閱讀下面的文字，回答文后問題。（共13分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1.這段文字說明的對象是______________________________，其中又以______________________________為主。（2分）
2.首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2分）
3.蘇州園林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）
4.文中概括假山特點(diǎn)的句子是______________________________。（2分）
5.畫線句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的順序能否顛倒？為什么？（2分）
6.這段文字中標(biāo)出序號(hào)的八個(gè)句子是說明池沼特點(diǎn)的，用簡明的語言指出這些句子說明的側(cè)重點(diǎn)。（3分）
③④句： ______________________________                                                                     
⑤⑥句：______________________________                                                                     
⑦⑧句：______________________________

參考答案：
1.假山和池沼；池沼
2.不能。這是一個(gè)段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。
3.有從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。
4.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
5.不能。因?yàn)橐粚φ{(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。
6.橋梁不雷同；邊沿高低屈曲,任其自然；魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
1、考查學(xué)生對說明對象的把握。說明對象一般是在文章首段或首句或是找關(guān)鍵性的詞句。這一段的說明對象可以從文章的第一句找出來，即是假山和池沼。文中可以看出來主要是介紹池沼為主。
2、考查學(xué)生對說明順序的把握。因?yàn)檫@是一個(gè)段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。后文中先是介紹的假山，再介紹的池沼，故文章開頭“假山和池沼”不能調(diào)換成“池沼和假山”
3、考查學(xué)生對說明文對象的特征的把握?？梢员容^兩說明對象之間有什么樣的共同點(diǎn)。
4、考查學(xué)生對說明文對象的特征的把握。讀完語段不難發(fā)現(xiàn)概括假山的特點(diǎn)是是文章第二句。
5、首先做出判斷，然后區(qū)分“藝術(shù)”與“技術(shù)”的含義，再結(jié)合語段分析為什么不能調(diào)換，換了之后出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。不能調(diào)換。因?yàn)橐粚φ{(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，而本段主要是說明蘇州園林藝術(shù)。與文章中心不一致。
6、考查學(xué)生對語句的概括能力。③④主要是講橋梁不雷同，⑤⑥句主要是講邊沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是講魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。

閱讀下面的文字，回答文后問題。（共13分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1.這段文字說明的對象是______________________________，其中又以______________________________為主。（2分）
2.首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2分）
3.蘇州園林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）
4.文中概括假山特點(diǎn)的句子是______________________________。（2分）
5.畫線句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的順序能否顛倒？為什么？（2分）
6.這段文字中標(biāo)出序號(hào)的八個(gè)句子是說明池沼特點(diǎn)的，用簡明的語言指出這些句子說明的側(cè)重點(diǎn)。（3分）
③④句： ______________________________                                                                     
⑤⑥句：______________________________                                                                     
⑦⑧句：______________________________

參考答案：
1.假山和池沼；池沼
2.不能。這是一個(gè)段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。
3.有從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。
4.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
5.不能。因?yàn)橐粚φ{(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。
6.橋梁不雷同；邊沿高低屈曲,任其自然；魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
1、考查學(xué)生對說明對象的把握。說明對象一般是在文章首段或首句或是找關(guān)鍵性的詞句。這一段的說明對象可以從文章的第一句找出來，即是假山和池沼。文中可以看出來主要是介紹池沼為主。
2、考查學(xué)生對說明順序的把握。因?yàn)檫@是一個(gè)段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。后文中先是介紹的假山，再介紹的池沼，故文章開頭“假山和池沼”不能調(diào)換成“池沼和假山”
3、考查學(xué)生對說明文對象的特征的把握?？梢员容^兩說明對象之間有什么樣的共同點(diǎn)。
4、考查學(xué)生對說明文對象的特征的把握。讀完語段不難發(fā)現(xiàn)概括假山的特點(diǎn)是是文章第二句。
5、首先做出判斷，然后區(qū)分“藝術(shù)”與“技術(shù)”的含義，再結(jié)合語段分析為什么不能調(diào)換，換了之后出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。不能調(diào)換。因?yàn)橐粚φ{(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，而本段主要是說明蘇州園林藝術(shù)。與文章中心不一致。
6、考查學(xué)生對語句的概括能力。③④主要是講橋梁不雷同，⑤⑥句主要是講邊沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是講魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。