閱讀下文，完成文后題目（19分）
撿到金子之后
在一片峽谷中，住著一個(gè)牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子①，哪怕很小。
這天，牧童又上山了。
望著人跡罕見的山脊，荒涼而貧瘠的土地，顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上?！鞍?！”牧童突然跳了起來。地上隱約有一束金光射來——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使勁地挖起來。好大的一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽面前。
媽媽注視著牧童的一舉一動，沒有說一句話，輕輕將牧童拉到身邊……
牧童不解地望著媽媽。
媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒有什么價(jià)值。相反，它也許會給你帶來厄運(yùn)。”
“不，它能使我們富裕?！蹦镣癄庌q著。媽媽搖了搖頭。
牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說：“我要證明給你看?！比缓笏绯隽思议T。牧童來到一個(gè)小鎮(zhèn)。他將金子背在背上，手里攥著敲下的一小塊，走到一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說：“你從哪兒弄來的？”
“山上撿的?！蹦镣S口說了句便趕緊閉了嘴，搶過金子，快步走出了店鋪。
他走進(jìn)酒店，走進(jìn)衣店，走過大街小巷，處處都有人投來狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來。
傍晚，牧童心驚膽戰(zhàn)地走在無人的街上，心中涌起不祥的預(yù)感。
“把你的包放下?！蓖蝗?，一個(gè)可怕的聲音從背后傳來。
牧童猛地一回頭。那人伸手搶包。牧童趕緊護(hù)住。幾個(gè)回合，牧童有些不支。就在此時(shí)，只見一位道士一閃而出，彈指一擊，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠(yuǎn)去。只給他留下一句話：“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你。”
猛然間，牧童想起媽媽的話，懊悔萬分。
當(dāng)晚，牧童離開了小鎮(zhèn)。在一個(gè)偏僻的地方，將金子埋進(jìn)深深的地下，它不愿再讓這金子迷惑他人。
牧童終于又回到了山溝里。他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做?！?br /> 秋天，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿自己汗水的山谷。多美??！生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人……一切都變了。
“我的金子②。”牧童自豪地說。

小題1:作者圍繞"金子"這一線索精心安排了文章的思路.請?jiān)僮x文章,理解作者的思路,在括號中填寫相關(guān)情節(jié)。（2分）
希望得到金子--(               )---金子帶來的厄運(yùn)--(                )
小題2:寫出文中開頭和結(jié)尾兩處加點(diǎn)的“金子”的含義。（4分）
①處：______________________                                                                 
②處：______________________                                                                 
小題3:首飾店老板接到了牧童的金子后,作者運(yùn)用了"舉""狐疑"和"瞟"等詞語描寫他.這些詞語寫出了首飾店老板怎樣的心理?（3分）
小題4:道士留下的一句話"只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你"與前文相應(yīng).請將前文中與之照應(yīng)的話摘抄在下面橫線上： _________________________________________。（3分）
小題5:牧童從開始"抱"這金子到后來將金子深"埋"在地下,他先后不同的舉動表明了什么?（2分）
小題6:文章結(jié)尾處"'我的金子.'牧童自豪地說".這里的金子指什么?(2分)
小題7:這篇文章讓你明白了什么道理?（3分）

參考答案：
小題1:突然得到金子  勞動創(chuàng)造金子
小題1:貴重的金屬  用自己的雙手辛勤勞動創(chuàng)造的碩果
小題1:突出描寫了首飾店老板對牧童的懷疑、驚奇、警惕、高度謹(jǐn)慎的心理，認(rèn)為牧童原本不會擁有金子，不大相信金子是真的。
小題1:照應(yīng)前文其母親的話。媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒有什么價(jià)值。相反，它也許會給你帶來厄運(yùn)?！?br /> 小題1:一個(gè)“抱”字，表現(xiàn)了牧童撿到金子以后無比激動興奮的心情；一個(gè)“埋”字，寫出了牧童在經(jīng)歷了厄運(yùn)之后，他的美好品性已經(jīng)回歸了，決心用自己的雙手創(chuàng)造生活。
小題1:這里的金子指的是牧童經(jīng)過自己的辛勤耕耘、勞動，創(chuàng)造出來的豐碩成果，再是自食其力、勤勞致富的精神。
小題1:必須拋棄不勞而獲的思想，只有付出辛勤勞動才能得到真正的富裕，真正的幸福。

小題1:試題分析：文章一開頭就寫到“牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小”，隨后又描寫了牧童“期盼得到金子”的神態(tài)，所以與此相關(guān)的情節(jié)是“突然得到金子”；牧童不勞而獲得金子，得意忘形，結(jié)果被人“狐疑”遭人搶奪。不勞而獲，得來容易，不加珍惜，聲張于人前，遭到“厄運(yùn)”，文章是用“金子帶來厄運(yùn)”這一事例從反面說明“勞動創(chuàng)造金子，即財(cái)富，才是真正的金子”的道理。
點(diǎn)評：此題較難，學(xué)生必須仔細(xì)閱讀深入思考才能解答。做此類題，閱讀文段時(shí)，首先將故事情節(jié)幾個(gè)片斷大致地劃分出來，理清作者寫作思路，可以按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)束情節(jié)的四個(gè)組成部分來劃分，然后再據(jù)題目要求回答，注意題目中與文段中相關(guān)的詞句之間的聯(lián)系。
小題1:試題分析：從文章開頭“牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小”和“地上隱約有一束金光射來——金子！”可以判斷文章開頭所說的“金子”指的是的物，“貴重的金屬”；從文中情節(jié)鋪墊處媽媽的話“那不屬于你的金子，它沒有什么價(jià)值”和文尾最后二段所述牧童辛勤勞作“他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做?！币约皠谧魉鶆?chuàng)造的成果“生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人”能夠判斷出文章結(jié)尾所說的“金子”指的是“用自己的雙手辛勤勞動創(chuàng)造的碩果”。
點(diǎn)評：此類題是閱讀考題中經(jīng)典題，敘述文的閱讀考試經(jīng)常考到。學(xué)習(xí)時(shí)注意廣泛閱讀，增強(qiáng)理解能力，準(zhǔn)確理解文章的思想內(nèi)容。對一些文章中帶有象征意義的“物”要思考其多重意義，注意文章各處尤其是結(jié)尾處作者對此“物”富有含義的表達(dá)的句子，深入理解。
小題1:試題分析：做為首飾店老板，深知金子貴重稀有，一般人難以得到，而一個(gè)牧童有一塊金子，不得不使他“驚奇”，不得不使他產(chǎn)生懷疑：金子是不是牧童從別人那里“偷竊”來的，首飾店老板自然擔(dān)心自己店里的金飾，所以有“驚奇、警惕、高度謹(jǐn)慎的心理，認(rèn)為牧童原本不會擁有金子，不大相信金子是真的”。
點(diǎn)評：此類題是敘述文閱讀考試中常考的，其目的是要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀，同時(shí)借以提高寫作水平。平時(shí)閱讀文章，不能只看“熱鬧——吸引人的情節(jié)”，還要看“門道——寫作方法及作用”，關(guān)注情節(jié)時(shí)，不忘觀察細(xì)節(jié)，思其義，曉其道，讀思結(jié)合，積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高理解能力，做此類題就會有備而無患。
小題1:試題分析：道士的話與母親的話異曲同工，兩人都是針對特意不勞而獲得金子而說，話語中都有“屬于”一詞，顯然兩句說的是一個(gè)意思（同工），前后照應(yīng)。只不過，道士是用肯定的方式“只有……才屬于”說明道理，母親是用否定的方式“那不屬于”說明道理（異曲）。注意題目要求中的“摘抄”兩字，不可用自己的話填寫。
點(diǎn)評：此題不難，但要細(xì)心，答案就在文中細(xì)微處。平時(shí)閱讀文章學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要注意文章的情節(jié)和思想內(nèi)容，還有稍加注意作者在文章結(jié)構(gòu)上的運(yùn)用的一些小技巧，比如，鋪墊、伏筆、前后照應(yīng)等，這對自己的寫作也有好處。做題時(shí)通讀文段后，對前后內(nèi)容要有基本的印象，大致了解作者各段落筆所寫，這樣可以縮小“搜尋”的范圍，做到事半功倍。
小題1:試題分析：“抱”字，是牧童如愿以償終于得到了金子激情動作，心動行動，行動情動，所謂思之切，得之貪。“埋”字，表示徹底放棄，牧童自己不再貪圖，也不讓別人挖得遭到自己同樣的厄運(yùn)，不要妄想用金子換得很多可享受的東西，這表明了牧童檢討自己決心改正和關(guān)心他人的純正善良的意愿，所以說牧童“理”的行為是“美好品性已經(jīng)回歸了，決心用自己的雙手創(chuàng)造生活”。
點(diǎn)評：寫人敘事的文章，主要就是通過塑造人物來表達(dá)文章思想的，所以對人物塑造方法的了解非常重要，對寫作也有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)要注意分析文章中對人物的多種描寫方法，要了解“寫什么”“怎么寫”“為什么寫”三個(gè)問題。解答此類題，要充分了解文章所定內(nèi)容以及作者所表達(dá)的思想，只有在這“環(huán)境”中，才能準(zhǔn)確的理解描寫人物的作用及意義。
小題1:試題分析：此題與17題擬題意義重復(fù)，可能是為了強(qiáng)化學(xué)生對文章“金子”一物含義的認(rèn)識。文尾最后二段所述牧童辛勤勞作“他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做?！币约皠谧魉鶆?chuàng)造的成果“生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人”能夠判斷出文章結(jié)尾所說的“金子”指的是“牧童經(jīng)過自己的辛勤耕耘、勞動，創(chuàng)造出來的豐碩成果，再是自食其力、勤勞致富的精神?！?。
點(diǎn)評：此類題是閱讀考題中經(jīng)典題，敘述文的閱讀考試經(jīng)常考到。學(xué)習(xí)時(shí)注意廣泛閱讀，增強(qiáng)理解能力，準(zhǔn)確理解文章的思想內(nèi)容。對一些文章中帶有象征意義的“物”要思考其多重意義，注意文章各處尤其是結(jié)尾處作者對此“物”富有含義的表達(dá)的句子，深入理解。
小題1:試題分析：仔細(xì)閱讀全文，聯(lián)系文中“媽媽”和“道士”說的話和“金子帶給牧童帶來厄運(yùn)”的情節(jié)，思考“金子”的含義，便能清楚地了解這篇文章所講的道理。此題意思對即可。
點(diǎn)評：此題是開放題，但不難，學(xué)生基本都寫出一些自己的觀點(diǎn)來，但要表述清楚也不容易，既要觀點(diǎn)見解不離文意，又要組織好語言。學(xué)習(xí)時(shí)要注意閱讀后善于總結(jié)歸納，考查文意，深思文理，多閱讀，多思考，多訓(xùn)練，就能提高答題的準(zhǔn)確率。

閱讀下文，完成文后題目（19分）
撿到金子之后
在一片峽谷中，住著一個(gè)牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子①，哪怕很小。
這天，牧童又上山了。
望著人跡罕見的山脊，荒涼而貧瘠的土地，顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上?！鞍?！”牧童突然跳了起來。地上隱約有一束金光射來——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使勁地挖起來。好大的一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽面前。
媽媽注視著牧童的一舉一動，沒有說一句話，輕輕將牧童拉到身邊……
牧童不解地望著媽媽。
媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒有什么價(jià)值。相反，它也許會給你帶來厄運(yùn)。”
“不，它能使我們富裕?！蹦镣癄庌q著。媽媽搖了搖頭。
牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說：“我要證明給你看?！比缓笏绯隽思议T。牧童來到一個(gè)小鎮(zhèn)。他將金子背在背上，手里攥著敲下的一小塊，走到一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說：“你從哪兒弄來的？”
“山上撿的?！蹦镣S口說了句便趕緊閉了嘴，搶過金子，快步走出了店鋪。
他走進(jìn)酒店，走進(jìn)衣店，走過大街小巷，處處都有人投來狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來。
傍晚，牧童心驚膽戰(zhàn)地走在無人的街上，心中涌起不祥的預(yù)感。
“把你的包放下?！蓖蝗?，一個(gè)可怕的聲音從背后傳來。
牧童猛地一回頭。那人伸手搶包。牧童趕緊護(hù)住。幾個(gè)回合，牧童有些不支。就在此時(shí)，只見一位道士一閃而出，彈指一擊，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠(yuǎn)去。只給他留下一句話：“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你。”
猛然間，牧童想起媽媽的話，懊悔萬分。
當(dāng)晚，牧童離開了小鎮(zhèn)。在一個(gè)偏僻的地方，將金子埋進(jìn)深深的地下，它不愿再讓這金子迷惑他人。
牧童終于又回到了山溝里。他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做?！?br /> 秋天，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿自己汗水的山谷。多美??！生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人……一切都變了。
“我的金子②。”牧童自豪地說。

小題1:作者圍繞"金子"這一線索精心安排了文章的思路.請?jiān)僮x文章,理解作者的思路,在括號中填寫相關(guān)情節(jié)。（2分）
希望得到金子--(               )---金子帶來的厄運(yùn)--(                )
小題2:寫出文中開頭和結(jié)尾兩處加點(diǎn)的“金子”的含義。（4分）
①處：______________________                                                                 
②處：______________________                                                                 
小題3:首飾店老板接到了牧童的金子后,作者運(yùn)用了"舉""狐疑"和"瞟"等詞語描寫他.這些詞語寫出了首飾店老板怎樣的心理?（3分）
小題4:道士留下的一句話"只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你"與前文相應(yīng).請將前文中與之照應(yīng)的話摘抄在下面橫線上： _________________________________________。（3分）
小題5:牧童從開始"抱"這金子到后來將金子深"埋"在地下,他先后不同的舉動表明了什么?（2分）
小題6:文章結(jié)尾處"'我的金子.'牧童自豪地說".這里的金子指什么?(2分)
小題7:這篇文章讓你明白了什么道理?（3分）

參考答案：
小題1:突然得到金子  勞動創(chuàng)造金子
小題1:貴重的金屬  用自己的雙手辛勤勞動創(chuàng)造的碩果
小題1:突出描寫了首飾店老板對牧童的懷疑、驚奇、警惕、高度謹(jǐn)慎的心理，認(rèn)為牧童原本不會擁有金子，不大相信金子是真的。
小題1:照應(yīng)前文其母親的話。媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒有什么價(jià)值。相反，它也許會給你帶來厄運(yùn)?！?br /> 小題1:一個(gè)“抱”字，表現(xiàn)了牧童撿到金子以后無比激動興奮的心情；一個(gè)“埋”字，寫出了牧童在經(jīng)歷了厄運(yùn)之后，他的美好品性已經(jīng)回歸了，決心用自己的雙手創(chuàng)造生活。
小題1:這里的金子指的是牧童經(jīng)過自己的辛勤耕耘、勞動，創(chuàng)造出來的豐碩成果，再是自食其力、勤勞致富的精神。
小題1:必須拋棄不勞而獲的思想，只有付出辛勤勞動才能得到真正的富裕，真正的幸福。

小題1:試題分析：文章一開頭就寫到“牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小”，隨后又描寫了牧童“期盼得到金子”的神態(tài)，所以與此相關(guān)的情節(jié)是“突然得到金子”；牧童不勞而獲得金子，得意忘形，結(jié)果被人“狐疑”遭人搶奪。不勞而獲，得來容易，不加珍惜，聲張于人前，遭到“厄運(yùn)”，文章是用“金子帶來厄運(yùn)”這一事例從反面說明“勞動創(chuàng)造金子，即財(cái)富，才是真正的金子”的道理。
點(diǎn)評：此題較難，學(xué)生必須仔細(xì)閱讀深入思考才能解答。做此類題，閱讀文段時(shí)，首先將故事情節(jié)幾個(gè)片斷大致地劃分出來，理清作者寫作思路，可以按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)束情節(jié)的四個(gè)組成部分來劃分，然后再據(jù)題目要求回答，注意題目中與文段中相關(guān)的詞句之間的聯(lián)系。
小題1:試題分析：從文章開頭“牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小”和“地上隱約有一束金光射來——金子！”可以判斷文章開頭所說的“金子”指的是的物，“貴重的金屬”；從文中情節(jié)鋪墊處媽媽的話“那不屬于你的金子，它沒有什么價(jià)值”和文尾最后二段所述牧童辛勤勞作“他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做?！币约皠谧魉鶆?chuàng)造的成果“生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人”能夠判斷出文章結(jié)尾所說的“金子”指的是“用自己的雙手辛勤勞動創(chuàng)造的碩果”。
點(diǎn)評：此類題是閱讀考題中經(jīng)典題，敘述文的閱讀考試經(jīng)常考到。學(xué)習(xí)時(shí)注意廣泛閱讀，增強(qiáng)理解能力，準(zhǔn)確理解文章的思想內(nèi)容。對一些文章中帶有象征意義的“物”要思考其多重意義，注意文章各處尤其是結(jié)尾處作者對此“物”富有含義的表達(dá)的句子，深入理解。
小題1:試題分析：做為首飾店老板，深知金子貴重稀有，一般人難以得到，而一個(gè)牧童有一塊金子，不得不使他“驚奇”，不得不使他產(chǎn)生懷疑：金子是不是牧童從別人那里“偷竊”來的，首飾店老板自然擔(dān)心自己店里的金飾，所以有“驚奇、警惕、高度謹(jǐn)慎的心理，認(rèn)為牧童原本不會擁有金子，不大相信金子是真的”。
點(diǎn)評：此類題是敘述文閱讀考試中常考的，其目的是要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀，同時(shí)借以提高寫作水平。平時(shí)閱讀文章，不能只看“熱鬧——吸引人的情節(jié)”，還要看“門道——寫作方法及作用”，關(guān)注情節(jié)時(shí)，不忘觀察細(xì)節(jié)，思其義，曉其道，讀思結(jié)合，積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高理解能力，做此類題就會有備而無患。
小題1:試題分析：道士的話與母親的話異曲同工，兩人都是針對特意不勞而獲得金子而說，話語中都有“屬于”一詞，顯然兩句說的是一個(gè)意思（同工），前后照應(yīng)。只不過，道士是用肯定的方式“只有……才屬于”說明道理，母親是用否定的方式“那不屬于”說明道理（異曲）。注意題目要求中的“摘抄”兩字，不可用自己的話填寫。
點(diǎn)評：此題不難，但要細(xì)心，答案就在文中細(xì)微處。平時(shí)閱讀文章學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要注意文章的情節(jié)和思想內(nèi)容，還有稍加注意作者在文章結(jié)構(gòu)上的運(yùn)用的一些小技巧，比如，鋪墊、伏筆、前后照應(yīng)等，這對自己的寫作也有好處。做題時(shí)通讀文段后，對前后內(nèi)容要有基本的印象，大致了解作者各段落筆所寫，這樣可以縮小“搜尋”的范圍，做到事半功倍。
小題1:試題分析：“抱”字，是牧童如愿以償終于得到了金子激情動作，心動行動，行動情動，所謂思之切，得之貪。“埋”字，表示徹底放棄，牧童自己不再貪圖，也不讓別人挖得遭到自己同樣的厄運(yùn)，不要妄想用金子換得很多可享受的東西，這表明了牧童檢討自己決心改正和關(guān)心他人的純正善良的意愿，所以說牧童“理”的行為是“美好品性已經(jīng)回歸了，決心用自己的雙手創(chuàng)造生活”。
點(diǎn)評：寫人敘事的文章，主要就是通過塑造人物來表達(dá)文章思想的，所以對人物塑造方法的了解非常重要，對寫作也有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)要注意分析文章中對人物的多種描寫方法，要了解“寫什么”“怎么寫”“為什么寫”三個(gè)問題。解答此類題，要充分了解文章所定內(nèi)容以及作者所表達(dá)的思想，只有在這“環(huán)境”中，才能準(zhǔn)確的理解描寫人物的作用及意義。
小題1:試題分析：此題與17題擬題意義重復(fù)，可能是為了強(qiáng)化學(xué)生對文章“金子”一物含義的認(rèn)識。文尾最后二段所述牧童辛勤勞作“他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做?！币约皠谧魉鶆?chuàng)造的成果“生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人”能夠判斷出文章結(jié)尾所說的“金子”指的是“牧童經(jīng)過自己的辛勤耕耘、勞動，創(chuàng)造出來的豐碩成果，再是自食其力、勤勞致富的精神?！?。
點(diǎn)評：此類題是閱讀考題中經(jīng)典題，敘述文的閱讀考試經(jīng)常考到。學(xué)習(xí)時(shí)注意廣泛閱讀，增強(qiáng)理解能力，準(zhǔn)確理解文章的思想內(nèi)容。對一些文章中帶有象征意義的“物”要思考其多重意義，注意文章各處尤其是結(jié)尾處作者對此“物”富有含義的表達(dá)的句子，深入理解。
小題1:試題分析：仔細(xì)閱讀全文，聯(lián)系文中“媽媽”和“道士”說的話和“金子帶給牧童帶來厄運(yùn)”的情節(jié)，思考“金子”的含義，便能清楚地了解這篇文章所講的道理。此題意思對即可。
點(diǎn)評：此題是開放題，但不難，學(xué)生基本都寫出一些自己的觀點(diǎn)來，但要表述清楚也不容易，既要觀點(diǎn)見解不離文意，又要組織好語言。學(xué)習(xí)時(shí)要注意閱讀后善于總結(jié)歸納，考查文意，深思文理，多閱讀，多思考，多訓(xùn)練，就能提高答題的準(zhǔn)確率。