（一）閱讀《請(qǐng)你記得歌唱》，完成題。（17分）
請(qǐng)你記得歌唱
?。?）因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
?。?）可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其他孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會(huì)招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
?。?）母親很安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過地別過頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了。”
（4）他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)， 他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
?。?）努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來。
?。?）可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí)，老師說：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國》?！逼渌耐瑢W(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說歌”，一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。”
?。?）第二天音樂考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
?。?）教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?
　（9）他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
?。?0）至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂……
　（11）在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？

小題1:閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）
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小題2:⑴文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。（4分）
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⑵第5節(jié)“努力總有回報(bào)” 與第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”這兩句話矛盾嗎？你是怎樣理解的。談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
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小題3:第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星?？?分）
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小題4:題目中的“歌唱”僅僅指的是音樂中的歌唱嗎？它還包含哪些內(nèi)容？（請(qǐng)用文中語句回答）（2分）
                                                                                 
小題5:不論成功或失敗的時(shí)候，你還會(huì)記得你心中最愛的歌詞嗎？結(jié)合你的一次成功或失敗的親身體驗(yàn)，并記錄下你印象最深的一句或幾句歌詞。（4分）
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參考答案：
小題1:記述了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。（2分）
小題2:（1）.“努力總有回報(bào)”指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。（2分） “仍然有盡了努力而無法做到的事情”指梁小昆在音樂考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。（2分）
（2）不矛盾。（1分）有很多事情我們通過自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失??；但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。（2分）
小題3:表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。（2分）
小題4:歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂…… （2分）
小題5:結(jié)合體驗(yàn)（2分）并寫出歌詞（2分）即可。

小題1:試題分析：讀完全文，我們可以知道主人公是耳朵失聰?shù)牧盒±?，主要事件是他一次次?zhàn)勝了困難，用努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂唱響了自己響亮的生命之歌的故事。
點(diǎn)評(píng)：概括文章內(nèi)容，一般要呈現(xiàn)出記敘文的六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事物的起因、 經(jīng)過、結(jié)果，尤其是人物和事件必須寫清楚。一般會(huì)概括成“在什么情況下、有關(guān)誰、什么事、結(jié)果如何”。
小題2:試題分析：回答一小題時(shí)，要到＂努力總有回報(bào)＂“仍然有盡了努力而無法做到的事情”出現(xiàn)的原文語段附近去尋找答案。把切題的答案提取出來。回答二小題時(shí)則要把兩句話加以比較，理解各自不同的角度，談出各自的理由即可。
點(diǎn)評(píng)：分析這類題目，首先要確定答題范圍，鎖定范圍后要精讀此處，然后切題提取相應(yīng)信息做答。提取信息時(shí)，還要注意題目的分?jǐn)?shù)設(shè)置，一般一分對(duì)應(yīng)一點(diǎn)。是否矛盾類的題目在回答時(shí)，要把兩句話的意思、角度一一做分析，嚴(yán)格的答案最后要有總結(jié)句，即落到題干上，本題即“不矛盾”。
小題3:試題分析： “同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西”即同學(xué)和老師被他的行為和精神感動(dòng)了，表現(xiàn)出的是折服與欽佩?？匏淼囊话阌袃蓚€(gè)方面，或是悲傷等，或是感動(dòng)等。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住句子中的關(guān)鍵詞語，同時(shí)還要借助句子出現(xiàn)的上面或下面的文章加以理解．所謂詞不離句，句不離段就是這個(gè)道理．
小題4:試題分析：“歌唱”在文中有雙層意思，一指表面意義上的歌唱，即唱歌，更指文章結(jié)尾處第十段所說的“歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂”。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容，尤其要抓住文中議論抒情性的語句。用原文語句回答的，一般要到文章總結(jié)全文、議論點(diǎn)題的地方去尋找答案。
小題5:試題分析：“結(jié)合你的一次成功或失敗的親身體驗(yàn)”是審題的關(guān)鍵，如成功時(shí)我們可以唱“世間自有公道，付出總有回報(bào)”，如失敗時(shí)，我們可以唱“陽光總在風(fēng)雨后”等。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，不僅要積累一些名人名言、事例、佳句等，還要在各方面進(jìn)行積累，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，做到博聞強(qiáng)記，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

（一）閱讀《請(qǐng)你記得歌唱》，完成題。（17分）
請(qǐng)你記得歌唱
?。?）因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
?。?）可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其他孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會(huì)招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
?。?）母親很安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過地別過頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了。”
（4）他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)， 他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
?。?）努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來。
?。?）可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí)，老師說：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國》?！逼渌耐瑢W(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說歌”，一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。”
?。?）第二天音樂考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
?。?）教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?
　（9）他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
?。?0）至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂……
　（11）在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？

小題1:閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）
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小題2:⑴文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。（4分）
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⑵第5節(jié)“努力總有回報(bào)” 與第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”這兩句話矛盾嗎？你是怎樣理解的。談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
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小題3:第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星?？?分）
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小題4:題目中的“歌唱”僅僅指的是音樂中的歌唱嗎？它還包含哪些內(nèi)容？（請(qǐng)用文中語句回答）（2分）
                                                                                 
小題5:不論成功或失敗的時(shí)候，你還會(huì)記得你心中最愛的歌詞嗎？結(jié)合你的一次成功或失敗的親身體驗(yàn)，并記錄下你印象最深的一句或幾句歌詞。（4分）
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參考答案：
小題1:記述了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。（2分）
小題2:（1）.“努力總有回報(bào)”指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。（2分） “仍然有盡了努力而無法做到的事情”指梁小昆在音樂考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。（2分）
（2）不矛盾。（1分）有很多事情我們通過自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失??；但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。（2分）
小題3:表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。（2分）
小題4:歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂…… （2分）
小題5:結(jié)合體驗(yàn)（2分）并寫出歌詞（2分）即可。

小題1:試題分析：讀完全文，我們可以知道主人公是耳朵失聰?shù)牧盒±?，主要事件是他一次次?zhàn)勝了困難，用努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂唱響了自己響亮的生命之歌的故事。
點(diǎn)評(píng)：概括文章內(nèi)容，一般要呈現(xiàn)出記敘文的六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事物的起因、 經(jīng)過、結(jié)果，尤其是人物和事件必須寫清楚。一般會(huì)概括成“在什么情況下、有關(guān)誰、什么事、結(jié)果如何”。
小題2:試題分析：回答一小題時(shí)，要到＂努力總有回報(bào)＂“仍然有盡了努力而無法做到的事情”出現(xiàn)的原文語段附近去尋找答案。把切題的答案提取出來。回答二小題時(shí)則要把兩句話加以比較，理解各自不同的角度，談出各自的理由即可。
點(diǎn)評(píng)：分析這類題目，首先要確定答題范圍，鎖定范圍后要精讀此處，然后切題提取相應(yīng)信息做答。提取信息時(shí)，還要注意題目的分?jǐn)?shù)設(shè)置，一般一分對(duì)應(yīng)一點(diǎn)。是否矛盾類的題目在回答時(shí)，要把兩句話的意思、角度一一做分析，嚴(yán)格的答案最后要有總結(jié)句，即落到題干上，本題即“不矛盾”。
小題3:試題分析： “同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西”即同學(xué)和老師被他的行為和精神感動(dòng)了，表現(xiàn)出的是折服與欽佩?？匏淼囊话阌袃蓚€(gè)方面，或是悲傷等，或是感動(dòng)等。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住句子中的關(guān)鍵詞語，同時(shí)還要借助句子出現(xiàn)的上面或下面的文章加以理解．所謂詞不離句，句不離段就是這個(gè)道理．
小題4:試題分析：“歌唱”在文中有雙層意思，一指表面意義上的歌唱，即唱歌，更指文章結(jié)尾處第十段所說的“歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂”。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容，尤其要抓住文中議論抒情性的語句。用原文語句回答的，一般要到文章總結(jié)全文、議論點(diǎn)題的地方去尋找答案。
小題5:試題分析：“結(jié)合你的一次成功或失敗的親身體驗(yàn)”是審題的關(guān)鍵，如成功時(shí)我們可以唱“世間自有公道，付出總有回報(bào)”，如失敗時(shí)，我們可以唱“陽光總在風(fēng)雨后”等。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，不僅要積累一些名人名言、事例、佳句等，還要在各方面進(jìn)行積累，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，做到博聞強(qiáng)記，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。