①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。
②樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！?br /> ③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。
④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?br /> ⑥ 醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了。”
⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”

小題1:（2分）段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？
小題2:（4分）文中刻畫母親的形象，段①主要使用______________________________描寫和______________________________描寫。段⑦主要使用______________________________描寫和______________________________描寫。
小題3:（2分）母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠處的茶攤，這說明了什么？
小題4:（2分）你怎樣理解第③段那一句話？
小題5:（2分）當(dāng)母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢？

參考答案：
小題1:把視線集中在一點上，注視。表達了母親對兒子的關(guān)愛之情。
小題1:外貌、神態(tài)、動作、語言
小題1:母親雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著干渴也不忍心離開半步。
小題1:略。言之有理即可。
小題1:醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。

小題1:試題分析:“一動不動地盯著考場”“盯”字說明母親看得專注，凝神聚力，目不轉(zhuǎn)睛地把目光集中在考場上。母親為什么會這樣，因為母親愛自己的兒子。
點評：詞語作用類題要注意“四聯(lián)系法則”： ①聯(lián)系本義（解說本詞的含義）； ②聯(lián)系本句或上下文（突出本句或上下文的什么內(nèi)容，即：突出……）； ③聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度情感； ④聯(lián)系特殊的表達效果。
小題1:試題分析:段①從“神色凝重”。“母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場”等詞句可以看出本段主要采用的是神態(tài)描寫和外貌描寫。段⑦ “母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床”是動作描寫，“我得趕快問問兒子考得怎么樣”是語言描寫。
點評：人物描寫的方法主要有：1.外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。2.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。3.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。4.心理描寫，是通過剖析人物的心里活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。
小題1:試題分析:“母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇”“ 掃了掃不遠處的茶攤”說明母親口渴，“目光只掃了掃不遠處的茶攤”，一個“只”字說明母親除了看一眼不遠處的茶攤，再沒有別的想法和行動，因為她心中想著的只有兒子，不忍心離開，哪怕很近的距離。
點評：理解句子含義要注意：（一）表層意義，即字面意義。 （二）深層意義，即句子的語境意義（臨時意義）； ①修辭效果 ②把握作者情感 ③結(jié)合主旨，寫聯(lián)系背景、寫作意圖， ④言外之意。
小題1:試題分析: 這句話可以這樣理解：可憐天下父母心,父母對孩子的愛,家長們都能理解。
點評：理解句子含義要注意：（一）表層意義，即字面意義。 （二）深層意義，即句子的語境意義（臨時意義）； ①修辭效果 ②把握作者情感 ③結(jié)合主旨，寫聯(lián)系背景、寫作意圖， ④言外之意。
小題1:試題分析:母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”，看似不合情理，實則是經(jīng)驗豐富的醫(yī)生聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，他知道母親身體無大礙，他知道母親為什么會昏迷不醒，是對考場上的兒子的牽掛和擔(dān)憂，還有焦灼。
點評：理解文章的重要內(nèi)容，要注意結(jié)合文章中人物的思想感情、特殊的背景等來理解。

①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。
②樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！?br /> ③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。
④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?br /> ⑥ 醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了。”
⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”

小題1:（2分）段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？
小題2:（4分）文中刻畫母親的形象，段①主要使用______________________________描寫和______________________________描寫。段⑦主要使用______________________________描寫和______________________________描寫。
小題3:（2分）母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠處的茶攤，這說明了什么？
小題4:（2分）你怎樣理解第③段那一句話？
小題5:（2分）當(dāng)母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢？

參考答案：
小題1:把視線集中在一點上，注視。表達了母親對兒子的關(guān)愛之情。
小題1:外貌、神態(tài)、動作、語言
小題1:母親雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著干渴也不忍心離開半步。
小題1:略。言之有理即可。
小題1:醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。

小題1:試題分析:“一動不動地盯著考場”“盯”字說明母親看得專注，凝神聚力，目不轉(zhuǎn)睛地把目光集中在考場上。母親為什么會這樣，因為母親愛自己的兒子。
點評：詞語作用類題要注意“四聯(lián)系法則”： ①聯(lián)系本義（解說本詞的含義）； ②聯(lián)系本句或上下文（突出本句或上下文的什么內(nèi)容，即：突出……）； ③聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度情感； ④聯(lián)系特殊的表達效果。
小題1:試題分析:段①從“神色凝重”。“母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場”等詞句可以看出本段主要采用的是神態(tài)描寫和外貌描寫。段⑦ “母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床”是動作描寫，“我得趕快問問兒子考得怎么樣”是語言描寫。
點評：人物描寫的方法主要有：1.外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。2.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。3.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。4.心理描寫，是通過剖析人物的心里活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。
小題1:試題分析:“母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇”“ 掃了掃不遠處的茶攤”說明母親口渴，“目光只掃了掃不遠處的茶攤”，一個“只”字說明母親除了看一眼不遠處的茶攤，再沒有別的想法和行動，因為她心中想著的只有兒子，不忍心離開，哪怕很近的距離。
點評：理解句子含義要注意：（一）表層意義，即字面意義。 （二）深層意義，即句子的語境意義（臨時意義）； ①修辭效果 ②把握作者情感 ③結(jié)合主旨，寫聯(lián)系背景、寫作意圖， ④言外之意。
小題1:試題分析: 這句話可以這樣理解：可憐天下父母心,父母對孩子的愛,家長們都能理解。
點評：理解句子含義要注意：（一）表層意義，即字面意義。 （二）深層意義，即句子的語境意義（臨時意義）； ①修辭效果 ②把握作者情感 ③結(jié)合主旨，寫聯(lián)系背景、寫作意圖， ④言外之意。
小題1:試題分析:母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”，看似不合情理，實則是經(jīng)驗豐富的醫(yī)生聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，他知道母親身體無大礙，他知道母親為什么會昏迷不醒，是對考場上的兒子的牽掛和擔(dān)憂，還有焦灼。
點評：理解文章的重要內(nèi)容，要注意結(jié)合文章中人物的思想感情、特殊的背景等來理解。