點(diǎn)。  
小題1:試題分析：一個(gè)共產(chǎn)黨員，在遭到國(guó)民黨的迫害的情況下，依然能夠舍己救人，這種精神讓爺爺內(nèi)心由衷的發(fā)出對(duì)這位共產(chǎn)黨員的一種敬意，并表示對(duì)他表示深切的悼念，同時(shí)也為自己身為一名國(guó)民黨而感到慚愧等。示例：有崇高度敬意、深切的哀悼，也有深深的內(nèi)疚和懺悔。
點(diǎn)評(píng)：分析人物的情感，只要根據(jù)文章的具體內(nèi)容的描寫來判別，如本文，在作者的描寫中，只要細(xì)心讀，很自然的就能分析出爺爺復(fù)雜的情感。所以分析人物的情感，要細(xì)讀文本中的具體描寫語(yǔ)句。
小題1:試題分析：第11段主要的是“爺爺想解開心中的謎團(tuán)，特定懂英文的人看了水壺上的文字，得知了真相”。這一真相的交代有助于烘托這位共產(chǎn)黨員的高大形象。如果刪去，人物的形象則不會(huì)那么豐滿。
點(diǎn)評(píng)：文章中的內(nèi)容能否刪去，主要取決于文章的主題。比如本文主要是頌揚(yáng)這位共產(chǎn)黨員在受到迫害的情況下，依然能夠舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，而第11小節(jié)正是交代了這位共產(chǎn)黨員的這種品質(zhì)，所以是不能刪去的。