閱讀《你總會和我在一起》（14分）
1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：
“爸爸，是你嗎?”是兒子的聲音!
父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”
“爸爸，真的是你嗎?”
“是我，是爸爸，我的兒子?！?br /> “我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!”
“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起?！?br /> 這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

小題1:請用簡潔的文字說說選文敘述了一個什么事件? （3分）
小題2:認真閱讀下面的文字，說說劃線詞語體現(xiàn)了人物怎樣的心理活動。（4分）
①他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”
②父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達?！?br /> 小題3:文章結(jié)尾段說這對父子“了不起”,仔細閱讀文章，說一說他們各有哪些了不起的地方。（4分）
小題4:請你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫一寫他的所見、所想和所做。（3分）

參考答案：
小題1:阿曼達的父親在地震后懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結(jié)。)
小題2: ①生動形象地（0.5分）寫出了父親看到地震后學校成為一片廢墟后對兒子生命（0.5分）的擔憂（1分）。②生動形象地（0.5分）寫出了父親終于可以解救兒子時（0.5分）的興奮（1分）。
小題3:父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現(xiàn)都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。
小題4:這是一個開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之后那種堅定、鎮(zhèn)靜。

小題1:
試題分析：只要根據(jù)第一段內(nèi)容概括什么人做了什么事即可，后面都是具體的描述，不必概括。
點評：本題不難，文章情節(jié)不復雜，事件簡單。概括內(nèi)容，要抓住幾個點：人物、時間、地點、事件。注意“概括內(nèi)容”與“概述情節(jié)”還是不一樣的，前者一兩句話把人物事件點明即可，后者必須簡要地敘述一下主要的情節(jié)。
小題2:
試題分析：根據(jù)人物所處的事件環(huán)境來理解這兩句描寫，也可從詞語描述的特點上來分析，比如，“漆黑”一詞是“陰暗”的色彩，顯然是暗示人物惡劣的心情。
點評：本題不難，在語境中人物的表現(xiàn)易于理解。人物外在的言行表現(xiàn)，都反映都人物內(nèi)心情感的狀況，理解分析時，而人物的言行是在一定的環(huán)境中，所以語境是很重要的，它對人物的心理活動起到提示作用。
小題3:
試題分析：根據(jù)第一段最后一句，可分析出父親的愛與誠信，從父親的行為過程可看出父親的不畏艱難；從最后一段兒子說的話可看出兒子忘我無私的好品質(zhì)。
點評：本題不難，故事內(nèi)容淺顯易懂，人物形象突出。分析人物形象，主要從其言行表現(xiàn)來分析，人物的言行源于其精神與思想。人物形象的分析點有：性格、情感、精神與思想。
小題4:
試題分析：要求的是“環(huán)境描寫”和“心理描寫”，環(huán)境可寫三點：破碎的建筑殘體、到處都是血跡，被擠壓著的同學們痛苦的聲音；心理可寫，一痛苦，二懼怕，三希望期待，四擔心同學。
點評：本題不難，這種場景易于想像，要注意的是寫得要真實，心理活動要符合人物的身份，畢竟是孩子，與大人的心理活動是不同的。

閱讀《你總會和我在一起》（14分）
1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：
“爸爸，是你嗎?”是兒子的聲音!
父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”
“爸爸，真的是你嗎?”
“是我，是爸爸，我的兒子?！?br /> “我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!”
“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起?！?br /> 這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

小題1:請用簡潔的文字說說選文敘述了一個什么事件? （3分）
小題2:認真閱讀下面的文字，說說劃線詞語體現(xiàn)了人物怎樣的心理活動。（4分）
①他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”
②父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達?！?br /> 小題3:文章結(jié)尾段說這對父子“了不起”,仔細閱讀文章，說一說他們各有哪些了不起的地方。（4分）
小題4:請你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫一寫他的所見、所想和所做。（3分）

參考答案：
小題1:阿曼達的父親在地震后懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結(jié)。)
小題2: ①生動形象地（0.5分）寫出了父親看到地震后學校成為一片廢墟后對兒子生命（0.5分）的擔憂（1分）。②生動形象地（0.5分）寫出了父親終于可以解救兒子時（0.5分）的興奮（1分）。
小題3:父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現(xiàn)都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。
小題4:這是一個開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之后那種堅定、鎮(zhèn)靜。

小題1:
試題分析：只要根據(jù)第一段內(nèi)容概括什么人做了什么事即可，后面都是具體的描述，不必概括。
點評：本題不難，文章情節(jié)不復雜，事件簡單。概括內(nèi)容，要抓住幾個點：人物、時間、地點、事件。注意“概括內(nèi)容”與“概述情節(jié)”還是不一樣的，前者一兩句話把人物事件點明即可，后者必須簡要地敘述一下主要的情節(jié)。
小題2:
試題分析：根據(jù)人物所處的事件環(huán)境來理解這兩句描寫，也可從詞語描述的特點上來分析，比如，“漆黑”一詞是“陰暗”的色彩，顯然是暗示人物惡劣的心情。
點評：本題不難，在語境中人物的表現(xiàn)易于理解。人物外在的言行表現(xiàn)，都反映都人物內(nèi)心情感的狀況，理解分析時，而人物的言行是在一定的環(huán)境中，所以語境是很重要的，它對人物的心理活動起到提示作用。
小題3:
試題分析：根據(jù)第一段最后一句，可分析出父親的愛與誠信，從父親的行為過程可看出父親的不畏艱難；從最后一段兒子說的話可看出兒子忘我無私的好品質(zhì)。
點評：本題不難，故事內(nèi)容淺顯易懂，人物形象突出。分析人物形象，主要從其言行表現(xiàn)來分析，人物的言行源于其精神與思想。人物形象的分析點有：性格、情感、精神與思想。
小題4:
試題分析：要求的是“環(huán)境描寫”和“心理描寫”，環(huán)境可寫三點：破碎的建筑殘體、到處都是血跡，被擠壓著的同學們痛苦的聲音；心理可寫，一痛苦，二懼怕，三希望期待，四擔心同學。
點評：本題不難，這種場景易于想像，要注意的是寫得要真實，心理活動要符合人物的身份，畢竟是孩子，與大人的心理活動是不同的。