香甜莫過槐花餅（13分）
①故鄉(xiāng)的槐樹極多，房前屋后，山腳巖邊，井旁澤畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。似乎散漫零亂，卻又井然有序;似乎千篇一律，卻又各具情致。槐花開放的時節(jié)，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。
②每當這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。記得有一天，莫名其妙地頭疼，問了母親才知道，原來是脖子上的槐花掛得久了，是香氣濃郁熏的。即使這樣，每年我還是樂此不疲。
③母親先把那些新鮮的槐花小心地捋下來，在清水中洗凈，再用笊籬把花打撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)在心里忍不住升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了，就用力揉，直到又粘又軟，才把面移到面板上，再揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。
④鍋里的油已燒至八成熟，母親把餅放進去，“嗞嗞”的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。待薄餅兩面呈現(xiàn)淡淡的金黃色，母親立即把它裝進盤里，我直盯著那槐花餅，只盼著熱氣快快散去，我好盡情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。
⑤那時，每天放學后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。
⑥如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花。在濃郁的綠葉之間，那一串串潔白素雅的花朵，又該在柔風中輕輕搖曳了。可是，如今棲居于城市一隅的我，卻無法再爬上槐樹枝頭，欣賞和享受鄉(xiāng)村晚歸的美麗風景，也再品嘗不到母親用槐花做的清爽可口的槐花餅了。但我對槐花餅的印象，反倒更清晰，更結實了。也許，這便是所謂的“情結”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

小題1:文章以“槐花”、“槐花餅”為線索，描繪了自己對___________________、___________________、___________________的回憶，深情樸實，令人動容。（3分）
小題2:第3段描寫母親制作槐花餅的過程運用了一系列的動詞，請說說其表達效果。（3分）
小題3:聯(lián)系上文，請說說第5段加點處“我總是感到無比幸?！钡脑蛴心男?？（3分）
小題4:結合全文，談談你對結尾劃線句的理解。(4分)

參考答案：
小題1:（3分）母親 童年 故鄉(xiāng)
小題1:（３分）寫出了母親的心靈手巧（2分），表達了我對母親的贊美和懷念。（1分）
小題1:（3分）美味的槐花餅，恬靜的故鄉(xiāng)原野，槐花所營造的又沒意境，自由的想象。（答對一點一分）
小題1:（4分）槐花餅里沉淀著“我”對母親、童年、故鄉(xiāng)的記憶和依戀（2分），它們是我們成長的起點和土壤，是我們對生命歷程最初的記憶，是我們走向更廣大世界的出發(fā)點。（2分）

小題1:了解本文以“槐花”、“槐花餅”為線索的組材方式，整體感知文本內(nèi)容，本文通過對“槐花”、“槐花餅”的回憶，表達了自己對母親、童年、故鄉(xiāng)的難忘之情，學生理解表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和人物描寫手法兩個角度去鑒賞如：先說出人物描寫手法種動作動詞的使用，再具體答出這種人物描寫手法的表達效果即可。學會結合語段具體問題具體分析。在這里既表明母親心靈手巧，更表明我對母親的贊美和懷念之情。
小題1:學生感知文本內(nèi)容，聯(lián)系上下文，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。此處能從“好吃的槐花餅，美麗的意境，難忘的故鄉(xiāng)原野”等方面來進行理解即可。
小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解語句含義的能力。學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。這里有“我”對母親、童年、故鄉(xiāng)的記憶和依戀的含義，學生意思表述正確即可。

香甜莫過槐花餅（13分）
①故鄉(xiāng)的槐樹極多，房前屋后，山腳巖邊，井旁澤畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。似乎散漫零亂，卻又井然有序;似乎千篇一律，卻又各具情致。槐花開放的時節(jié)，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。
②每當這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。記得有一天，莫名其妙地頭疼，問了母親才知道，原來是脖子上的槐花掛得久了，是香氣濃郁熏的。即使這樣，每年我還是樂此不疲。
③母親先把那些新鮮的槐花小心地捋下來，在清水中洗凈，再用笊籬把花打撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)在心里忍不住升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了，就用力揉，直到又粘又軟，才把面移到面板上，再揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。
④鍋里的油已燒至八成熟，母親把餅放進去，“嗞嗞”的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。待薄餅兩面呈現(xiàn)淡淡的金黃色，母親立即把它裝進盤里，我直盯著那槐花餅，只盼著熱氣快快散去，我好盡情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。
⑤那時，每天放學后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。
⑥如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花。在濃郁的綠葉之間，那一串串潔白素雅的花朵，又該在柔風中輕輕搖曳了。可是，如今棲居于城市一隅的我，卻無法再爬上槐樹枝頭，欣賞和享受鄉(xiāng)村晚歸的美麗風景，也再品嘗不到母親用槐花做的清爽可口的槐花餅了。但我對槐花餅的印象，反倒更清晰，更結實了。也許，這便是所謂的“情結”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

小題1:文章以“槐花”、“槐花餅”為線索，描繪了自己對___________________、___________________、___________________的回憶，深情樸實，令人動容。（3分）
小題2:第3段描寫母親制作槐花餅的過程運用了一系列的動詞，請說說其表達效果。（3分）
小題3:聯(lián)系上文，請說說第5段加點處“我總是感到無比幸?！钡脑蛴心男?？（3分）
小題4:結合全文，談談你對結尾劃線句的理解。(4分)

參考答案：
小題1:（3分）母親 童年 故鄉(xiāng)
小題1:（３分）寫出了母親的心靈手巧（2分），表達了我對母親的贊美和懷念。（1分）
小題1:（3分）美味的槐花餅，恬靜的故鄉(xiāng)原野，槐花所營造的又沒意境，自由的想象。（答對一點一分）
小題1:（4分）槐花餅里沉淀著“我”對母親、童年、故鄉(xiāng)的記憶和依戀（2分），它們是我們成長的起點和土壤，是我們對生命歷程最初的記憶，是我們走向更廣大世界的出發(fā)點。（2分）

小題1:了解本文以“槐花”、“槐花餅”為線索的組材方式，整體感知文本內(nèi)容，本文通過對“槐花”、“槐花餅”的回憶，表達了自己對母親、童年、故鄉(xiāng)的難忘之情，學生理解表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和人物描寫手法兩個角度去鑒賞如：先說出人物描寫手法種動作動詞的使用，再具體答出這種人物描寫手法的表達效果即可。學會結合語段具體問題具體分析。在這里既表明母親心靈手巧，更表明我對母親的贊美和懷念之情。
小題1:學生感知文本內(nèi)容，聯(lián)系上下文，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。此處能從“好吃的槐花餅，美麗的意境，難忘的故鄉(xiāng)原野”等方面來進行理解即可。
小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解語句含義的能力。學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。這里有“我”對母親、童年、故鄉(xiāng)的記憶和依戀的含義，學生意思表述正確即可。