《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》（節(jié)選）（12分）
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

小題1:對(duì)于阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”當(dāng)時(shí)是怎樣想的？這種想法體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（4分）
小題2:阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》說(shuō)明了什么？（2分）
小題3:聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第4段中畫(huà)線句子中“我”感到“震悚”的原因有那些。（2分）
小題4:作者為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?第5段表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

參考答案：
小題1:阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益，但問(wèn)了，也就對(duì)她說(shuō)了，認(rèn)為說(shuō)與不說(shuō)一樣，這種想法表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的關(guān)心詢(xún)問(wèn)并未放在心上，表現(xiàn)了我對(duì)不是學(xué)者的阿長(zhǎng)的輕視。
小題1:她給“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。從中可見(jiàn)：阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良熱情、熱心幫助孩子解決疑難。
小題1:這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，太出人意料，令“我”十分震驚。讓“我”產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意”，被她的熱忱深深打動(dòng)了。（意對(duì)即可）
小題1:她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意做使“我”開(kāi)心的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩和愛(ài)戴。

小題1:試題分析：阿長(zhǎng)是我家的保姆，沒(méi)有文化，還有許多繁文縟節(jié)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，我認(rèn)為她不可能支持我來(lái)讀這所謂的閑書(shū)，但是阿長(zhǎng)卻來(lái)問(wèn)我《山海經(jīng)》是怎么回事的時(shí)候，我打心理認(rèn)為對(duì)她說(shuō)了也是白說(shuō)，在一定程度上也表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的鄙視。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)阿長(zhǎng)的看法，結(jié)合《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇散文中對(duì)阿長(zhǎng)的具體描寫(xiě)來(lái)分析；至于作者當(dāng)時(shí)的想法結(jié)合作者寫(xiě)這篇散文的主旨來(lái)分析。
根據(jù)文章的情節(jié)揣摩人物的心理活動(dòng)，可以從文章的情節(jié)，接著是人物的語(yǔ)言動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。
小題1:試題分析：阿長(zhǎng)是我的保姆，阿長(zhǎng)把我當(dāng)成自己的孩子，看到我特別想一本《山海經(jīng)》時(shí)，她不顧一切的、想法設(shè)法的為我去尋求這本書(shū)，這足以說(shuō)明她是一個(gè)善良、關(guān)心孩子的人。
點(diǎn)評(píng)：本題是要我們分析買(mǎi)《山海經(jīng)》的原因，其實(shí)就是分析阿長(zhǎng)的人物形象。從阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》的行為來(lái)分析她是一個(gè)什么樣的人即可。
小題1:試題分析：阿長(zhǎng)問(wèn)我《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)把阿長(zhǎng)放在眼里，當(dāng)阿長(zhǎng)拿著《山海經(jīng)》站在我的面前時(shí)，我感到特別的意外，怎么也沒(méi)有想到一個(gè)被我瞧不起的人為我買(mǎi)來(lái)了我日思?jí)粝氲臅?shū)，讓我一下子對(duì)她產(chǎn)生了從未有過(guò)的敬意。
點(diǎn)評(píng)：分析“我”的“震悚”的原因，關(guān)鍵抓住“阿長(zhǎng)為我做的一切”以及“我對(duì)阿長(zhǎng)的起初看法”來(lái)分析原因即可。
小題1:試題分析：根據(jù)第5段中“別人不能做或不肯做的事，阿長(zhǎng)卻能做到”來(lái)分析“她的神力”，從“神力”這一詞語(yǔ)中能夠感受到我對(duì)阿長(zhǎng)的敬意，魯迅多年之后，依然能對(duì)此事記憶猶新，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念與愛(ài)戴。
點(diǎn)評(píng)：體會(huì)作者的情感，關(guān)鍵在于結(jié)合文章中的主要情節(jié)以及作者寫(xiě)作的主旨來(lái)體會(huì)即可。如本題，結(jié)合阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》這個(gè)情節(jié)以及作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念等情感來(lái)體會(huì)作者的情感即可。

《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》（節(jié)選）（12分）
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

小題1:對(duì)于阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”當(dāng)時(shí)是怎樣想的？這種想法體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（4分）
小題2:阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》說(shuō)明了什么？（2分）
小題3:聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第4段中畫(huà)線句子中“我”感到“震悚”的原因有那些。（2分）
小題4:作者為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?第5段表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

參考答案：
小題1:阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益，但問(wèn)了，也就對(duì)她說(shuō)了，認(rèn)為說(shuō)與不說(shuō)一樣，這種想法表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的關(guān)心詢(xún)問(wèn)并未放在心上，表現(xiàn)了我對(duì)不是學(xué)者的阿長(zhǎng)的輕視。
小題1:她給“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。從中可見(jiàn)：阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良熱情、熱心幫助孩子解決疑難。
小題1:這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，太出人意料，令“我”十分震驚。讓“我”產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意”，被她的熱忱深深打動(dòng)了。（意對(duì)即可）
小題1:她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意做使“我”開(kāi)心的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩和愛(ài)戴。

小題1:試題分析：阿長(zhǎng)是我家的保姆，沒(méi)有文化，還有許多繁文縟節(jié)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，我認(rèn)為她不可能支持我來(lái)讀這所謂的閑書(shū)，但是阿長(zhǎng)卻來(lái)問(wèn)我《山海經(jīng)》是怎么回事的時(shí)候，我打心理認(rèn)為對(duì)她說(shuō)了也是白說(shuō)，在一定程度上也表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的鄙視。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)阿長(zhǎng)的看法，結(jié)合《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇散文中對(duì)阿長(zhǎng)的具體描寫(xiě)來(lái)分析；至于作者當(dāng)時(shí)的想法結(jié)合作者寫(xiě)這篇散文的主旨來(lái)分析。
根據(jù)文章的情節(jié)揣摩人物的心理活動(dòng)，可以從文章的情節(jié)，接著是人物的語(yǔ)言動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。
小題1:試題分析：阿長(zhǎng)是我的保姆，阿長(zhǎng)把我當(dāng)成自己的孩子，看到我特別想一本《山海經(jīng)》時(shí)，她不顧一切的、想法設(shè)法的為我去尋求這本書(shū)，這足以說(shuō)明她是一個(gè)善良、關(guān)心孩子的人。
點(diǎn)評(píng)：本題是要我們分析買(mǎi)《山海經(jīng)》的原因，其實(shí)就是分析阿長(zhǎng)的人物形象。從阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》的行為來(lái)分析她是一個(gè)什么樣的人即可。
小題1:試題分析：阿長(zhǎng)問(wèn)我《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)把阿長(zhǎng)放在眼里，當(dāng)阿長(zhǎng)拿著《山海經(jīng)》站在我的面前時(shí)，我感到特別的意外，怎么也沒(méi)有想到一個(gè)被我瞧不起的人為我買(mǎi)來(lái)了我日思?jí)粝氲臅?shū)，讓我一下子對(duì)她產(chǎn)生了從未有過(guò)的敬意。
點(diǎn)評(píng)：分析“我”的“震悚”的原因，關(guān)鍵抓住“阿長(zhǎng)為我做的一切”以及“我對(duì)阿長(zhǎng)的起初看法”來(lái)分析原因即可。
小題1:試題分析：根據(jù)第5段中“別人不能做或不肯做的事，阿長(zhǎng)卻能做到”來(lái)分析“她的神力”，從“神力”這一詞語(yǔ)中能夠感受到我對(duì)阿長(zhǎng)的敬意，魯迅多年之后，依然能對(duì)此事記憶猶新，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念與愛(ài)戴。
點(diǎn)評(píng)：體會(huì)作者的情感，關(guān)鍵在于結(jié)合文章中的主要情節(jié)以及作者寫(xiě)作的主旨來(lái)體會(huì)即可。如本題，結(jié)合阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》這個(gè)情節(jié)以及作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念等情感來(lái)體會(huì)作者的情感即可。