喚起那一份柔情
（1）那是一個(gè)很普通的傍晚。在宿舍里，玲玲的收音機(jī)開得很響，正在顧自收聽每日的“歌曲點(diǎn)播”節(jié)目。我們六個(gè)女孩圍坐在公用桌旁吃晚飯，除了偶爾某兩個(gè)人之間有幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話之外，就只有輕輕地咀嚼和勺子碰擊飯盒的聲音了。
（2）上高中兩年來，我們一直是這樣相處的；雖然，我們也曾經(jīng)為一丁點(diǎn)兒小事兒爆發(fā)過嘴巴大戰(zhàn)，至于背后的閑言碎語更是在所難免。但在大多數(shù)時(shí)候，我們互不干擾，相處得還算平靜。大家早晚見面時(shí)，總是很客氣。那種客氣勁兒，令人難說半句知心話，難開口請(qǐng)對(duì)方幫助自己做點(diǎn)兒什么事兒?？偠灾?，那是一種近乎冷漠的客氣。
（3）這種冰冷的氣氛，周而復(fù)始，真令人打不起精神來。
（4）這天傍晚，大家照例圍在一起吃晚飯，玲玲出去之后卻獨(dú)自拎回來一個(gè)大生日蛋糕盒子，大家都不知道她送給誰。玲玲放下生日蛋糕，打開收音機(jī)。突然，所有人都停住了正在進(jìn)行的動(dòng)作?！癤X一中2號(hào)宿舍樓302室的玲玲同學(xué)，請(qǐng)收聽你們宿舍全體同學(xué)為你點(diǎn)播的樂曲《美好歲月》，祝你17歲生日快樂！”女播音員聲音清xī甜美，而我們卻面面相覷。
（5）“哎呀！”玲玲快樂地跳起來，順手摟住了身旁的宿舍長(zhǎng):“肯定是你提議的，真好！我最喜歡聽這支曲子了！謝謝你們！……我隨口說了我的生日，你們真記住了，還給我點(diǎn)播音樂……”
(6)她顯得太激動(dòng)了。她又說：“快，親愛的朋友們，分享我的生日蛋糕！”老天作證！宿舍長(zhǎng)壓根兒沒向我們提議過給電臺(tái)寫信，為玲玲的生日點(diǎn)播音樂！無疑，是我們宿舍當(dāng)中的一位以全宿舍同學(xué)的名義做的，誰呢？宿舍長(zhǎng)沒有否認(rèn)，不過她笑得很不自然。
(7)也肯定不是我。那么是小麗？衛(wèi)華？還是靜文？
(8)以我們素日的為人，我看都不像。
(9)當(dāng)鋼琴奏出的優(yōu)雅純潔的《美好歲月》樂曲響起來的時(shí)候，當(dāng)玲玲滿含感激的笑意把切好的蛋糕一塊塊分送到我們手中的時(shí)候，當(dāng)飄逸的燭光映出一張張年輕、沉思的臉的時(shí)候……
(10)一種朦朧的柔情，一種強(qiáng)烈的渴盼，一種親密無間的熱望在我的心頭悄然萌生了。
(11)                         。首先，我原諒了過去曾經(jīng)傷害過我的靜文，也不再有意對(duì)小麗、衛(wèi)華敬而遠(yuǎn)之。不久的星期六，我和玲玲及靜文、小麗等第一次應(yīng)邀到宿舍長(zhǎng)家里做客。而有一天晚上，靜文鉆進(jìn)我的被窩里：“那回是我……對(duì)不起！”
(12）我們?cè)絹碓蕉孟嗷リP(guān)心、相互扶助了。學(xué)習(xí)時(shí)我們經(jīng)常在一起討論，考完試我們一起到郊外游玩。從內(nèi)心而言，我也相信每個(gè)人都是熱情、真誠(chéng)的，因?yàn)槲覀儚膰?yán)冬走過。
(13）然而，我們要畢業(yè)了。最后一次，我們宿舍全體同學(xué)共進(jìn)晚餐。
(14）“有一件事……”宿舍長(zhǎng)突然說，“玲玲的生日，那天我沒有給她點(diǎn)播音樂，誰……”
(15）“不是我。”“也不是我。”“是你嗎？”“也不是！”我答應(yīng)著。
(16)玲玲微笑著，她顯得美麗、幸福、心滿意足。我們都明白了。
(17)這是永恒的生活一課，玲玲的故事給我的教益我會(huì)終生不忘。那就是：_______________________________。

小題1:根據(jù)第（4）段的拼音寫出漢字：聲音清xī  ______甜美。（1分）
小題2:聯(lián)系上下文，第(11)段橫線上應(yīng)填寫的內(nèi)容是_______________________________ 。第(12)段畫線句“嚴(yán)冬”的含義是_______________________________。（2分）
小題3:為玲玲點(diǎn)歌的人是_______________________________，依據(jù)是_______________________________。（3分）
小題4:、第六段中宿舍長(zhǎng)沒有否認(rèn)，但他笑的很不自然 聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心活動(dòng)。（2分）                                                                                                                                               
小題5:根據(jù)你的理解，給文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。（3分）
                                                                        
                                                                        

參考答案：
小題1:晰
小題2:我們宿舍同學(xué)的關(guān)系出乎意料地（或奇跡般）好了起來。 同學(xué)之間關(guān)系冷漠。
小題3:玲玲自己  依據(jù)從“玲玲微笑著，他顯得美麗、幸福、心滿意足”，“玲玲給我的教益我會(huì)終身不忘”；以及宿舍的其他同學(xué)都沒有人為她點(diǎn)過歌等內(nèi)容上推斷出。
小題4:圍繞“笑得不自然”寫出她愧疚的心理。例子：真奇怪，明明我沒有點(diǎn)歌啊，玲玲卻認(rèn)為是我點(diǎn)的。事實(shí)上我忘了她的生日，真是慚愧。
小題5:在人生的道路上，做一個(gè)能喚起每個(gè)人對(duì)生活的柔情與熱愛的人。

小題1:試題分析：“晰”，清楚的意思，注意不要寫錯(cuò)，“晰”容易誤寫成“淅”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，此字是常用字，但不細(xì)心容易寫錯(cuò)。在閱讀里考讀音識(shí)字，是必要的，拼音寫字是語文最基本的能力，提示學(xué)生任何時(shí)候都要培養(yǎng)自己這方面的能力，閱讀一段文章，首先要掃除文字障礙，考查更重要的目的就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方法的提示。
小題2:試題分析：第九段已經(jīng)寫到玲玲過生日給大家吃蛋糕，第十段寫到“我”心頭萌生了“熱望”（希望同學(xué)之間建立深厚的友情），第十一段寫我原諒了靜文，同學(xué)間一切矛盾都化解。抓住這些內(nèi)容分析思考，應(yīng)該在十一段過頭填一個(gè)過渡性的句子。上文寫到學(xué)生關(guān)系的“冷漠”和最終的相互諒解，不難理解“嚴(yán)冬過去”的含義。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，了解上下文的情節(jié)一般能解答出來。閱讀敘事類的文章，對(duì)事件發(fā)生的過程要有所了解，了解情節(jié)如何過渡，這樣對(duì)自己的寫作有一定的指導(dǎo)作用。
小題3:試題分析：十四、十五、十六段中寫到大家都說自己沒有給玲玲點(diǎn)歌，說明是玲玲自己給自己點(diǎn)的歌。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，只要閱讀文后幾段便可得出解答。精彩的故事，在情節(jié)上都是前鋪后承的，故事的曲折才能吸引讀者，讀此類作品，要學(xué)會(huì)欣賞故事的精彩，學(xué)會(huì)寫精彩的故事。
小題4:試題分析：前文寫到玲玲很善意故意說是宿舍長(zhǎng)為自己點(diǎn)的歌，顯出很高興很感激的樣子，而宿舍長(zhǎng)知道玲玲的好意，便又沒有否認(rèn)，說明不是自己點(diǎn)的歌，所以內(nèi)心不是滋味，自然在表情上表現(xiàn)出來。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，仔細(xì)閱讀相關(guān)情節(jié)，便可了解“宿舍長(zhǎng)”的心理。把人物寫得真切，故事就好看，就吸引人。通過神態(tài)描寫人物的心理活動(dòng)，這是學(xué)生在寫作中要多加訓(xùn)練的，學(xué)生總是不善于抓住人物心理的細(xì)微變化來寫，所以所寫的人物活不起來。
小題5:試題分析：此題是主觀題，從人與人的關(guān)系，做人的道理上去感想。語言要簡(jiǎn)潔，點(diǎn)到即止，關(guān)鍵是所說“結(jié)尾”，要緊扣本文故事。
點(diǎn)評(píng)：此題有問題，題干要求是“續(xù)寫結(jié)尾”，“結(jié)尾”屬于情節(jié)，而文尾句中“故事給我的教益”一句，顯然是要求寫“感悟”。此題會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生寫成情節(jié)性的東西。

喚起那一份柔情
（1）那是一個(gè)很普通的傍晚。在宿舍里，玲玲的收音機(jī)開得很響，正在顧自收聽每日的“歌曲點(diǎn)播”節(jié)目。我們六個(gè)女孩圍坐在公用桌旁吃晚飯，除了偶爾某兩個(gè)人之間有幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話之外，就只有輕輕地咀嚼和勺子碰擊飯盒的聲音了。
（2）上高中兩年來，我們一直是這樣相處的；雖然，我們也曾經(jīng)為一丁點(diǎn)兒小事兒爆發(fā)過嘴巴大戰(zhàn)，至于背后的閑言碎語更是在所難免。但在大多數(shù)時(shí)候，我們互不干擾，相處得還算平靜。大家早晚見面時(shí)，總是很客氣。那種客氣勁兒，令人難說半句知心話，難開口請(qǐng)對(duì)方幫助自己做點(diǎn)兒什么事兒?？偠灾?，那是一種近乎冷漠的客氣。
（3）這種冰冷的氣氛，周而復(fù)始，真令人打不起精神來。
（4）這天傍晚，大家照例圍在一起吃晚飯，玲玲出去之后卻獨(dú)自拎回來一個(gè)大生日蛋糕盒子，大家都不知道她送給誰。玲玲放下生日蛋糕，打開收音機(jī)。突然，所有人都停住了正在進(jìn)行的動(dòng)作?！癤X一中2號(hào)宿舍樓302室的玲玲同學(xué)，請(qǐng)收聽你們宿舍全體同學(xué)為你點(diǎn)播的樂曲《美好歲月》，祝你17歲生日快樂！”女播音員聲音清xī甜美，而我們卻面面相覷。
（5）“哎呀！”玲玲快樂地跳起來，順手摟住了身旁的宿舍長(zhǎng):“肯定是你提議的，真好！我最喜歡聽這支曲子了！謝謝你們！……我隨口說了我的生日，你們真記住了，還給我點(diǎn)播音樂……”
(6)她顯得太激動(dòng)了。她又說：“快，親愛的朋友們，分享我的生日蛋糕！”老天作證！宿舍長(zhǎng)壓根兒沒向我們提議過給電臺(tái)寫信，為玲玲的生日點(diǎn)播音樂！無疑，是我們宿舍當(dāng)中的一位以全宿舍同學(xué)的名義做的，誰呢？宿舍長(zhǎng)沒有否認(rèn)，不過她笑得很不自然。
(7)也肯定不是我。那么是小麗？衛(wèi)華？還是靜文？
(8)以我們素日的為人，我看都不像。
(9)當(dāng)鋼琴奏出的優(yōu)雅純潔的《美好歲月》樂曲響起來的時(shí)候，當(dāng)玲玲滿含感激的笑意把切好的蛋糕一塊塊分送到我們手中的時(shí)候，當(dāng)飄逸的燭光映出一張張年輕、沉思的臉的時(shí)候……
(10)一種朦朧的柔情，一種強(qiáng)烈的渴盼，一種親密無間的熱望在我的心頭悄然萌生了。
(11)                         。首先，我原諒了過去曾經(jīng)傷害過我的靜文，也不再有意對(duì)小麗、衛(wèi)華敬而遠(yuǎn)之。不久的星期六，我和玲玲及靜文、小麗等第一次應(yīng)邀到宿舍長(zhǎng)家里做客。而有一天晚上，靜文鉆進(jìn)我的被窩里：“那回是我……對(duì)不起！”
(12）我們?cè)絹碓蕉孟嗷リP(guān)心、相互扶助了。學(xué)習(xí)時(shí)我們經(jīng)常在一起討論，考完試我們一起到郊外游玩。從內(nèi)心而言，我也相信每個(gè)人都是熱情、真誠(chéng)的，因?yàn)槲覀儚膰?yán)冬走過。
(13）然而，我們要畢業(yè)了。最后一次，我們宿舍全體同學(xué)共進(jìn)晚餐。
(14）“有一件事……”宿舍長(zhǎng)突然說，“玲玲的生日，那天我沒有給她點(diǎn)播音樂，誰……”
(15）“不是我。”“也不是我。”“是你嗎？”“也不是！”我答應(yīng)著。
(16)玲玲微笑著，她顯得美麗、幸福、心滿意足。我們都明白了。
(17)這是永恒的生活一課，玲玲的故事給我的教益我會(huì)終生不忘。那就是：_______________________________。

小題1:根據(jù)第（4）段的拼音寫出漢字：聲音清xī  ______甜美。（1分）
小題2:聯(lián)系上下文，第(11)段橫線上應(yīng)填寫的內(nèi)容是_______________________________ 。第(12)段畫線句“嚴(yán)冬”的含義是_______________________________。（2分）
小題3:為玲玲點(diǎn)歌的人是_______________________________，依據(jù)是_______________________________。（3分）
小題4:、第六段中宿舍長(zhǎng)沒有否認(rèn)，但他笑的很不自然 聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心活動(dòng)。（2分）                                                                                                                                               
小題5:根據(jù)你的理解，給文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。（3分）
                                                                        
                                                                        

參考答案：
小題1:晰
小題2:我們宿舍同學(xué)的關(guān)系出乎意料地（或奇跡般）好了起來。 同學(xué)之間關(guān)系冷漠。
小題3:玲玲自己  依據(jù)從“玲玲微笑著，他顯得美麗、幸福、心滿意足”，“玲玲給我的教益我會(huì)終身不忘”；以及宿舍的其他同學(xué)都沒有人為她點(diǎn)過歌等內(nèi)容上推斷出。
小題4:圍繞“笑得不自然”寫出她愧疚的心理。例子：真奇怪，明明我沒有點(diǎn)歌啊，玲玲卻認(rèn)為是我點(diǎn)的。事實(shí)上我忘了她的生日，真是慚愧。
小題5:在人生的道路上，做一個(gè)能喚起每個(gè)人對(duì)生活的柔情與熱愛的人。

小題1:試題分析：“晰”，清楚的意思，注意不要寫錯(cuò)，“晰”容易誤寫成“淅”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，此字是常用字，但不細(xì)心容易寫錯(cuò)。在閱讀里考讀音識(shí)字，是必要的，拼音寫字是語文最基本的能力，提示學(xué)生任何時(shí)候都要培養(yǎng)自己這方面的能力，閱讀一段文章，首先要掃除文字障礙，考查更重要的目的就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方法的提示。
小題2:試題分析：第九段已經(jīng)寫到玲玲過生日給大家吃蛋糕，第十段寫到“我”心頭萌生了“熱望”（希望同學(xué)之間建立深厚的友情），第十一段寫我原諒了靜文，同學(xué)間一切矛盾都化解。抓住這些內(nèi)容分析思考，應(yīng)該在十一段過頭填一個(gè)過渡性的句子。上文寫到學(xué)生關(guān)系的“冷漠”和最終的相互諒解，不難理解“嚴(yán)冬過去”的含義。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，了解上下文的情節(jié)一般能解答出來。閱讀敘事類的文章，對(duì)事件發(fā)生的過程要有所了解，了解情節(jié)如何過渡，這樣對(duì)自己的寫作有一定的指導(dǎo)作用。
小題3:試題分析：十四、十五、十六段中寫到大家都說自己沒有給玲玲點(diǎn)歌，說明是玲玲自己給自己點(diǎn)的歌。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，只要閱讀文后幾段便可得出解答。精彩的故事，在情節(jié)上都是前鋪后承的，故事的曲折才能吸引讀者，讀此類作品，要學(xué)會(huì)欣賞故事的精彩，學(xué)會(huì)寫精彩的故事。
小題4:試題分析：前文寫到玲玲很善意故意說是宿舍長(zhǎng)為自己點(diǎn)的歌，顯出很高興很感激的樣子，而宿舍長(zhǎng)知道玲玲的好意，便又沒有否認(rèn)，說明不是自己點(diǎn)的歌，所以內(nèi)心不是滋味，自然在表情上表現(xiàn)出來。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，仔細(xì)閱讀相關(guān)情節(jié)，便可了解“宿舍長(zhǎng)”的心理。把人物寫得真切，故事就好看，就吸引人。通過神態(tài)描寫人物的心理活動(dòng)，這是學(xué)生在寫作中要多加訓(xùn)練的，學(xué)生總是不善于抓住人物心理的細(xì)微變化來寫，所以所寫的人物活不起來。
小題5:試題分析：此題是主觀題，從人與人的關(guān)系，做人的道理上去感想。語言要簡(jiǎn)潔，點(diǎn)到即止，關(guān)鍵是所說“結(jié)尾”，要緊扣本文故事。
點(diǎn)評(píng)：此題有問題，題干要求是“續(xù)寫結(jié)尾”，“結(jié)尾”屬于情節(jié)，而文尾句中“故事給我的教益”一句，顯然是要求寫“感悟”。此題會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生寫成情節(jié)性的東西。