閱讀下文，完成題目。（11分）
孩子，請(qǐng)系好鞋帶
那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?br /> 他猛地推開(kāi)我，沒(méi)想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！
母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”
這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。
我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。                              

小題1:找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語(yǔ)言。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小題2:母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來(lái)解釋?zhuān)浚?分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小題3:你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小題4:“孩子，請(qǐng)系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(zhǎng)歷程中，父母對(duì)你說(shuō)的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？（4分）
最難忘的一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1分）
這句話的影響：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

參考答案：
小題1:那時(shí)，我還在讀初一；這件事早已過(guò)去（兩處都可）
小題1:無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
小題1:沉著冷靜，大度明理，教子有方
小題1:略

小題1:試題分析：文章第一段表明全文主要內(nèi)容是回憶，即運(yùn)用了倒敘的記敘順序。＂那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了?！睆倪@些語(yǔ)句中不難看出，“那時(shí)，我還在讀初一”是明顯的表明回憶的語(yǔ)句。文章倒數(shù)第三段“這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，”是回憶結(jié)束的標(biāo)志。
點(diǎn)評(píng)：審清題目求，整體把握文章內(nèi)容，注意標(biāo)志性語(yǔ)句或詞語(yǔ)，一般回憶都有明顯的開(kāi)始或結(jié)束的標(biāo)志。
小題1:試題分析：審題后，我們可以發(fā)現(xiàn)，答案要在文章敘事之后的語(yǔ)段，即后三段中＂現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！她讓我系好鞋帶，……無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。                              
＂尋找，精讀這一部分，更不難看出，本題的答案，即“真諦”所在——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福
點(diǎn)評(píng)：整體把握文章內(nèi)容，找準(zhǔn)答題范圍，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，如本題中的“真諦”即是標(biāo)志性的詞語(yǔ)。要找的句子也是文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，點(diǎn)睛之筆。
小題1:試題分析：文章對(duì)于母親的描寫(xiě)就有一小段，“母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”
”，抓住這一段中的人物語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，我們可以看出“沉默了半晌才說(shuō)”孩子，先系好你的鞋帶吧’”“平靜地說(shuō)”“走吧，我們回家”可見(jiàn)，母親是個(gè)冷靜、大度、教子有方的人。
點(diǎn)評(píng)：分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。
小題1:試題分析：這樣的語(yǔ)句可選擇的余地很大，只要是對(duì)自己成長(zhǎng)有利的語(yǔ)句均可。即使不是父母說(shuō)的，也可以安到父母的身上。如“謙虛使人進(jìn)步”“做人要誠(chéng)實(shí)”“和同學(xué)搞好關(guān)系”“注意加著涼”等。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生活要有感悟，有積累，對(duì)身邊的人和事要關(guān)心、關(guān)愛(ài)。

閱讀下文，完成題目。（11分）
孩子，請(qǐng)系好鞋帶
那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?br /> 他猛地推開(kāi)我，沒(méi)想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！
母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”
這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。
我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。                              

小題1:找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語(yǔ)言。（2分）
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小題2:母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來(lái)解釋?zhuān)浚?分）
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小題3:你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？（2分）
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小題4:“孩子，請(qǐng)系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(zhǎng)歷程中，父母對(duì)你說(shuō)的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？（4分）
最難忘的一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1分）
這句話的影響：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

參考答案：
小題1:那時(shí)，我還在讀初一；這件事早已過(guò)去（兩處都可）
小題1:無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
小題1:沉著冷靜，大度明理，教子有方
小題1:略

小題1:試題分析：文章第一段表明全文主要內(nèi)容是回憶，即運(yùn)用了倒敘的記敘順序。＂那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了?！睆倪@些語(yǔ)句中不難看出，“那時(shí)，我還在讀初一”是明顯的表明回憶的語(yǔ)句。文章倒數(shù)第三段“這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，”是回憶結(jié)束的標(biāo)志。
點(diǎn)評(píng)：審清題目求，整體把握文章內(nèi)容，注意標(biāo)志性語(yǔ)句或詞語(yǔ)，一般回憶都有明顯的開(kāi)始或結(jié)束的標(biāo)志。
小題1:試題分析：審題后，我們可以發(fā)現(xiàn)，答案要在文章敘事之后的語(yǔ)段，即后三段中＂現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！她讓我系好鞋帶，……無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。                              
＂尋找，精讀這一部分，更不難看出，本題的答案，即“真諦”所在——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福
點(diǎn)評(píng)：整體把握文章內(nèi)容，找準(zhǔn)答題范圍，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，如本題中的“真諦”即是標(biāo)志性的詞語(yǔ)。要找的句子也是文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，點(diǎn)睛之筆。
小題1:試題分析：文章對(duì)于母親的描寫(xiě)就有一小段，“母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”
”，抓住這一段中的人物語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，我們可以看出“沉默了半晌才說(shuō)”孩子，先系好你的鞋帶吧’”“平靜地說(shuō)”“走吧，我們回家”可見(jiàn)，母親是個(gè)冷靜、大度、教子有方的人。
點(diǎn)評(píng)：分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。
小題1:試題分析：這樣的語(yǔ)句可選擇的余地很大，只要是對(duì)自己成長(zhǎng)有利的語(yǔ)句均可。即使不是父母說(shuō)的，也可以安到父母的身上。如“謙虛使人進(jìn)步”“做人要誠(chéng)實(shí)”“和同學(xué)搞好關(guān)系”“注意加著涼”等。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生活要有感悟，有積累，對(duì)身邊的人和事要關(guān)心、關(guān)愛(ài)。