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        閱讀下面的文字,完成題目。(18分)賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年丁立梅①第一張

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀下面的文字,完成題目。(18分)
        賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年
        丁立梅
        ①第一張賀卡,是送給我的語(yǔ)文老師的。
        ②那時(shí),我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中,語(yǔ)文老師是新分配來(lái)的大學(xué)生,說(shuō)一口流利的普通話(huà),彈一手好鋼琴,朗誦的聲音像電臺(tái)播音員,他很快贏(yíng)得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了,我很想送他一件特別的禮物,然而鄉(xiāng)下孩子,窮,有什么可送的呢?剛好我的一個(gè)同學(xué)在城里的舅舅,給我的同學(xué)寄來(lái)一張賀卡。那是我第一次見(jiàn)到賀卡,淺白的底子上,飄著一盞盞紅燈籠,真別致啊。
        ③當(dāng)時(shí),賀卡只在城里有,鄉(xiāng)下沒(méi)得賣(mài)。我挖空心思說(shuō)服父親陪我進(jìn)城,手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來(lái)的碎幣。細(xì)細(xì)挑,慢慢選。最后選中一張,畫(huà)面上,一個(gè)小女孩半蹲著,在吹蒲公英,她身后的草地,碧綠青翠,一望無(wú)際。我只覺(jué)得它很配我的老師?;丶?,我在上面工工整整地寫(xiě)下一行字:“敬愛(ài)的老師,喜歡您!祝您新年快樂(lè)!”想了想,最終沒(méi)署名。我想我的老師到現(xiàn)在,也不知道是誰(shuí)送他那張賀卡的吧。年少時(shí)喜歡一個(gè)人,很圣潔,把他當(dāng)作心中的神。
        ④高中時(shí),有同學(xué)在一張賀卡上寫(xiě)了一闋詞:“誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲,風(fēng)也蕭蕭,雨也蕭蕭,瘦盡燈花又一宵。”只看一眼,心肺便被貫穿,我后來(lái)才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當(dāng)作新年禮物送我,他說(shuō):“不久的將來(lái),我們都老了?!蔽衣?tīng)了,心里劃過(guò)一道深深的波,一瞬間,仿佛老了去?,F(xiàn)在回頭看,有的,只是微笑與感動(dòng)。青春無(wú)敵,哪怕是憂(yōu)傷,哪怕是疼痛。
        ⑤讀大學(xué)時(shí),我曾寄過(guò)一張賀卡給我的父親。在賀卡上,我很是鄭重地寫(xiě)下“父親大人”這幾個(gè)字。賀卡飛到我出生的那個(gè)小村莊,引起不小的轟動(dòng)。鄉(xiāng)人們哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀,且稱(chēng)自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡,一路之上,不斷有人索要了看,他們一臉羨慕地對(duì)我父親說(shuō):“你家丫頭出息了?!边@讓我的父親非常得意,那張賀卡,父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家,他都要說(shuō)起,臉上的表情很沉醉很生動(dòng)。這讓我很懷念那時(shí)的自己,那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界,一往無(wú)前。
        ⑥時(shí)光是只櫓搖的船,咿咿呀呀的,這邊還沒(méi)在意,它已搖過(guò)一片水域去了。很快,我大學(xué)畢業(yè)了,工作了。頭幾年,真是熱鬧,同學(xué)之間書(shū)信往來(lái)不斷,過(guò)年時(shí),賀卡更是少不了的,我會(huì)收到一堆,也會(huì)寄出一堆。去買(mǎi)賀卡,慎重得不得了,一家店一家店去淘,一張一張的精挑細(xì)選,在腦子里回想同學(xué)的模樣,和他們的糗事,一個(gè)人,偷偷笑。
        ⑦賀卡買(mǎi)回來(lái),先自個(gè)兒欣賞了。然后凈手,開(kāi)寫(xiě)。在夜晚,在燈下,是最好的。那時(shí),一個(gè)天地都是寧?kù)o的,思緒可以放牧得很遠(yuǎn)。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話(huà),掏出來(lái),左斟酌,右思量,這才在賀卡上寫(xiě)下。賀卡寄出了,那種喜悅與真誠(chéng)的祝福,無(wú)與倫比。
        ⑧后來(lái),成家了,漸漸被紅塵俗事淹沒(méi),再?zèng)]了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系,越來(lái)越稀疏,直至無(wú)。
        ⑨也會(huì)在新年里,收到賀卡,是我的學(xué)生或讀者寄來(lái)的。賀卡一律的喜氣洋洋,花團(tuán)錦簇,大好的年華,畫(huà)在上面。我對(duì)著它們看,心中輕輕蹚過(guò)一條歲月的河。誰(shuí)還在賀卡里的巧笑倩兮?一地落葉黃,宛轉(zhuǎn)流年,流年宛轉(zhuǎn)。(選自《雜文報(bào)》2010年1月12日)

        小題1:整體感知全文,說(shuō)說(shuō)作者圍繞“賀卡”寫(xiě)了哪些往事?(5分)
                                                                             
                                                                             
        小題2:品味下列句子中劃線(xiàn)疊詞的表達(dá)效果。(3分)
        手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來(lái)的碎幣。細(xì)細(xì)挑,慢慢選。
                                                                             
                                                                             
        小題3:前五段中,作者在敘述“賀卡”往事的過(guò)程中,注意用“議論”語(yǔ)句點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的看法,請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。(3分)
                                                                             
                                                                             
        小題4:說(shuō)說(shuō)文中劃線(xiàn)語(yǔ)句的表達(dá)效果?(3分)
                                                                             
                                                                             
        小題5:在生活中,你一定寫(xiě)(寄)過(guò)不少賀卡吧?假如明天就是春節(jié),讓你寄一張賀卡給自己的母親,在賀卡上,你會(huì)寫(xiě)些什么話(huà)語(yǔ)呢?“秀”出來(lái)吧。(80字左右,至少使用一種修辭手法)(4分)
                                                                             
                                                                             

        參考答案:
        小題1: ①初中時(shí),送賀卡給自己的語(yǔ)文老師;②高中時(shí),同學(xué)抄納蘭性德的詞于賀卡上贈(zèng)我;③大學(xué)時(shí),寄賀卡給鄉(xiāng)下的父親;④工作后,寄賀卡給同學(xué);⑤現(xiàn)在,收到學(xué)生和讀者的新年賀卡。
        小題1:“緊緊”體現(xiàn)了“我”對(duì)碎幣的珍視;“細(xì)細(xì)”和“慢慢”突出了“我”挑選賀卡的細(xì)心和慎重。
        小題1:年少時(shí)喜歡一個(gè)人,很圣潔,把他當(dāng)作心中的神。  現(xiàn)在回頭看,有的,只是微笑與感動(dòng)。青春無(wú)敵,哪怕是憂(yōu)傷,哪怕是疼痛。   這讓我很懷念那時(shí)的自己,那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界,一往無(wú)前。
        小題1:從內(nèi)容上看,劃線(xiàn)語(yǔ)句運(yùn)用比喻的修辭手法,把“時(shí)光”比作“櫓搖的船”,形象地揭示了光陰的易逝。從結(jié)構(gòu)上看,劃線(xiàn)語(yǔ)句起到了過(guò)渡(承上啟下)的作用。  
        小題1:示例:親愛(ài)的母親,走近您,我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個(gè)大海;我原想擷取一片紅葉,您卻給了我整個(gè)楓林。祝您新年快樂(lè)?。ㄗ⒁庑揶o手法的運(yùn)用)

        小題1:試題分析:從前向后讀文章,不難發(fā)現(xiàn)文章是以時(shí)間為序敘事的,有“第一張賀卡” “高中時(shí)”“讀大學(xué)時(shí)”“大學(xué)畢業(yè)了,工作了” “后來(lái),成家了”由此,我們可知共五件往事,且與分值“5分”相對(duì)。
        點(diǎn)評(píng):審題后要確定答題范圍,本題的答題范圍為全文,所以要從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)段及關(guān)鍵語(yǔ)句,并將其加以概括。
        小題1:試題分析:句中的“緊緊”“ 細(xì)細(xì)”“ 慢慢”是對(duì)動(dòng)作的修飾性詞語(yǔ),是細(xì)節(jié)描寫(xiě),是為表現(xiàn)人物的內(nèi)心和情感服務(wù)的。
        點(diǎn)評(píng):首先要知道描寫(xiě)方法種類(lèi)、特點(diǎn)及其作用,然后才能準(zhǔn)確判斷并根據(jù)句子內(nèi)容分析。分析作用時(shí),要根據(jù)句子附近上下文的內(nèi)容,有時(shí)還要結(jié)合全文內(nèi)容與主題加以理解。
        小題1:試題分析:首先要理解題意,即要我們找敘事中的抒情議論的語(yǔ)句,且是“點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的看法”的語(yǔ)句,所以在“前五段”逐一尋找符合標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)句即可。
        點(diǎn)評(píng):首先要審清題干中的要求,然后要確定答題范圍,本題的答題范圍題干中有提示,即“前五段”,所以要在前五段從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)段及關(guān)鍵語(yǔ)句,并將其加以概括。
        小題1:試題分析:"時(shí)光是只櫓搖的船,咿咿呀呀的,這邊還沒(méi)在意,它已搖過(guò)一片水域去了。"單看句子本身,本句運(yùn)用了比喻的修辭,起到了生動(dòng)形象的作用。從全文來(lái)看,此句是一個(gè)過(guò)渡句。因此要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面回答。
        點(diǎn)評(píng):分析句子的表達(dá)效果和作用時(shí),一定要結(jié)合語(yǔ)境,同時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主題加以分析.既要寫(xiě)出句子表達(dá)的內(nèi)容,更要寫(xiě)出其表達(dá)的情感或在文中的作用.
        小題1:試題分析:"明天就是春節(jié)""寄一張賀卡給自己的母親"是審題時(shí)的關(guān)鍵,審清了這兩點(diǎn),我們自然會(huì)表達(dá)對(duì)母親的祝福,祝福母親春節(jié)快樂(lè)。這是最最基本的。同時(shí),也要表達(dá)對(duì)一年到頭辛苦操勞的母親的感激之情。當(dāng)然,賀卡不同與書(shū)信,盡量做到語(yǔ)句要優(yōu)美,且本題目也要求“至少使用一種修辭”。
        點(diǎn)評(píng):審清題目,為語(yǔ)言的表述確定一個(gè)正確的方向,達(dá)到題目最基本的要求。同時(shí)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、優(yōu)美,這與平時(shí)的語(yǔ)言功底是密不可分的。因此,我們平時(shí)要多積累,多練習(xí)。

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