閱讀下面文字，完成小題
（二）畫眉（9分）
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
我當(dāng)機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。
果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來她安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋："當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。"
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

小題1:第一自然段中有句話：而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。（2分）
“那件事”是指______________________                                                      
“這種興致”是指______________________                                                     
小題2:“我”為什么要捕捉一只小畫眉放到籠子里?請你評價一下這種做法。（3分）
小題3:匈牙利詩人裴多菲有首詩：生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。文中哪些語言與此意思相近?（2分）
小題4:、讀了這篇文章，你最大的感悟是什么？（用文中原句回答）（2分）

參考答案：
小題1:①被“我”捕捉來關(guān)在籠子里的畫眉死了，根本原因是“我”使它喪失了自由。           ②把一些野生活物捉來放在籠子里。
小題2:讓它為我一個人歌唱。這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。（意近即可）
小題3:它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好。
小題4:任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

小題1:試題分析：這句話在文章第一段結(jié)尾，屬于過渡句，學(xué)生要解答此題時，要認(rèn)識閱讀全文，然后概括出那件事，而“這種興致”的這屬于近指代詞，學(xué)生只要在這個句的前面就能找到答案，即“把一些野生的活物捉來放到籠子里”。
點評：解答此類習(xí)題，學(xué)生首先要認(rèn)真閱讀全文，然后結(jié)合具體的語段來分析解答。
小題2:
試題分析：第一問閱讀完文章后不難解答，第二問是對這種做法的評價，這就要求學(xué)生做出正確的評價，我捕捉畫眉的目的是為自己一個歌唱，這本身做法就是錯誤的，學(xué)生可人自私、不愛護鳥兒等方面來解答。
點評：解答這類習(xí)題時，學(xué)生要注意認(rèn)真閱讀文章，思考作者寫作本文的目的，然后再結(jié)合生活實際談看法。
小題3:
試題分析：匈牙利詩人這首詩的意思是自由是無價的，追求自己可以放棄生命和愛情，理解這點后，學(xué)生再認(rèn)真閱讀原文就不難找到與此意思相近的語句了。
點評：解答這類習(xí)題，學(xué)生首先要分析所給運用，然后結(jié)合課文和生活實際來思考。
小題4:
試題分析：學(xué)生在解答時要注意題干的要求，雖然是讓學(xué)生談感悟，但是卻要求“用文中原名回答”。學(xué)生只要認(rèn)識閱讀全文，很容易在文章最后一段找出答案。
點評：此題雖要求學(xué)生談感悟，實際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案。文章主旨句一般情況會出現(xiàn)在結(jié)尾段。

閱讀下面文字，完成小題
（二）畫眉（9分）
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
我當(dāng)機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。
果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來她安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋："當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。"
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

小題1:第一自然段中有句話：而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。（2分）
“那件事”是指______________________                                                      
“這種興致”是指______________________                                                     
小題2:“我”為什么要捕捉一只小畫眉放到籠子里?請你評價一下這種做法。（3分）
小題3:匈牙利詩人裴多菲有首詩：生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。文中哪些語言與此意思相近?（2分）
小題4:、讀了這篇文章，你最大的感悟是什么？（用文中原句回答）（2分）

參考答案：
小題1:①被“我”捕捉來關(guān)在籠子里的畫眉死了，根本原因是“我”使它喪失了自由。           ②把一些野生活物捉來放在籠子里。
小題2:讓它為我一個人歌唱。這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。（意近即可）
小題3:它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好。
小題4:任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

小題1:試題分析：這句話在文章第一段結(jié)尾，屬于過渡句，學(xué)生要解答此題時，要認(rèn)識閱讀全文，然后概括出那件事，而“這種興致”的這屬于近指代詞，學(xué)生只要在這個句的前面就能找到答案，即“把一些野生的活物捉來放到籠子里”。
點評：解答此類習(xí)題，學(xué)生首先要認(rèn)真閱讀全文，然后結(jié)合具體的語段來分析解答。
小題2:
試題分析：第一問閱讀完文章后不難解答，第二問是對這種做法的評價，這就要求學(xué)生做出正確的評價，我捕捉畫眉的目的是為自己一個歌唱，這本身做法就是錯誤的，學(xué)生可人自私、不愛護鳥兒等方面來解答。
點評：解答這類習(xí)題時，學(xué)生要注意認(rèn)真閱讀文章，思考作者寫作本文的目的，然后再結(jié)合生活實際談看法。
小題3:
試題分析：匈牙利詩人這首詩的意思是自由是無價的，追求自己可以放棄生命和愛情，理解這點后，學(xué)生再認(rèn)真閱讀原文就不難找到與此意思相近的語句了。
點評：解答這類習(xí)題，學(xué)生首先要分析所給運用，然后結(jié)合課文和生活實際來思考。
小題4:
試題分析：學(xué)生在解答時要注意題干的要求，雖然是讓學(xué)生談感悟，但是卻要求“用文中原名回答”。學(xué)生只要認(rèn)識閱讀全文，很容易在文章最后一段找出答案。
點評：此題雖要求學(xué)生談感悟，實際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案。文章主旨句一般情況會出現(xiàn)在結(jié)尾段。