閱讀《美麗如初》，完成問候題目。(17分)
美麗如初
①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，習慣了?！蔽业男你と灰粍?， 目光在母親單薄的身影里模糊了。
②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。
小題1:文章首段的景物描寫有什么作用?(3分)
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小題2:首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(2分)
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小題3:第④段中“起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊”你如何理解？(3分)  
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小題4:縱觀全文，找出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個 句子相呼應的一句話。（2分）
                                                                     
小題5:說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(2分)
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小題6:結(jié)合自身實際，用描寫抒情的文字談談你對母愛的理解，字數(shù)100字左右（5分）



參考答案：
小題1:寫出月色的美好，營造寧靜平和的氣氛，襯托人物美麗和充滿母愛的性格。
小題1:因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中’’，而我還未能(因為已經(jīng)長大而獨立)。
小題1:運用比喻的修辭生動形象的寫出失去了倚在懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。
小題1:(我的心怦然一動)，目光在母親單薄的身影里模糊了。
小題1:因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。
小題1:略

小題1:試題分析：首段通過“如白綢般的皎潔的月色”這一景物描寫來營造一種“寧靜、平和”的氛圍，從而烘托出母親美好的形象。
點評：分析文章中景物描寫的作用。一般方法是緊扣住景物的特點來分析。作用：營造氛圍，烘托人物的心情或形象，為下文作者抒發(fā)感情作鋪墊。
小題1:試題分析：根據(jù)第3段中“我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中”這一部分的內(nèi)容來分析“我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心”的原因。也可以從寫作方法方面進行分析，用“我的不耐煩”來反襯“母親的耐心”，從而表現(xiàn)母親對孩子那深層的愛意。
點評：分析“我的著急”與“母親的耐心”的原因，從文章中找出一定的語言標志即可。可以根據(jù)人物的情感來分析原因，還可以根據(jù)作者的寫作手法。
小題1:試題分析：此句把“母親的懷抱”比作“港灣”，形象的寫出了母親懷抱的溫暖?！拔摇蓖獬銮髮W，不得不離開母親，所以說，對母親那溫暖的港灣，只有留念，不好停泊。
點評：理解文章中語句的含義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷語句的含義，去深入理解語句的真正含義。這類試題要特別注意，往往不是要問句子的表面意義，如果簡單地理解為語句的表層意思，就容易理解偏差。所以，理解文章語句的含義，一定要結(jié)合具體的語境，還要結(jié)合文中人物的情感。
小題1:試題分析：根據(jù)第1段中“目光在母親單薄的身影里模糊了”這一句的內(nèi)容來分析在結(jié)構(gòu)上與
末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”相呼應即可。
點評：分析文章中相呼應的語句，重要扣住一些關(guān)鍵詞即可。比如：首段中提到了“母親單薄的身影”，末段中同樣提到了“母親靜立的身影”，這就形成了首尾呼應，使文章形成一個整體。
小題1:試題分析：根據(jù)文章第一段“美好的月色的描寫”以及文章中“母親在月色中耐心等孩子歸來的情節(jié)”分析出“那晚，不僅月美，其實人更美”，這讓“我”記憶猶新，不管多少年都“美麗如初”。
點評：分析“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”的原因，其實根據(jù)文中對景物的描寫、對母親的描寫來分析原因即可。因為“月是美的，人是美的”，學生很容易被這美好的氛圍所感染。所以，分析文章情節(jié)的一些原因，一定要忠實于原文，并帶著自己的理解來分析才可。
小題1:試題分析：“母愛”是一個讓人感受溫馨的話題，每個人的實際經(jīng)歷不同，導致每個人對“母愛的理解”也不盡相同。例如：小時候，母愛藏在我們的書里。我們背著書包歡快地上學去。長大后，母愛藏在母親的心里。我們不能理解母親的一片愛了。母親只能藏在心里默默地祝愿-----
點評：本題要求我們學生談對“母愛的理解”，一定要根據(jù)原文，弄懂什么是“母愛”，然后根據(jù)自己的實際情況，用描寫抒情的語句把自己的獨特感悟?qū)懴聛砑纯伞?/td>

閱讀《美麗如初》，完成問候題目。(17分)
美麗如初
①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，習慣了?！蔽业男你と灰粍?， 目光在母親單薄的身影里模糊了。
②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。
小題1:文章首段的景物描寫有什么作用?(3分)
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小題2:首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(2分)
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小題3:第④段中“起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊”你如何理解？(3分)  
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小題4:縱觀全文，找出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個 句子相呼應的一句話。（2分）
                                                                     
小題5:說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(2分)
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小題6:結(jié)合自身實際，用描寫抒情的文字談談你對母愛的理解，字數(shù)100字左右（5分）



參考答案：
小題1:寫出月色的美好，營造寧靜平和的氣氛，襯托人物美麗和充滿母愛的性格。
小題1:因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中’’，而我還未能(因為已經(jīng)長大而獨立)。
小題1:運用比喻的修辭生動形象的寫出失去了倚在懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。
小題1:(我的心怦然一動)，目光在母親單薄的身影里模糊了。
小題1:因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。
小題1:略

小題1:試題分析：首段通過“如白綢般的皎潔的月色”這一景物描寫來營造一種“寧靜、平和”的氛圍，從而烘托出母親美好的形象。
點評：分析文章中景物描寫的作用。一般方法是緊扣住景物的特點來分析。作用：營造氛圍，烘托人物的心情或形象，為下文作者抒發(fā)感情作鋪墊。
小題1:試題分析：根據(jù)第3段中“我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中”這一部分的內(nèi)容來分析“我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心”的原因。也可以從寫作方法方面進行分析，用“我的不耐煩”來反襯“母親的耐心”，從而表現(xiàn)母親對孩子那深層的愛意。
點評：分析“我的著急”與“母親的耐心”的原因，從文章中找出一定的語言標志即可。可以根據(jù)人物的情感來分析原因，還可以根據(jù)作者的寫作手法。
小題1:試題分析：此句把“母親的懷抱”比作“港灣”，形象的寫出了母親懷抱的溫暖?！拔摇蓖獬銮髮W，不得不離開母親，所以說，對母親那溫暖的港灣，只有留念，不好停泊。
點評：理解文章中語句的含義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷語句的含義，去深入理解語句的真正含義。這類試題要特別注意，往往不是要問句子的表面意義，如果簡單地理解為語句的表層意思，就容易理解偏差。所以，理解文章語句的含義，一定要結(jié)合具體的語境，還要結(jié)合文中人物的情感。
小題1:試題分析：根據(jù)第1段中“目光在母親單薄的身影里模糊了”這一句的內(nèi)容來分析在結(jié)構(gòu)上與
末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”相呼應即可。
點評：分析文章中相呼應的語句，重要扣住一些關(guān)鍵詞即可。比如：首段中提到了“母親單薄的身影”，末段中同樣提到了“母親靜立的身影”，這就形成了首尾呼應，使文章形成一個整體。
小題1:試題分析：根據(jù)文章第一段“美好的月色的描寫”以及文章中“母親在月色中耐心等孩子歸來的情節(jié)”分析出“那晚，不僅月美，其實人更美”，這讓“我”記憶猶新，不管多少年都“美麗如初”。
點評：分析“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”的原因，其實根據(jù)文中對景物的描寫、對母親的描寫來分析原因即可。因為“月是美的，人是美的”，學生很容易被這美好的氛圍所感染。所以，分析文章情節(jié)的一些原因，一定要忠實于原文，并帶著自己的理解來分析才可。
小題1:試題分析：“母愛”是一個讓人感受溫馨的話題，每個人的實際經(jīng)歷不同，導致每個人對“母愛的理解”也不盡相同。例如：小時候，母愛藏在我們的書里。我們背著書包歡快地上學去。長大后，母愛藏在母親的心里。我們不能理解母親的一片愛了。母親只能藏在心里默默地祝愿-----
點評：本題要求我們學生談對“母愛的理解”，一定要根據(jù)原文，弄懂什么是“母愛”，然后根據(jù)自己的實際情況，用描寫抒情的語句把自己的獨特感悟?qū)懴聛砑纯伞?/td>