閱讀下文，回答問題。（12分）
大愛不言愁  蔣 平
①自小,父母就溺愛他。由于個頭長得比一般孩子高,不到9歲,父親就讓他去體校,那一年,他還不會自己系鞋帶。
②體校的要求是很嚴(yán)厲的,一切都得自己動手,他又是里面年紀(jì)最小的,很難適應(yīng)艱苦而枯燥的訓(xùn)練環(huán)境,經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天,他忍不住了,背著老師偷偷寫信給母親,說實在不想練了,要媽媽早點接他回去。信發(fā)出不到一個星期,母親就在校門口出現(xiàn)了。
③那一回,他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣,讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得,是自己的自私和嬌氣,給母親和全家人帶來了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開始,他改變了想法,心里有了苦悶,只和教練商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友傾訴。除此之外,在所有的親朋好友眼里,他一直是陽光、帥氣的模樣。
④后來,他成為職業(yè)運動員,開始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運動員不一樣,他只習(xí)慣向父母報喜,告訴自己工作和生活上的好消息。當(dāng)取得冠軍時,就在第一時間給家里打電話,和親人分享成功的喜悅。
⑤他的比賽越打越好，漸漸地，在全國也有了名氣，開始進(jìn)入電視直播的視線。那一次，在一場重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時，手機響了，是母親打來的：“兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？”“很好，媽，你放心吧，我會打好每一場比賽的！”“好的,媽相信你。你是最棒的！”
⑥母親說這話時，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說不盡的喜訊和快樂；接受媒體采訪時，他也很少提及父母，按他的理解：“他們年紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個公眾人物，時刻都在激烈的競爭環(huán)境里度過，比賽有輸有贏，不跟他們訴苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾?！币蚨诟改秆劾?，兒子永遠(yuǎn)是那個無憂無慮的、長不大的男孩。
⑦帶著這樣的心境，他來到了2008年8月的北京。這一次，他一路過關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫劚?。同樣是報喜，此刻，面對母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來體校接他時，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”
⑧他就是林丹，北京奧運會羽毛球男單冠軍，一個習(xí)慣向父母報喜不報憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，讓他順利登上人生之巔。

小題1:誦讀選文，結(jié)合文意說說“大愛不言愁”在文中的具體含義。（2分）
答：                                                                             
                                                                                 
小題2:結(jié)合選文品味下列句中劃線詞語的表達(dá)效果。（2分）
當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。
答：                                                                              
                                                                                 
小題3:第③段中，“也從那一天開始，他改變了想法，”請結(jié)合上下文，理解他之前是什么“想法”，改變了的“想法”又是什么？（2分）
答：                                                                              
                                                                                 
小題4:請說說第⑦段中劃線句子的作用。（2分）
答：                                                                              
小題5:選文中第⑧段說“而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境”，你認(rèn)為在林丹成長的過程中，他的父母真的“無憂”嗎？請從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2分）
答：                                                                              
                                                                                 
小題6:品讀選文，談?wù)勀愕玫降娜松形?。?分）
答：                                                                              
                                                                                 

參考答案：
小題1:指林丹認(rèn)為自己生活在激烈的競爭環(huán)境，不想父母為自己擔(dān)憂，不想父母跟著自己受煎熬，因而只向父母報喜不報憂，來表達(dá)自己對父母的愛；父母也用一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，彼此之間，這是一種大愛。（意近即可）
小題1:表現(xiàn)在他傷心痛苦時，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現(xiàn)他們之間的理解與真愛。（意近即可）
小題1:之前的想法是：生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵與支持（意近即可）。 改變的想法是：心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。不再讓父母擔(dān)憂和受到傷害（意近即可）。
小題1:與第③段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。同時也表現(xiàn)林丹對父母的感激和愛。
小題1:不是，他們一直隨著兒子的喜憂而喜憂。例如：①正愁著這次電話如何打時，手機響了，是母親打來的②當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱③還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”（任意摘錄一處即可）。
小題1:提示：圍繞“父母與子女了之間的相互理解與支持”或“親人朋友之間多分享快樂，不要輕易將自己的憂愁放大和傳遞給親人朋友”或“相互鼓勵，多報喜，少報憂，勇敢獨立前行，為親人朋友減輕負(fù)擔(dān)”等均可。要求言之有理，語句通順。

小題1:試題分析：文章中講了“愛”的兩個方面，父母對林丹（前三段），林丹對父母（三段以后），所以要從兩個方面分析。題干中要求“具體含義”，就是要求回答林丹與父親愛的表現(xiàn)，要用總結(jié)歸納性的語言，而不能重述事例。
點評：本題擬題用詞不當(dāng)，“誦讀”是要出聲的，而考試時不可能出聲，應(yīng)當(dāng)是“閱讀”。本題有一定的難度，要把“大愛不言愁”的含義詮釋清楚不容易，“具體含義”的指向?qū)W生不一定明白。解答此類題，要抓住問題中的關(guān)鍵詞，比如本題中的“愛”，注意文中的細(xì)節(jié)，找到相關(guān)文字，了解其內(nèi)容，理解其含義，具體表述。
小題1:試題分析：題干中用了“品味”一詞，給的例句是寫人物情感表現(xiàn)的，所以“品味”的指向（“效果”）就是人物的“情感”而非人物的“性格”或總體形象。
點評：本題不難，但解答準(zhǔn)確也不容易，學(xué)生往往只輕描淡寫地答出“傷心的心情”而忽略了文章的主旨“理解與真愛”。所以，解答此類題，不能就句看句，要聯(lián)系全文，要思考文章的主旨，文章的主旨是滲透在句子中的，分析品味句子，自然離不開對文章主旨的理解?！捌肺毒渥印?，一般是向兩個方面，一是語言本身的特色，生動性趣味性，一是指語言表達(dá)的內(nèi)容，思想性和意義。本題是指向第二個方面。
小題1:試題分析：題干提到“結(jié)合上下文”，第三段上文提到林丹讓母親擔(dān)心憂慮，林丹很后悔，下文寫林丹不再讓母親擔(dān)心憂慮。題干問的是“改變前后的想法”，而不是“改變的原因”，那么直接答出林丹的“想法”——“讓父母鼓勵支持和不讓父母擔(dān)憂”就可以，如果只答出“改變的原因”——“對父母的愛”，就偏離了問題，要注意。
點評：本題不難，仔細(xì)閱讀文段便可答出。閱讀此類作品，要從情節(jié)細(xì)微處體會人物形象，了解人物的性格和情感，要注意作品中前后情節(jié)的聯(lián)系和作者對人物細(xì)致入微的描寫，比如本文中作者對林丹心理活動的描寫。做此類閱讀題，還是要聯(lián)系前后文，從情節(jié)入手，從細(xì)節(jié)入手，理解人物的內(nèi)心情感。
小題1:試題分析：“句子的作用”，一般是指結(jié)構(gòu)上下文的關(guān)聯(lián)作用，內(nèi)容上對情節(jié)和人物描寫的作用，本題題干中沒有明確的指向，那么二方面都要答到?！芭c第③段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整”是指結(jié)構(gòu)上的（“照應(yīng)前文”）作用，“表現(xiàn)林丹對父母的感激和愛”是指內(nèi)容上的作用。
點評：本題不難，但學(xué)生容易只答一種作用，解答不完整。閱讀文章，要注意文章一些句子的作用，要考慮到兩個方面，結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。解答此類題目，要聯(lián)系上下文，梳理文章文字信息，找出與句子相關(guān)的內(nèi)容（可以詞與詞對應(yīng)，看看有沒有重復(fù)的表述），再觀察本句是寫什么的（寫人？敘事？寫景？）在文章中什么位置（首尾，段間，段中），這樣可以幫助自己理清答題的思路，找到突破口。
小題1:試題分析：題干的核心在最后一句“從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，主要是“摘句”，談?wù)J識一兩句話即可，說明“父母”不是“無憂”的道理。注意括號中的提醒，不要做無用功。
點評：本題不難，文章相關(guān)的信息比較多，學(xué)生仔細(xì)閱讀，能夠摘錄出符合要求的句子。讀懂文章，了解其內(nèi)容，要具備一定的梳理文章信息歸納的能力。解答此類題，關(guān)鍵在閱讀要細(xì)心要思考，要注意相關(guān)情節(jié)或句子信息的相似點，對文章中情節(jié)的安排對人物的描寫要有比較清楚的認(rèn)識，這全在于平時加強閱讀的訓(xùn)練來提高這方面的能力。
小題1:試題分析：題干兩句，“品讀選文”，是要求據(jù)選文的內(nèi)容感悟人生，切不可離開選文泛泛而談大侃人生。文章是講“愛”的，解答不可偏向“拼搏”。注意語言要通順，力求生動。
點評：本題不難，學(xué)生基本能寫出一些內(nèi)容來，但也容易答偏，偏向了“拼搏”。此類型的題目，中考?？嫉健！捌纷x”，在閱讀中品味的意思，“味道”主要是指人物的思想情感?！叭松形颉?，要求講的道理不能局限于文章中的人物身上，陳述的主體應(yīng)當(dāng)是讀者，所以答題語言中主體指向的應(yīng)該是“我們”。

閱讀下文，回答問題。（12分）
大愛不言愁  蔣 平
①自小,父母就溺愛他。由于個頭長得比一般孩子高,不到9歲,父親就讓他去體校,那一年,他還不會自己系鞋帶。
②體校的要求是很嚴(yán)厲的,一切都得自己動手,他又是里面年紀(jì)最小的,很難適應(yīng)艱苦而枯燥的訓(xùn)練環(huán)境,經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天,他忍不住了,背著老師偷偷寫信給母親,說實在不想練了,要媽媽早點接他回去。信發(fā)出不到一個星期,母親就在校門口出現(xiàn)了。
③那一回,他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣,讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得,是自己的自私和嬌氣,給母親和全家人帶來了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開始,他改變了想法,心里有了苦悶,只和教練商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友傾訴。除此之外,在所有的親朋好友眼里,他一直是陽光、帥氣的模樣。
④后來,他成為職業(yè)運動員,開始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運動員不一樣,他只習(xí)慣向父母報喜,告訴自己工作和生活上的好消息。當(dāng)取得冠軍時,就在第一時間給家里打電話,和親人分享成功的喜悅。
⑤他的比賽越打越好，漸漸地，在全國也有了名氣，開始進(jìn)入電視直播的視線。那一次，在一場重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時，手機響了，是母親打來的：“兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？”“很好，媽，你放心吧，我會打好每一場比賽的！”“好的,媽相信你。你是最棒的！”
⑥母親說這話時，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說不盡的喜訊和快樂；接受媒體采訪時，他也很少提及父母，按他的理解：“他們年紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個公眾人物，時刻都在激烈的競爭環(huán)境里度過，比賽有輸有贏，不跟他們訴苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾?！币蚨诟改秆劾?，兒子永遠(yuǎn)是那個無憂無慮的、長不大的男孩。
⑦帶著這樣的心境，他來到了2008年8月的北京。這一次，他一路過關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫劚?。同樣是報喜，此刻，面對母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來體校接他時，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”
⑧他就是林丹，北京奧運會羽毛球男單冠軍，一個習(xí)慣向父母報喜不報憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，讓他順利登上人生之巔。

小題1:誦讀選文，結(jié)合文意說說“大愛不言愁”在文中的具體含義。（2分）
答：                                                                             
                                                                                 
小題2:結(jié)合選文品味下列句中劃線詞語的表達(dá)效果。（2分）
當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。
答：                                                                              
                                                                                 
小題3:第③段中，“也從那一天開始，他改變了想法，”請結(jié)合上下文，理解他之前是什么“想法”，改變了的“想法”又是什么？（2分）
答：                                                                              
                                                                                 
小題4:請說說第⑦段中劃線句子的作用。（2分）
答：                                                                              
小題5:選文中第⑧段說“而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境”，你認(rèn)為在林丹成長的過程中，他的父母真的“無憂”嗎？請從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2分）
答：                                                                              
                                                                                 
小題6:品讀選文，談?wù)勀愕玫降娜松形?。?分）
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參考答案：
小題1:指林丹認(rèn)為自己生活在激烈的競爭環(huán)境，不想父母為自己擔(dān)憂，不想父母跟著自己受煎熬，因而只向父母報喜不報憂，來表達(dá)自己對父母的愛；父母也用一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，彼此之間，這是一種大愛。（意近即可）
小題1:表現(xiàn)在他傷心痛苦時，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現(xiàn)他們之間的理解與真愛。（意近即可）
小題1:之前的想法是：生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵與支持（意近即可）。 改變的想法是：心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。不再讓父母擔(dān)憂和受到傷害（意近即可）。
小題1:與第③段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。同時也表現(xiàn)林丹對父母的感激和愛。
小題1:不是，他們一直隨著兒子的喜憂而喜憂。例如：①正愁著這次電話如何打時，手機響了，是母親打來的②當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱③還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”（任意摘錄一處即可）。
小題1:提示：圍繞“父母與子女了之間的相互理解與支持”或“親人朋友之間多分享快樂，不要輕易將自己的憂愁放大和傳遞給親人朋友”或“相互鼓勵，多報喜，少報憂，勇敢獨立前行，為親人朋友減輕負(fù)擔(dān)”等均可。要求言之有理，語句通順。

小題1:試題分析：文章中講了“愛”的兩個方面，父母對林丹（前三段），林丹對父母（三段以后），所以要從兩個方面分析。題干中要求“具體含義”，就是要求回答林丹與父親愛的表現(xiàn)，要用總結(jié)歸納性的語言，而不能重述事例。
點評：本題擬題用詞不當(dāng)，“誦讀”是要出聲的，而考試時不可能出聲，應(yīng)當(dāng)是“閱讀”。本題有一定的難度，要把“大愛不言愁”的含義詮釋清楚不容易，“具體含義”的指向?qū)W生不一定明白。解答此類題，要抓住問題中的關(guān)鍵詞，比如本題中的“愛”，注意文中的細(xì)節(jié)，找到相關(guān)文字，了解其內(nèi)容，理解其含義，具體表述。
小題1:試題分析：題干中用了“品味”一詞，給的例句是寫人物情感表現(xiàn)的，所以“品味”的指向（“效果”）就是人物的“情感”而非人物的“性格”或總體形象。
點評：本題不難，但解答準(zhǔn)確也不容易，學(xué)生往往只輕描淡寫地答出“傷心的心情”而忽略了文章的主旨“理解與真愛”。所以，解答此類題，不能就句看句，要聯(lián)系全文，要思考文章的主旨，文章的主旨是滲透在句子中的，分析品味句子，自然離不開對文章主旨的理解?！捌肺毒渥印?，一般是向兩個方面，一是語言本身的特色，生動性趣味性，一是指語言表達(dá)的內(nèi)容，思想性和意義。本題是指向第二個方面。
小題1:試題分析：題干提到“結(jié)合上下文”，第三段上文提到林丹讓母親擔(dān)心憂慮，林丹很后悔，下文寫林丹不再讓母親擔(dān)心憂慮。題干問的是“改變前后的想法”，而不是“改變的原因”，那么直接答出林丹的“想法”——“讓父母鼓勵支持和不讓父母擔(dān)憂”就可以，如果只答出“改變的原因”——“對父母的愛”，就偏離了問題，要注意。
點評：本題不難，仔細(xì)閱讀文段便可答出。閱讀此類作品，要從情節(jié)細(xì)微處體會人物形象，了解人物的性格和情感，要注意作品中前后情節(jié)的聯(lián)系和作者對人物細(xì)致入微的描寫，比如本文中作者對林丹心理活動的描寫。做此類閱讀題，還是要聯(lián)系前后文，從情節(jié)入手，從細(xì)節(jié)入手，理解人物的內(nèi)心情感。
小題1:試題分析：“句子的作用”，一般是指結(jié)構(gòu)上下文的關(guān)聯(lián)作用，內(nèi)容上對情節(jié)和人物描寫的作用，本題題干中沒有明確的指向，那么二方面都要答到?！芭c第③段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整”是指結(jié)構(gòu)上的（“照應(yīng)前文”）作用，“表現(xiàn)林丹對父母的感激和愛”是指內(nèi)容上的作用。
點評：本題不難，但學(xué)生容易只答一種作用，解答不完整。閱讀文章，要注意文章一些句子的作用，要考慮到兩個方面，結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。解答此類題目，要聯(lián)系上下文，梳理文章文字信息，找出與句子相關(guān)的內(nèi)容（可以詞與詞對應(yīng)，看看有沒有重復(fù)的表述），再觀察本句是寫什么的（寫人？敘事？寫景？）在文章中什么位置（首尾，段間，段中），這樣可以幫助自己理清答題的思路，找到突破口。
小題1:試題分析：題干的核心在最后一句“從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，主要是“摘句”，談?wù)J識一兩句話即可，說明“父母”不是“無憂”的道理。注意括號中的提醒，不要做無用功。
點評：本題不難，文章相關(guān)的信息比較多，學(xué)生仔細(xì)閱讀，能夠摘錄出符合要求的句子。讀懂文章，了解其內(nèi)容，要具備一定的梳理文章信息歸納的能力。解答此類題，關(guān)鍵在閱讀要細(xì)心要思考，要注意相關(guān)情節(jié)或句子信息的相似點，對文章中情節(jié)的安排對人物的描寫要有比較清楚的認(rèn)識，這全在于平時加強閱讀的訓(xùn)練來提高這方面的能力。
小題1:試題分析：題干兩句，“品讀選文”，是要求據(jù)選文的內(nèi)容感悟人生，切不可離開選文泛泛而談大侃人生。文章是講“愛”的，解答不可偏向“拼搏”。注意語言要通順，力求生動。
點評：本題不難，學(xué)生基本能寫出一些內(nèi)容來，但也容易答偏，偏向了“拼搏”。此類型的題目，中考?？嫉健！捌纷x”，在閱讀中品味的意思，“味道”主要是指人物的思想情感?！叭松形颉?，要求講的道理不能局限于文章中的人物身上，陳述的主體應(yīng)當(dāng)是讀者，所以答題語言中主體指向的應(yīng)該是“我們”。